Εξέταση μαθηματικών για την αποφοίτηση του λυκείου το 2024
«Χώρα» στις εξετάσεις Λογοτεχνίας για την αποφοίτηση του λυκείου το 2024
Το VietNamNet θα ήθελε να σας παρουσιάσει τις απαντήσεις αναφοράς για το μάθημα της Λογοτεχνίας των απολυτήριων εξετάσεων του Λυκείου 2024 (που δημιουργήθηκαν από τον Tuyensinh247). Αγαπητοί αναγνώστες, μπορείτε να δείτε τις ερωτήσεις των εξετάσεων εδώ .
Ι. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ
Ερώτηση 1. Τι διαμορφώνει την ιστορία της ανθρώπινης τέχνης: Η μία γενιά καλλιτεχνών διαδέχεται την άλλη.
Ερώτηση 2. Χωρίς τις προηγούμενες γενιές καλλιτεχνών, οι καλλιτέχνες των επόμενων γενεών δεν θα είχαν τους πόρους για να δημιουργήσουν και να εξερευνήσουν.
Ερώτηση 3. Η σύνδεση της ροής του ποταμού με την ιστορία της καλλιτεχνικής δημιουργίας έχει ως αποτέλεσμα:
Βοηθά τις προτάσεις να γίνουν πιο ζωντανές, ελκυστικές και εύκολες στην οπτικοποίηση από τους αναγνώστες. Δημιουργεί μοναδικούς συνειρμούς, δίνοντας έμφαση στη συνέχεια και τη συνέχεια στην καλλιτεχνική δημιουργία.
Μέσα από αυτό, ο συγγραφέας επιβεβαιώνει ότι η καλλιτεχνική δημιουργία είναι μια συνεχής διαδικασία, που κληρονομείται και συνεχίζεται από γενιά σε γενιά. Η επόμενη γενιά όχι μόνο προωθεί τις αξίες που άφησε η προηγούμενη γενιά, αλλά οφείλει επίσης να εξερευνά και να δημιουργεί, έτσι ώστε η ροή της τέχνης να αναπτύσσεται πάντα.
Ερώτηση 4. Οι μαθητές βασίζονται στην παρατιθέμενη ρήση για να διατυπώσουν κατάλληλες σκέψεις. Οι ακόλουθες προτάσεις αποτελούν μέρος της ομάδας εμπειρογνωμόνων:
Μάθημα αλληλεγγύης.
Μαθήματα για τη συνεργασία και την υποστήριξη...
ΙΙ. ΓΡΑΦΗ
Πρόταση 1
Απαιτήσεις φόρμας: Παράγραφος περίπου 200 λέξεων, χωρίς λάθη στην έκφραση ή τη χρήση λέξεων. Βεβαιωθείτε ότι υπάρχουν 3 μέρη: εισαγωγή, κύριο μέρος, συμπέρασμα.
Απαιτήσεις περιεχομένου: Διευκρινίστε το θέμα συζήτησης: Η έννοια του σεβασμού της ατομικότητας. Το δοκίμιο μπορεί να αναπτυχθεί με πολλούς τρόπους, ακολουθούν ορισμένες προτάσεις:
1. Εισαγωγική παράγραφος: Παρουσίαση του προβλήματος: η έννοια του σεβασμού της ατομικότητας
2. Παράγραφος σώματος
α. Εξήγηση
- Η προσωπικότητα είναι τα μοναδικά και ξεχωριστά χαρακτηριστικά, οι σκέψεις και τα γνωρίσματα ενός ατόμου.
- Ο σεβασμός της ατομικότητας σημαίνει αποδοχή, αναγνώριση και εκτίμηση των μοναδικών χαρακτηριστικών και προσωπικοτήτων κάθε ατόμου. → Αυτό έχει μεγάλη σημασία για τη συμβολή στη δημιουργία μιας πλούσιας ποικιλομορφίας στην κοινωνία.
β. Ανάλυση
- Ο σεβασμός της ατομικότητας σημαίνει κατανόηση και εκτίμηση των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του εαυτού σας και των γύρω σας.
- Η έννοια του σεβασμού της ατομικότητας:
+ Βοηθήστε τους ανθρώπους να αναπτυχθούν: Όταν γίνονται σεβαστά, τα άτομα αισθάνονται ότι τα καταλαβαίνουν, έχοντας έτσι το κίνητρο να αναπτυχθούν.
