Παγκόσμιες Αλλαγές στην Τεχνολογία Πληροφορικής: Τι Διδάσκουν τα Πανεπιστήμια στους Φοιτητές;

(NLDO)- Εν μέσω του τεχνολογικού κυκλώνα, όταν η Τεχνητή Νοημοσύνη υποστηρίζει ολοένα και πιο ενεργά τη διαδικασία παραγωγής λογισμικού, εξακολουθεί να είναι ελκυστική η βιομηχανία της πληροφορικής;

Πώς, λοιπόν, πρέπει να προσαρμοστούν οι φοιτητές πληροφορικής (ΠΤ) για να αναπτύξουν τη μακροπρόθεσμη σταδιοδρομία τους; Από την οπτική γωνία του σχεδιασμού ανοιχτών προγραμμάτων κατάρτισης, της αξιοποίησης εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ), της κατάρτισης που συνδέεται με τις επιχειρήσεις, της ανάπτυξης διεπιστημονικής σκέψης και δεξιοτήτων προσαρμογής στην αλλαγή, ο Αναπληρωτής Καθηγητής - Δρ. Tran Dan Thu, Πρόεδρος της Σχολής Τεχνολογίας, Πανεπιστήμιο Διοίκησης και Τεχνολογίας (UMT) της πόλης Χο Τσι Μινχ - μοιράζεται λύσεις.

Οι φοιτητές πληροφορικής εξασκούνται σε πόρους των μεγάλων τεχνολογικών εταιρειών

Στην πραγματικότητα, η ζήτηση για ανθρώπινο δυναμικό στον κλάδο της πληροφορικής εξακολουθεί να αυξάνεται, αλλά οι απαιτήσεις από τους εργοδότες είναι ολοένα και πιο αυστηρές. Εκτός από την εξειδίκευση, οι μηχανικοί πληροφορικής πρέπει να διαθέτουν καινοτόμο σκέψη, δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, ομαδική εργασία, ηγετικές ικανότητες, άριστη γνώση εξειδικευμένων ξένων γλωσσών και να έχουν τη δυνατότητα να γίνουν βασικό προσωπικό που συμμετέχει στη διαδικασία ανάπτυξης λογισμικού ή στη διαχείριση και λειτουργία του πληροφοριακού συστήματος της επιχείρησης.

Το εργαστήριο iMac της Πολυτεχνικής Σχολής του UMT συνδέεται με εικονικούς διακομιστές VPS που παρέχονται από μεγάλες εταιρείες τεχνολογίας όπως η Apple, η Google, η Amazon, η IBM, η Microsoft, η NVIDIA για να εξυπηρετήσει τη διδασκαλία της τεχνολογίας των πληροφοριών. Φωτογραφία: UMT

«Η εκπαίδευση στην πληροφορική πρέπει να συνδέεται στενά με τα εργαστήρια τεχνολογίας. Τα περισσότερα μαθήματα του προγράμματος κατάρτισης έχουν ώρες εργαστηριακής εξάσκησης μεγαλύτερες ή ίσες με τον αριθμό των ωρών θεωρίας» - τόνισε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Tran Dan Thu. Είπε ότι η εργαστηριακή εξάσκηση βοηθά τους φοιτητές να κατανοήσουν σε βάθος τη θεωρητική βάση και να είναι σε θέση να την εφαρμόσουν με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο. Σε αυτή την περίπτωση, η θεωρία μάθησης δεν είναι μόνο σε επίπεδο επικοινωνίας, αλλά και ένας χώρος για τους φοιτητές να συζητούν, να σκέφτονται, να επεξηγούν και να επαληθεύουν ζητήματα μέσω της διαδικασίας της πρακτικής άσκησης.

Ωστόσο, η επένδυση σε εργαστήρια για την εξυπηρέτηση της εκπαίδευσης και της πρακτικής άσκησης στην τεχνολογία των πληροφοριών, από βασικό, βιομηχανικό, εξειδικευμένο έως προχωρημένο επίπεδο, αποτελεί μεγάλη πρόκληση για πολλά πανεπιστήμια στο Βιετνάμ, λόγω της ανάγκης για επενδυτικό προϋπολογισμό τόσο για υλικό όσο και για λογισμικό.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Tran Dan Thu, εκτός από τον εξοπλισμό των σταθμών εργασίας PC και των υπολογιστών Apple MAC με κατάλληλες διαμορφώσεις, η κατασκευή ενός σταθερού συστήματος δικτύου LAN, η σύνδεση υπηρεσιών cloud computing ή εικονικών διακομιστών VPS που χρηματοδοτούνται για εκπαίδευση και παρέχονται από την Google, την Amazon, την IBM, την Apple, τη Microsoft, την NVIDIA, θα βοηθήσει στη μείωση του αρχικού κόστους επένδυσης. Αξιοποιώντας τις πλατφόρμες ανοιχτού κώδικα (Linux, Java, Python, Docker, Kubernetes, MySQL...), τα εργαστήρια πρακτικής άσκησης που υποστηρίζονται από την Τεχνητή Νοημοσύνη με λογισμικό και εκπαιδευτικούς πόρους από εταιρείες Big Tech θα ανοίξουν ευκαιρίες για τους εκπαιδευόμενους να έχουν πρόσβαση στις πιο προηγμένες γνώσεις και τεχνολογίες.

