Η τρέχουσα ζωή του πρώτου σχολείου Olympia Champion of Ams

Ένας από τους σπάνιους πρωταθλητές της Ολυμπίας επέστρεψε στην πατρίδα του, αποφασισμένος να διαδώσει τη γνώση.

Ο Phan Minh Duc (γεννημένος το 1992), πρώην μαθητής Φυσικής στο Λύκειο για Χαρισματικούς στο Ανόι - Άμστερνταμ, είναι ο πρωταθλητής του Δρόμου προς την Ολυμπία για 10η χρονιά, και επίσης ο πρώτος πρωταθλητής αυτού του σχολείου. Αυτή η νίκη τον βοήθησε να γίνει ο πρώτος διαγωνιζόμενος από το Ανόι που κέρδισε το δάφνινο στεφάνι της Ολυμπίας.

Μετά τον διαγωνισμό, έλαβε υποτροφία 35.000 δολαρίων ΗΠΑ και σπούδασε Χρηματοοικονομικά - Λογιστική στο Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Swinburne (Αυστραλία). Αποφοιτώντας με άριστα, ο Minh Duc προσκλήθηκε να συμμετάσχει σε μεταπτυχιακή έρευνα και μεταφέρθηκε απευθείας σε διδακτορικό στην Ενεργειακή Οικονομία στο Πανεπιστήμιο Swinburne (Αυστραλία). Σταμάτησε τις σπουδές του επειδή συνειδητοποίησε ότι δεν ήταν κατάλληλος για αυτόν τον τομέα.

Ο κ. Μινχ Ντουκ κατά τη στιγμή της ένταξής του στο πρόγραμμα και τώρα.

Ακολουθώντας τη φιλοσοφία της «έμφασης στην κριτική σκέψη»

Έχοντας ζήσει στο εξωτερικό για 13 χρόνια, το μεγαλύτερο μέρος του έργου του Minh Duc αφορούσε τον τομέα της εκπαίδευσης . Στο κολέγιο, συμμετείχε στην υποστήριξη των φοιτητών του επόμενου έτους, αναλαμβάνοντας τον ρόλο του βοηθού διδασκαλίας από το δεύτερο έτος. Προσφέρθηκε επίσης εθελοντικά να συμμετάσχει στο δωρεάν πρόγραμμα διδασκαλίας αγγλικών για διεθνείς φοιτητές, έκανε ιδιαίτερα μαθήματα και, με τους φίλους του, ίδρυσε ένα μικρό κέντρο που ειδικευόταν στην προετοιμασία για τις εξετάσεις μαθηματικών.

Μέσα από τη διαδικασία της διδασκαλίας και της αλληλεπίδρασης με πολλές γενιές μαθητών, ο κ. Minh Duc συνειδητοποίησε ότι το κοινό σημείο των Βιετναμέζων μαθητών είναι οι περιορισμένες δεξιότητες κριτικής σκέψης, η νοοτροπία «φόβου να ρωτήσουν, φόβου να κάνουν λάθη», που οδηγεί στη μη πλήρη επίδειξη των ικανοτήτων τους και στη δυσκολία στην ακριβή αξιολόγηση από άποψη εμπειρογνωμοσύνης. Πιστεύει ότι η αιτία πηγάζει από το μονόδρομο μοντέλο εκπαίδευσης, όπου οι εκπαιδευτικοί παίζουν τον ρόλο της μετάδοσης γνώσεων, ενώ οι μαθητές κρατούν κυρίως σημειώσεις, σπάνια κάνουν ερωτήσεις ή εκφράζουν απόψεις.

Ο Μιν Ντουκ διαμόρφωσε σταδιακά την ιδέα της αλλαγής του προβλήματος από τη «ρίζα», ξεκινώντας από τα χαμηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης. Αντί να παίζει τον ρόλο της επικοινωνίας και της παροχής απαντήσεων, έδωσε προτεραιότητα στο να θέτει ερωτήσεις στους μαθητές, ενθαρρύνοντάς τους να βρουν τον δικό τους δρόμο. Για αυτόν, η διαδικασία εύρεσης της απάντησης ήταν πιο πολύτιμη από το να γνωρίζει τη σωστή απάντηση.

Αυτή η σκέψη τον οδήγησε στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού και έγινε το κίνητρό του να ακολουθήσει ακλόνητα την πορεία της συμβολής του στη βιετναμέζικη εκπαίδευση μετά την επιστροφή του στην πατρίδα του.

Στις πρώτες μέρες της επιστροφής του στο Βιετνάμ, ο Minh Duc άρχισε να επιδιώκει τον στόχο της αλλαγής των περιορισμών στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης. Συνειδητοποιώντας ότι πολλοί Βιετναμέζοι φοιτητές εξακολουθούσαν να μπερδεύονται όταν είχαν πρόσβαση σε δωρεάν, αναξιόπιστες διαδικτυακές πηγές, αποφάσισε να τους υποστηρίξει ο ίδιος οργανώνοντας δωρεάν συνεδρίες διόρθωσης εξετάσεων μέσω της πλατφόρμας Zoom. Για να έχει ένα μέρος να εργάζεται, δανείστηκε προσωρινά το δωμάτιο ενός φίλου για να προετοιμάζει διαλέξεις και να επικοινωνεί με τους φοιτητές.