+ Βελτίωση της ποιότητας της σχέσης: Ο σεβασμός της ατομικότητας μας βοηθά να συνδεόμαστε εύκολα, να κατανοούμε και να συμπάσχουμε ο ένας με τον άλλον.
+ Ο σεβασμός της ατομικότητας συμβάλλει στη δημιουργία ενός θετικού περιβάλλοντος διαβίωσης.
- Δίνουμε προσοχή στις δύο λέξεις «αρχή», αυτό που θέλει να εκφράσει εδώ ο ποιητής είναι απλό αλλά βαθύ: Ο χώρος της Χώρας έχει διαμορφωθεί εδώ και πολύ καιρό, είναι το λίκνο που προστατεύει τον λαό του Βιετνάμ. Αλλά αυτός ο χώρος ονομάζεται Χώρα μόνο όταν αρχίζει να έχει πολιτισμό και έθιμα. Η εικόνα της Χώρας που ξεκινά με ένα κομμάτι μπετέλ είναι ένας απλός αλλά φιλοσοφικός τρόπος ομιλίας. Έτσι, καταλαβαίνουμε ότι η Χώρα έχει μια διαδικασία σχηματισμού παράλληλη με τη διαδικασία ανάδυσης του πολιτισμού και των εθίμων.
Η χώρα μεγάλωσε όταν ο λαός της ήξερε πώς να καλλιεργεί μπαμπού για να πολεμά τον εχθρό.
- Η φράση «ξέροντας πώς να φυτεύεις μπαμπού για να πολεμήσεις τον εχθρό» θυμίζει στους αναγνώστες τον θρύλο του Αγίου Γκιόνγκ. Το αγόρι τεντώθηκε για να γίνει ένας δυνατός άντρας, βγάζοντας μπαμπού για να διώξει τον εχθρό από τη χώρα. Από εδώ, μπορούμε να κατανοήσουμε την ποιητική σημασία του Nguyen Khoa Diem στις δύο λέξεις «μεγαλώνω». Ο συγγραφέας περιέγραψε την εικόνα της Χώρας που μεγαλώνει μέσα από τον αγώνα, μέσα από την κατασκευή και τη διατήρηση.
Τα μαλλιά της μαμάς είναι πιασμένα στο πίσω μέρος του κεφαλιού της.
Οι γονείς αγαπούν ο ένας τον άλλον με πικάντικο τζίντζερ και αλμυρό αλάτι.
- Το ποίημα θυμίζει μια εικόνα, μια συνήθεια που φέρει την κουλτούρα ενός ολόκληρου πολιτισμού του ρυζιού, όταν οι αγρότες εργάζονται: «Πουλώντας τα πρόσωπά τους στη γη, πουλώντας τις πλάτες τους στον ουρανό».
- Τα «πικάντικο τζίντζερ, αλμυρό αλάτι» είναι πλούσια μπαχαρικά, απαραίτητα στα βιετναμέζικα γεύματα. Με την πάροδο του χρόνου, το τζίντζερ γίνεται πιο πικάντικο, το αλάτι πιο αλμυρό. Αυτή είναι η στοργή, η πιστή αγάπη στη συναισθηματική ζωή, ειδικά στη σχέση μεταξύ συζύγων.
Η δοκός και η κολόνα γίνονται το όνομα
Οι κόκκοι ρυζιού πρέπει να αποξηραίνονται στον ήλιο, να κοπανίζονται, να αλέθονται, να λιχνίζονται και να κοσκινίζονται.
Το ποίημα μας επιτρέπει να καταλάβουμε ότι τα άψυχα δέντρα και οι κορμοί στο δάσος αποκτούν ξαφνικά ονόματα και ηλικίες όταν συνδέονται με την ανθρώπινη ζωή. Η δεύτερη κατανόηση σχετίζεται με πνευματικές πεποιθήσεις και η τρίτη κατανόηση αφορά την κατασκευή σπιτιών για την αποφυγή των άγριων ζώων και την εγκατάσταση και την βιοπορισμό.
- Για να δημιουργηθούν κόκκοι ρυζιού, πρέπει να περάσει κανείς από πολλά στάδια: άλεση, χτύπημα, λίχνισμα και κοσκίνισμα. Το ποιητικό νόημα μας θυμίζει το δημοτικό τραγούδι: «Ω, όποιος κρατάει ένα γεμάτο μπολ ρύζι/Η απαλότητα και το άρωμα κάθε κόκκου είναι χίλιες φορές πιο πικρό και επώδυνο».
