Το τέλος των παλιών μεθόδων διδασκαλίας

Το τεστ αναφοράς φυσικής έχει συνολικά 40 ερωτήσεις που εστιάζουν στο πρόγραμμα φυσικής και στο σχολικό εγχειρίδιο της 12ης τάξης. Η θεμελιώδης αλλαγή από την επιτροπή σύνταξης των τεστ είναι να μην προκαλείται υπερφόρτωση και πίεση στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου. Αυτή είναι η σωστή και ακριβής κατεύθυνση.

Με τα χρόνια, έχουμε μιλήσει πολύ για την πρόληψη της υπερφόρτωσης και τώρα αυτό έχει αποδειχθεί στις ερωτήσεις αναφοράς για τις εξετάσεις φυσικής αποφοίτησης λυκείου του 2025. Φυσικά, η γνώση είναι μια λογική αλυσίδα, αλλά στις ερωτήσεις αναφοράς, δεν υπάρχει συγκεκριμένη πρόταση ή ιδέα για τα προγράμματα της 10ης και 11ης τάξης που θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να επικεντρωθούν στο μάθημα, σε κάθε κεφάλαιο κατά τη διδασκαλία, την επανάληψη, τις εξετάσεις και την εξάσκηση για τις εξετάσεις της 12ης τάξης.

Ερωτήσεις αναφοράς για το μάθημα της φυσικής των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου 2025

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΗΓΗ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Στην πραγματικότητα, παρόλο που υπάρχουν εκκλήσεις για καινοτομία στη διδασκαλία, οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να διδάσκουν κυρίως θεωρία, με ελάχιστη πρακτική. Αυτό έρχεται σε αντίθεση με το πρόγραμμα και έχει αρνητικό αντίκτυπο στην εφαρμογή του νέου προγράμματος. Είναι καιρός το σχολικό συμβούλιο και οι επαγγελματικές ομάδες να ενισχύσουν τη διαχείριση των επαγγελματικών δραστηριοτήτων, να κατανοήσουν πλήρως το πρόγραμμα και να καταρτίσουν κατάλληλα εκπαιδευτικά σχέδια με βάση την κατάσταση του σχολείου. Κάθε εκπαιδευτικός στην τάξη πρέπει να αλλάξει, να κατανοήσει το πρόγραμμα, να παρακολουθεί στενά τους μαθητές και να τους βοηθήσει πρακτικά να είναι σίγουροι, μελετηροί, παθιασμένοι με τη μάθηση και να έχουν μεθόδους αυτοδιδασκαλίας.

Το πιο δύσκολο πράγμα στη διδασκαλία των μαθητών της Δώδεκαης τάξης φέτος είναι η «αφομοίωση» του προγράμματος και η καλή χρήση του υλικού από τα σχολικά βιβλία για την ολοκλήρωση ποιοτικών μαθημάτων. Οι εξετάσεις αναφοράς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την αποφοίτηση από το λύκειο από το 2025 «διατάζουν» τους εκπαιδευτικούς κατά την προετοιμασία των μαθημάτων, τα μαθήματα να μην απαιτούν από τους μαθητές να αποστηθίζουν, αλλά το σημαντικό είναι η σύνδεση μέσω εκφράσεων για την εφαρμογή και την ανάπτυξη νέων πραγμάτων με βάση τις γνώσεις που μόλις έμαθαν. Είναι σημαντικό ότι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να βάλουν τέλος στο παλιό στυλ διδασκαλίας, το βαρύ στυλ εξετάσεων «θεωρία-υπολογισμός-βαθμολογία».

Κάθε εκπαιδευτικός πρέπει να εξηγήσει λεπτομερώς τις ερωτήσεις αναφοράς. Στη συνέχεια, αφήστε την επαγγελματική ομάδα να διεξάγει δραστηριότητες (να μελετήσει το μάθημα), να επικεντρωθεί στην αξιολόγηση της διδακτικής και μαθησιακής κατάστασης τα τελευταία χρόνια, να χρησιμοποιήσει τις ερωτήσεις αναφοράς ως σύστημα αναφοράς, να επισημάνει τα υπάρχοντα προβλήματα και να λάβει διορθωτικά μέτρα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-ly-thi-tot-nghiep-thpt-2025-dau-cham-het-kieu-day-hoc-cu-185241025230953538.htm