Από τις αρχικές δωρεάν διδακτικές συνεδρίες, ο κ. Minh Duc σταδιακά έχτισε μια πιο σαφή κατεύθυνση για την εκπαιδευτική του πορεία. Αυτή τη στιγμή είναι ο Ακαδημαϊκός Διευθυντής του Future Class - στο πλαίσιο του Future Me Education Project. Το Future Me ιδρύθηκε το 2019, λειτουργώντας αρχικά διαδικτυακά, με επίκεντρο τον επαγγελματικό προσανατολισμό και την ανταλλαγή μαθησιακών εμπειριών για τους μαθητές.

Το 2024, κατά την επιστροφή της στο Βιετνάμ, η ομάδα του Minh Duc συνέχισε να αναπτύσσει το Future Class με στόχο τη δημιουργία σύγχρονων μοντέλων μάθησης που θα βοηθήσουν τους μαθητές να εξασκήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για το μέλλον.

Το δάφνινο στεφάνι τοποθετήθηκε στον χώρο εργασίας του κ. Ντουκ.

Όταν η διδασκαλία και η μάθηση περιλαμβάνουν τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ), ο κ. Minh Duc το βλέπει αυτό τόσο ως πλεονέκτημα, καθώς οι μαθητές μπορούν να έχουν πρόσβαση σε μια τεράστια πηγή πληροφοριών, όσο και ως πρόκληση εάν είναι υπερβολικά εξαρτημένοι, γεγονός που οδηγεί σε περιορισμένη ικανότητα κριτικής σκέψης. Στο μάθημά του, καθοδηγεί τους μαθητές να χρησιμοποιούν την ΤΝ ως εργαλείο για διάλογο και συζήτηση των δικών τους ερωτήσεων, βρίσκοντας έτσι τις πιο κατάλληλες απαντήσεις.

Κατά τη διάρκεια της πολυετούς διδακτικής του θητείας, έχει ακολουθήσει σταθερά μια εκπαιδευτική φιλοσοφία που δίνει έμφαση στην κριτική σκέψη και την προληπτική μάθηση, θεωρώντας την ως το θεμέλιο για τη μακροπρόθεσμη ανάπτυξη των μαθητών. «Δεν τολμώ να θεωρήσω τον εαυτό μου εκπαιδευτικό ή άτομο με επιρροή. Απλώς επιδιώκω τους δικούς μου στόχους. Ελπίζω ότι μετά από 60 χρόνια διδασκαλίας, θα υπάρχουν ακόμα μαθητές που θα με θυμούνται, όπως ακριβώς και τον παππού μου», είπε.

Να έχετε πάντα το νου σας στους «ορειβάτες» της Ολυμπίας

Αφού αναπολούσε 15 χρόνια το ταξίδι του προς τον Δρόμο προς την Ολυμπία, ο κ. Minh Duc είπε ότι ήταν μια ξεχωριστή ευκαιρία για αυτόν να βιώσει ένα διεθνές μαθησιακό περιβάλλον και να συσσωρεύσει πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες. Πέρα από ένα ορόσημο, το πρόγραμμα είναι επίσης ένας τρόπος για να εκπληρώσει μια υπόσχεση από τα χρόνια του δημοτικού σχολείου, όταν καθόταν παρακολουθώντας την Ολυμπία με την οικογένειά του και ευχόταν κρυφά να σταθεί μια μέρα σε αυτή τη σκηνή.

Ο κ. Μινχ Ντουκ διατηρεί ακόμη στενή σχέση με την κοινότητα της Ολυμπίας και γενιές μαθητών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα του Λυκείου για Χαρισματικούς του Ανόι - Άμστερνταμ. Αν και απέχει από τη σκηνή της Ολυμπίας για πολλά χρόνια, ενδιαφέρεται και παρακολουθεί το ταξίδι των «ορειβατών».

Ο κ. Μινχ Ντουκ έβγαλε μια φωτογραφία με γενιές «ορειβατών» από το σχολείο Ams.

Πρόσφατα, ο κ. Minh Duc συμμετείχε στην 25η σεζόν των Ολυμπιακών Αγώνων, ως έναν τρόπο να υποστηρίξει τη νεότερη γενιά να συνεχίσει το ταξίδι της στην κατάκτηση της γνώσης. Με την ευκαιρία αυτή, συνάντησε τον Tran Bui Bao Khanh - τον πρωταθλητή των Ολυμπιακών Αγώνων του 2025 και επίσης τον δεύτερο πρωταθλητή του Σχολείου Hanoi - Amsterdam μετά από 15 χρόνια. Για αυτόν, αυτή η συνάντηση ήταν μια όμορφη συνέχεια μεταξύ γενεών μαθητών του Amsterdam, που μοιράζονται το ίδιο πάθος για τη μάθηση και την επιθυμία να ξεχωρίσουν.

Γκιανγκ Φαμ

Πηγή: https://vtcnews.vn/cuoc-song-hien-tai-cua-quan-quan-olympia-dau-tien-truong-ams-ar984318.html