γ. Ορισμός της Χώρας μέσω του γεωγραφικού χώρου - η πηγή διαμόρφωσης της βιετναμέζικης πολιτιστικής ταυτότητας
Η γη είναι το μέρος όπου πηγαίνει σχολείο
Το νερό είναι το μέρος όπου κάνω μπάνιο
Η Χώρα είναι το μέρος όπου συναντιόμαστε
- Η Χώρα δεν είναι κάτι το υψηλό και μακρινό, αλλά είναι ο χώρος όπου μεγαλώνουμε, δεμένοι μαζί μας από την κούνια. Όταν «Γη» - «Νερό» στέκονται το ένα δίπλα στο άλλο, σηματοδοτεί επίσης τον τόπο όπου συναντιόμαστε. Η Χώρα είναι σε αρμονία, ενωμένη, όπως ακριβώς είναι σε αρμονία η αγάπη ενός ζευγαριού. Έτσι, η Χώρα είναι η ενότητα, η στενή σύνδεση μεταξύ των στοιχείων: «Γη» και «Νερό», αχώριστες. Όπως ακριβώς η αγάπη, δεν μπορεί να υπάρξει ούτε χωρίς εσένα ούτε χωρίς εμένα.
Η Χώρα είναι εκεί που άφησα το μαντήλι μου σε κρυφές αναμνήσεις
- Ο στίχος είναι σαν μια γέφυρα που οδηγεί στο δημοτικό τραγούδι: «Ποιον λείπει το μαντήλι;». Το μέρος όπου έριξες το μαντήλι είναι ο χώρος της Χώρας, η κρυφή λαχτάρα για τον εραστή σου αναμειγνύεται επίσης με τη Χώρα. Στην αγάπη σου, στο μέρος όπου συναντηθήκατε, υπάρχει η Χώρα. Έτσι, η Χώρα βρίσκεται στη λαχτάρα σου, στην αγάπη σου, σε εμάς τους δύο.
Η γη είναι εκεί που ο φοίνικας πετάει προς το ασημένιο βουνό
Το νερό είναι εκεί που τα ψάρια γραπώνουν τον ωκεανό
- Από τα δημοτικά τραγούδια της Κεντρικής περιοχής, ο ποιητής παρενέβαλε τους δύο παραπάνω στίχους για να θυμίσει μια πλούσια και όμορφη Χώρα με χιλιάδες ασημένια βουνά και απέραντη θάλασσα.
Η γη είναι εκεί που επιστρέφουν τα πουλιά
Το νερό είναι το μέρος όπου ζει ο Δράκος
- Η Χώρα είναι ένας ιερός χώρος, όπου τα πουλιά επιστρέφουν, όπου κρύβονται οι δράκοι. Ξυπνάει στο νου τα δύο απλά αλλά ευγενή και περήφανα λόγια των συμπατριωτών. Ταυτόχρονα, ξυπνά το προγονικό συναίσθημα, το συναίσθημα καταγωγής στην ψυχή του Βιετνάμ. Είτε ζούμε στα υψίπεδα είτε στα πεδινά, στο Νότο είτε στο Βορρά, είμαστε όλοι απόγονοι της ίδιας οικογένειας προγόνων Lac Long Quan και Au Co.
Η χώρα είναι εκεί όπου οι λαοί μας επανενώνονται
- Η χώρα είναι ο τόπος όπου γενιές Βιετναμέζικων ξανασμίγουν, όπου πολλοί νέοι άνδρες πηγαίνουν σχολείο, όπου πολλά ζευγάρια βγαίνουν ραντεβού. Είναι ο τόπος όπου πολλά παιδιά που εργάζονται μακριά επιστρέφουν, όπου παιδιά και εγγόνια ξανασμίγουν με τους πατέρες τους και όπου οι ηλικιωμένοι επιστρέφουν για να ξανασμίξουν με τους προγόνους τους. Η χώρα είναι η καταγωγή, ο τόπος όπου γεννήθηκε και μεγάλωσε κανείς, κοντινός αλλά ιερός.
