Συζητώντας σήμερα, 20 Νοεμβρίου, στο κοινοβούλιο, οι εκπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης επεσήμαναν τις αδυναμίες του μοντέλου των περιφερειακών πανεπιστημίων και έθεσαν το ερώτημα εάν αυτό το μοντέλο θα πρέπει να συνεχίσει να υπάρχει ή όχι.
Ο εκπρόσωπος Le Thi Thanh Lam (αντιπροσωπεία της πόλης Can Tho) δήλωσε ότι η συντακτική επιτροπή θα πρέπει να εξετάσει το ενδεχόμενο κατάργησης του κανονισμού για τα περιφερειακά πανεπιστήμια ή αναδιάρθρωσης του μοντέλου των περιφερειακών πανεπιστημίων στο πανεπιστημιακό εκπαιδευτικό σύστημα.
Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο Le Thi Thanh Lam, οι περισσότερες σχολές-μέλη των περιφερειακών πανεπιστημίων είναι εξειδικευμένες, αλλά αυτή δεν είναι η τάση των πανεπιστημίων στον κόσμο . Τα διεπιστημονικά, πολυεπιστημονικά και διεπιστημονικά πανεπιστήμια είναι η τρέχουσα τάση.
«Η αναθεώρηση και η αναδιάταξη του περιφερειακού πανεπιστημιακού μοντέλου είναι απαραίτητη. Η κατάργηση αυτού του μοντέλου δεν σημαίνει εγκατάλειψη των πανεπιστημίων που διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην περιφερειακή ανάπτυξη, αλλά μάλλον εφαρμογή του πνεύματος του Ψηφίσματος 71 της Κεντρικής Επιτροπής για την κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων, την απλοποίηση του μηχανισμού και την αύξηση της πραγματικής αυτονομίας των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, έτσι ώστε τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να μπορούν να αναπτύσσονται όλο και πιο δυνατά, σύμφωνα με τη γενική τάση ανάπτυξης των πανεπιστημίων», δήλωσε ο εκπρόσωπος Le Thi Thanh Lam.
Συμμεριζόμενος την άποψη αυτή, ο εκπρόσωπος Nguyen Van Thi (αντιπροσωπεία Bac Ninh) δήλωσε ότι το μοντέλο του περιφερειακού πανεπιστημίου διαμορφώθηκε στις αρχές της δεκαετίας του 1990 με στόχο τη συγκέντρωση πόρων στην εκπαίδευση του περιφερειακού ανθρώπινου δυναμικού, χρησιμοποιώντας κοινές εγκαταστάσεις και ανθρώπινους πόρους ως σημείο εστίασης για τις διασυνδέσεις περιφερειακής ανάπτυξης, αλλά επί του παρόντος αυτό το μοντέλο αποκαλύπτει πολλές αδυναμίες.
Αναλύοντας πιο συγκεκριμένα, ο εκπρόσωπος Thi είπε ότι όσον αφορά την οργανωτική δομή, τα περιφερειακά πανεπιστήμια καθίστανται επί του παρόντος ενδιάμεσα διοικητικά επίπεδα, χωρίς να τους έχουν ανατεθεί περιφερειακοί προϋπολογισμοί και δεν έχουν καμία εξουσία να συντονίζουν τις επενδύσεις, τους ανθρώπινους πόρους ή την επιστήμη και την τεχνολογία.
Αντί να βελτιστοποιήσουν τον μηχανισμό, τα περιφερειακά πανεπιστήμια αυξάνουν το επίπεδο διαχείρισης μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και των σχολείων-μελών, δημιουργώντας χρονοβόρες υποσυνδέσεις, διαδικασίες και διασκορπισμένες αρμοδιότητες. Αυτό αντιβαίνει στο πνεύμα του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου, το οποίο αποσκοπεί στην κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων και στη διασφάλιση βελτιστοποιημένης, ενοποιημένης και αποτελεσματικής διαχείρισης. Τα περιφερειακά πανεπιστήμια δεν έχουν ακόμη οργανώσει τη χρήση κοινών πόρων, κοινών προγραμμάτων κατάρτισης και κοινής εκπαίδευσης. Η αύξηση της σύνδεσης έχει αυξήσει τη μισθοδοσία και η κοινή χρήση διδασκόντων έχει σταματήσει μόνο στο επίπεδο των μεταθέσεων μεταξύ σχολείων.
