Αξίζει να σημειωθεί ότι η εγγραφή για πολλαπλές προτιμήσεις δεν πηγάζει απαραίτητα από προσεκτικό σχεδιασμό, αλλά κυρίως από άγχος και έλλειψη επαγγελματικού προσανατολισμού, που οδηγεί σε σπατάλη χρημάτων και χρόνου.

Στις φετινές εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, ο υποψήφιος Nguyen Van Long (κοινότητα Phuc Thinh, Ανόι) σημείωσε πάνω από 90 βαθμούς στο τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι, δίνοντάς του την ευκαιρία να ληφθεί υπόψη για πολλές από τις ειδικότητες των ονείρων του. Ωστόσο, λόγω ανησυχιών σχετικά με ασυνέπειες στη μετατροπή των βαθμολογιών μεταξύ διαφορετικών μεθόδων εισαγωγής, ο Nguyen Van Long εγγράφηκε για 30 nguyện vọng (προτιμήσεις) ελπίζοντας να εξασφαλίσει την εισαγωγή σε ένα πανεπιστήμιο. Μόνο το τέλος αίτησης για αυτές τις 30 προτιμήσεις ήταν 450.000 VND.
Όσο για την υποψήφια Nguyen Mai Lien (πρώην μαθήτρια του Λυκείου Bac Thang Long, στην κοινότητα Thien Loc), παρόλο που είχε ήδη υποβάλει ξεχωριστές αιτήσεις σε πολλά πανεπιστήμια και είχε πληρώσει το τέλος αίτησης, κατά την εκ νέου εγγραφή της στο γενικό σύστημα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , η Lien έπρεπε να πληρώσει ξανά το τέλος αίτησης για τις ίδιες επιλογές. «Μια ενιαία μέθοδος εισαγωγής που απαιτεί την πληρωμή τελών δύο φορές είναι πολύ σπάταλη», εξέφρασε η Lien.
Σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το τέλος εισαγωγής στο πανεπιστήμιο για το 2025 είναι 15.000 VND ανά αίτηση και οι υποψήφιοι πρέπει να πληρώσουν ηλεκτρονικά μέσω της Εθνικής Πύλης Δημόσιας Υπηρεσίας μετά την ολοκλήρωση της εγγραφής τους στην αίτηση. Το συνολικό ποσό που πρέπει να πληρώσει ένας υποψήφιος θα εξαρτηθεί από τον αριθμό των αιτήσεων που έχουν καταχωρηθεί. Ενώ αυτό το ποσό μπορεί να φαίνεται μικρό, μόλις 15.000 VND ανά αίτηση, τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι τα συνολικά τέλη αίτησης που κατέβαλαν οι υποψήφιοι σε εθνικό επίπεδο φέτος ανήλθαν σε πάνω από 114 δισεκατομμύρια VND - ένα σημαντικό ποσό σε σύγκριση με το πραγματικό κόστος συντήρησης του υπάρχοντος συστήματος ηλεκτρονικών αιτήσεων.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υποστηρίζει ότι η δυνατότητα απεριόριστων αιτήσεων στοχεύει στην επέκταση των ευκαιριών εισαγωγής στα πανεπιστήμια. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, οι ευκαιρίες έχουν πραγματικά νόημα μόνο όταν συνοδεύονται από πλήρεις πληροφορίες, ένα διαφανές σύστημα και έναν ενιαίο μηχανισμό συντονισμού.
Όταν το σύστημα βαθμολόγησης ποικίλλει για κάθε σχολείο, κάθε συνδυασμό μαθημάτων και κάθε μέθοδο εισαγωγής, οι υποψήφιοι δεν μπορούν να προβλέψουν με ακρίβεια τις πιθανότητές τους να εισαχθούν, μετατρέποντας το σύστημα σε έναν λαβύρινθο που αναγκάζει πολλούς να επιλέξουν την πιο δαπανηρή επιλογή: την εγγραφή για όσο το δυνατόν περισσότερες προτιμήσεις. Εν τω μεταξύ, ένας υγιής, οικονομικός και αποτελεσματικός μηχανισμός εισαγωγής είναι αυτός που είναι σταθερός, τυποποιημένος και διαφανής. Σε αυτήν την περίπτωση, κάθε υποψήφιος θα χρειάζεται να εγγραφεί μόνο για 3-5 προτιμήσεις.

Ο βαθύτερος λόγος για τον οποίο οι μαθητές εγγράφονται για πολλαπλές προτιμήσεις έγκειται στο γεγονός ότι τα λύκεια δεν διαθέτουν έγκαιρο επαγγελματικό προσανατολισμό για τους μαθητές, πράγμα που σημαίνει ότι δεν είχαν επαρκή πρόσβαση σε πληροφορίες σχετικά με τα επαγγέλματα και την αγορά εργασίας.
Επιπλέον, η έλλειψη διαφάνειας στη διαδικασία εισαγωγής, ειδικά στον τρόπο με τον οποίο μετατρέπονται οι βαθμολογίες μεταξύ διαφορετικών μεθόδων εισαγωγής, κάνει τους υποψηφίους ακόμη πιο αγχωμένους, αναγκάζοντάς τους να εγγραφούν σε πολλαπλές επιλογές για να «ασφαλίσουν» το μέλλον τους.
Η εγγραφή σε πολλαπλές ειδικότητες για την εξασφάλιση μιας θέσης στο πανεπιστήμιο συχνά οδηγεί στο γεγονός ότι πολλοί φοιτητές δεν απολαμβάνουν πραγματικά τον τομέα σπουδών που έχουν επιλέξει. Κάποιοι εγκαταλείπουν τις σπουδές τους μετά από λίγα εξάμηνα, ενώ άλλοι ολοκληρώνουν απρόθυμα τις σπουδές τους, αλλά στη συνέχεια δυσκολεύονται να βρουν κατάλληλη απασχόληση μετά την αποφοίτηση. Στην πραγματικότητα, πολλοί απόφοιτοι και μηχανικοί καταλήγουν να βιοπορίζονται ως οδηγοί οχημάτων μεταφοράς, ανειδίκευτοι εργάτες ή μετανάστες εργάτες, με αποτέλεσμα σημαντική σπατάλη χρόνου και χρημάτων τόσο για τις οικογένειες όσο και για την κοινωνία.
Δεδομένων των τρεχουσών ελλείψεων, είναι καιρός το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να επανεξετάσει και να προβεί έγκαιρα σε προσαρμογές, από την τυποποίηση των ερωτήσεων των εξετάσεων και την ενοποίηση των μεθόδων μετατροπής βαθμολογιών έως την παροχή έγκαιρου επαγγελματικού προσανατολισμού στους μαθητές. Οι μαθητές δεν μπορούν να συνεχίσουν να στοιχηματίζουν το μέλλον τους σε δεκάδες «λαχεία» επιθυμητών ειδικοτήτων. Χρειάζονται ένα δίκαιο, διαφανές και αξιόπιστο σύστημα εισαγωγής, ώστε κάθε απόφαση σχετικά με την επιλογή σχολής και ειδικότητας να αποτελεί μια σοβαρή επιλογή για τη ζωή τους.
Πηγή: https://hanoimoi.vn/dang-ky-nhieu-nguyen-vong-xet-tuyen-dai-hoc-lang-phi-tu-su-thieu-dinh-huong-715829.html






Σχόλιο (0)