2.2. Σχόλια σχετικά με τον συνδυασμό των συναισθημάτων και των σκέψεων του Nguyen Khoa Diem που εκφράζονται στο ποίημα
- Το ποίημα εκφράζει τις μοναδικές και βαθιές σκέψεις και στοχασμούς του Nguyen Khoa Diem σχετικά με την προέλευση της Χώρας μέσα από ποιητικούς στίχους πλούσιους σε εικόνες, πλούσιους σε συναίσθημα, γεμάτους λυρισμό· ελεύθερο στίχο, υλικό λαϊκής λογοτεχνίας, γλυκιά λυρική φωνή σαν ψίθυρος, εμπιστεύση, κουβέντα... συμβάλλοντας στην έκφραση της σύνδεσης συναισθημάτων και σκέψεων σε κάθε στίχο της ποίησης και σε ολόκληρο το ποίημα.
- Οι βαθιές σκέψεις του Nguyen Khoa Diem για τη Χώρα συνδέονται επίσης στενά και αναμειγνύονται με την υπερηφάνεια για τον παραδοσιακό πολιτιστικό χώρο στην ιστορία του έθνους.
- Ο συνδυασμός παθιασμένων συναισθημάτων και βαθιών σκέψεων είναι ένα από τα μοναδικά χαρακτηριστικά του ποιητικού ύφους του Nguyen Khoa Diem.
3. Συμπέρασμα: Συνοψίστε τη συζήτηση.
Πέρυσι, η μέση βαθμολογία για τη Λογοτεχνία σε εθνικό επίπεδο ήταν 6,86 μονάδες, η διάμεση βαθμολογία ήταν 7,0 μονάδες. Η βαθμολογία με τους περισσότερους υποψηφίους ήταν 7,0 μονάδες. Ο αριθμός των υποψηφίων με βαθμολογία 1 ή λιγότερο ήταν 92, που αντιστοιχεί στο 0,009%, ενώ ο αριθμός των υποψηφίων με βαθμολογία κάτω από τον μέσο όρο ήταν 73.622, που αντιστοιχεί στο 7,3%.
Φέτος, ο συνολικός αριθμός των υποψηφίων που εγγράφηκαν για τις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου είναι 1.071.000, σημειώνοντας αύξηση άνω των 45.000 υποψηφίων σε σύγκριση με πέρυσι. Εκ των οποίων, ο αριθμός των ανεξάρτητων υποψηφίων είναι 46.978, που αντιστοιχεί στο 4,38%. Ο συνολικός αριθμός των υποψηφίων που εγγράφηκαν για απαλλαγή από τις εξετάσεις Ξένων Γλωσσών είναι 66.927, που αντιστοιχεί στο 6,25%. Οι περισσότεροι είναι υποψήφιοι από το Ανόι με 21.554 υποψηφίους. Η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει 13.076 υποψηφίους.
Φέτος, μόνο το 37% των υποψηφίων επέλεξε τις εξετάσεις Φυσικών Επιστημών , ενώ το υπόλοιπο 63% επέλεξε τις εξετάσεις Κοινωνικών Επιστημών. Σε σύγκριση με πέρυσι, ο αριθμός των υποψηφίων που επέλεξαν τις εξετάσεις Κοινωνικών Επιστημών αυξήθηκε και ήταν ο υψηλότερος από το 2017.
Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024 θα οργανωθούν ουσιαστικά με τον ίδιο τρόπο όπως και η περίοδος 2020-2023. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εκδώσει γενικές οδηγίες και οι επαρχίες/πόλεις που υπάγονται άμεσα στην κεντρική κυβέρνηση θα προεδρεύσουν όλων των εργασιών οργάνωσης των εξετάσεων στις τοπικές τους αρχές. Τα εξεταστικά συμβούλια θα οργανώσουν τις εξετάσεις από τις 26 έως τις 29 Ιουνίου, θα τις βαθμολογήσουν από τις 29 Ιουνίου, θα ανακοινώσουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων στις 8:00 π.μ. στις 17 Ιουλίου και θα εξετάσουν το ενδεχόμενο αναγνώρισης της αποφοίτησης από το λύκειο στις 19 Ιουλίου.
>>> Αναζητήστε τις βαθμολογίες των εξετάσεων λυκείου 2024 στο VietNamNet<<<
Απαντήσεις αναφοράς για το μάθημα των Μαθηματικών για τις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου 2024 - 24 κωδικοί εξετάσεων
Μάθημα λογοτεχνίας για αποφοίτηση λυκείου το 2024: Γνωστές ερωτήσεις εξετάσεων, πολλές πιθανές βαθμολογίες 7-8
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://vietnamnet.vn/dap-an-mon-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2024-2295606.html
Σχόλιο (0)