Οι φοιτητές πληροφορικής εξερευνούν τον κόσμο πέρα ​​από την οθόνη

Επιστρέφοντας από το πρόγραμμα διεθνούς εμπειρίας στην Ινδονησία τον περασμένο Ιούνιο - ένα ετήσιο πρόγραμμα φοιτητών UMT, ο Phan Nguyen Duy Kha - φοιτητής πληροφορικής στο Πανεπιστήμιο Διοίκησης και Τεχνολογίας της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι πέρα ​​από το πρόγραμμα σπουδών και τις ώρες διδασκαλίας, το σχολείο και οι φοιτητικοί σύλλογοι διοργανώνουν τακτικά σεμινάρια και εργαστήρια με τη συμμετοχή εμπειρογνωμόνων και εκπροσώπων από έγκριτες εγχώριες και ξένες εταιρείες τεχνολογίας όπως η Google, η IBM, η Microsoft, η Amazon, η CMC Corporation, η VNG Corporation, η ZaloPay, η MoMo, η Agest...

Ο Phan Nguyen Duy Kha ανέφερε ότι οι εξωσχολικές δραστηριότητες αποτελούν μια ευκαιρία για τους μαθητές να ενημερώνονται για τις τάσεις της τεχνολογίας από την οπτική γωνία της παγκόσμιας και της εγχώριας αγοράς και να επικοινωνούν απευθείας με τους «εκ των έσω». Πρότεινε επίσης ότι το σχολείο θα πρέπει να επεκτείνει προληπτικά το δίκτυο των ποικίλων και αξιόπιστων επιχειρηματικών συνεργατών του, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερες ευκαιρίες να εξασκηθούν και να βιώσουν ένα επαγγελματικό εργασιακό περιβάλλον, υπό την καθοδήγηση και την υποστήριξη του διδακτικού προσωπικού.

Δύο φοιτητές του UMT κέρδισαν το τρίτο βραβείο στην Ολυμπιάδα Φοιτητικής Πληροφορικής. Ο διαγωνισμός προσέλκυσε 700 διαγωνιζόμενους από πανεπιστήμια, κολέγια και ακαδημίες στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Φωτογραφία: UMT

Επιπλέον, οι ακαδημαϊκές αυλές, οι εξειδικευμένοι σύλλογοι, οι διαγωνισμοί όπως οι Ολυμπιακοί Αγώνες Πληροφορικής και Μαθηματικών, και οι διαγωνισμοί προγραμματισμού αποτελούν ιδανικά περιβάλλοντα για τους μαθητές, ώστε να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους, τη σκέψη τους στην επίλυση προβλημάτων, να μοιραστούν το πάθος τους και να επεκτείνουν τα εγχώρια και διεθνή δίκτυά τους.

Διεπιστημονική σκέψη, επανεκπαίδευση, επιχειρηματική σύνδεση

Ο κλάδος της πληροφορικής απαιτεί ταχεία προσαρμογή, επειδή η τεχνολογία εξελίσσεται με εξαιρετικά γρήγορους ρυθμούς και το εργασιακό περιβάλλον είναι πολύ ασταθές. Από το πρώτο έτος, το πρόγραμμα σπουδών πρέπει να επικεντρώνεται στην ανάπτυξη ήπιων δεξιοτήτων, στην ικανότητα αυτοδιδασκαλίας, στη διεπιστημονική σκέψη και ιδιαίτερα στη συνήθεια της επανεκπαίδευσης μέσω της φιλελεύθερης εκπαίδευσης. Αυτή η προσέγγιση, η οποία δεν δίνει έμφαση στην ακαδημαϊκή γνώση, θα καλλιεργήσει την καινοτομία, την περιέργεια και την προσαρμοστικότητα σε πολλές καταστάσεις, βοηθώντας κάθε μαθητή να βελτιστοποιήσει τους πόρους και να λύσει προβλήματα αποτελεσματικά.

Είναι σημαντικό να ενσωματωθεί η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) στη μαθησιακή διαδικασία και να εκπαιδευτούν οι μαθητές ώστε να χρησιμοποιούν την ΤΝ κατάλληλα ως βοηθητικό εργαλείο. Για παράδειγμα, οι μαθητές θα πρέπει να μάθουν πώς να εφαρμόζουν την ΤΝ σε διάφορες φάσεις της διαδικασίας ανάπτυξης λογισμικού, από τον σχεδιασμό, την ανάλυση απαιτήσεων, τον σχεδιασμό, την κωδικοποίηση, τις δοκιμές έως την ανάπτυξη και τη συντήρηση.

Συνδυάζοντας την εκπαίδευση με την πρακτική άσκηση, οι δραστηριότητες εκπαιδευτικής περιοδείας του UMT στις Θερμοκοιτίδες Επιχειρήσεων βοηθούν τους φοιτητές να έρθουν σε άμεση επαφή με το πραγματικό εργασιακό περιβάλλον, να μάθουν για τις διαδικασίες και τις απαιτήσεις των επιχειρήσεων. Αυτό βοηθά στην επέκταση των ευκαιριών πρακτικής άσκησης και απασχόλησης για τους φοιτητές, βοηθώντας το πρόγραμμα κατάρτισης να είναι πάντα ενημερωμένο, κοντά στις ανάγκες της αγοράς.

Πηγή: https://nld.com.vn/bien-dong-nganh-cong-nghe-thong-tin-toan-cau-dai-hoc-day-gi-cho-sinh-vien-196250705094115982.htm