Όσον αφορά την αυτονομία, η πραγματικότητα δείχνει ότι τα πανεπιστήμια-μέλη των περιφερειακών πανεπιστημίων έχουν νομική υπόσταση, επαρκή χωρητικότητα και κλίμακα για να λειτουργούν ανεξάρτητα, αλλά εξακολουθούν να δεσμεύονται από τον μηχανισμό δύο επιπέδων, υποχρεώνοντας τους να υποβάλλονται στο περιφερειακό πανεπιστήμιο και στη συνέχεια στο Υπουργείο στις επενδυτικές διαδικασίες για το άνοιγμα ειδικοτήτων και τη διεθνή συνεργασία, γεγονός που οδηγεί σε χαμένες ευκαιρίες και μειωμένη ευελιξία.
Όσον αφορά την αναγνωρισιμότητα της επωνυμίας, ο εκπρόσωπος Thi δήλωσε ότι οι επωνυμίες των περιφερειακών πανεπιστημίων δεν έχουν προσδιοριστεί με σαφήνεια. Σε πολλούς κλάδους, η κοινωνία αναγνωρίζει τα ονόματα των σχολών-μελών αντί των περιφερειακών πανεπιστημίων, περιορίζοντας την ανταγωνιστικότητα και επηρεάζοντας τις διεθνείς κατατάξεις και τη συνεργασία.
Στην Έκθεση αριθ. 1548 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η οποία συνοψίζει την εφαρμογή του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επισήμανε επίσης ότι οι κανονισμοί για τους πανεπιστημιακούς οργανισμούς με πανεπιστήμια μέλη, το μοντέλο 2 επιπέδων, παρουσιάζει πολλές ελλείψεις, ειδικά κατά την εφαρμογή του μηχανισμού αυτονομίας. Το μοντέλο διοικητικής οργάνωσης με ένα επιπλέον ενδιάμεσο επίπεδο μπορεί εύκολα να γίνει δυσκίνητο, αναποτελεσματικό και η κρατική διοίκηση αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες επειδή πρέπει να διαχειρίζεται τόσο τα πανεπιστήμια όσο και τα πανεπιστήμια μέλη όπως και άλλα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Συνεπώς, ο εκπρόσωπος Nguyen Van Thi πρότεινε ότι είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί προσεκτικά η θέση, ο ρόλος και η επιχειρησιακή αποτελεσματικότητα του μοντέλου των περιφερειακών πανεπιστημίων τα τελευταία χρόνια και να εξεταστεί προσεκτικά εάν θα συνεχιστεί η διατήρηση αυτού του μοντέλου.
Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο εκπρόσωπος Tran Thi Nhi Ha (αντιπροσωπεία του Ανόι) δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να επαναπροσδιοριστεί το σύστημα των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με τις διεθνείς πρακτικές, σύμφωνα με την πρακτική του Βιετνάμ, διασφαλίζοντας τη σαφήνεια και την ευκολία κατανόησης. Συνεπώς, θα πρέπει να δημιουργηθούν μόνο δύο βασικά μοντέλα: πολυεπιστημονικά και πολυεπιστημονικά πανεπιστήμια και εξειδικευμένα πανεπιστήμια για συγκεκριμένους τομείς.
«Τα περιφερειακά πανεπιστήμια μπορούν να ενταχθούν πλήρως σε ένα πολυεπιστημονικό, πολυκλαδικό πανεπιστημιακό μοντέλο. Στο πλαίσιο της χώρας που προωθεί τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την αναδιάρθρωση του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71 με την απαίτηση για εξορθολογισμό του μηχανισμού και την κατάργηση των ενδιάμεσων επιπέδων, η συνέχιση της θέσπισης του περιφερειακού πανεπιστημιακού μοντέλου ως ξεχωριστής δομής στο νόμο δεν θα είναι πλέον κατάλληλη», δήλωσε ο εκπρόσωπος Tran Thi Nhi Ha.
Απαντώντας στις απόψεις των αντιπροσώπων, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον και στα ψηφίσματα του Κόμματος τόνισαν ακόμη την ανάγκη ανάπτυξης μεγάλων εθνικών και περιφερειακών πανεπιστημίων ως ισχυρών οντοτήτων που θα διαδραματίζουν ηγετικό ρόλο στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα.
Λαμβάνοντας τις απόψεις των αντιπροσώπων, ο Υπουργός αναγνώρισε την τρέχουσα κατάσταση των περιφερειακών πανεπιστημίων που είναι διασκορπισμένα με σχεδόν δέκα μονάδες-μέλη εντός αυτών και επιβεβαίωσε ότι θα εξετάσει και θα βρει ενδιάμεσα σημεία για την εφαρμογή της μείωσης των σημείων επαφής σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71./.
Πηγή: https://www.vietnamplus.vn/dai-bieu-quoc-hoi-mo-hinh-dai-hoc-vung-nhieu-bat-cap-can-tro-phat-trien-post1078248.vnp
Σχόλιο (0)