Μάθημα STEM σε μαθητές της 9ης/4ης τάξης στο Γυμνάσιο Kim Dong, στην περιοχή An Dong, στην πόλη Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: NHU HUNG
Η Εθνοσυνέλευση αφιέρωσε ολόκληρη την ημέρα της 20ής Νοεμβρίου συζητώντας τον νόμο που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση, τον Νόμο για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο), τον Νόμο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (τροποποιημένο) και το σχέδιο ψηφίσματος σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές για την εφαρμογή του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Ζητήματα που σχετίζονται με τα περιφερειακά πανεπιστήμια, την ιατρική εκπαίδευση, τα σχολικά βιβλία, την πρόληψη της σχολικής βίας... έλαβαν πολλές απόψεις από τους συνέδρους.
Τα σχολικά βιβλία μπορούν να παρέχονται από το σχολικό έτος 2026-2027.
Ο αντιπρόσωπος Pham Hung Thang ( Ninh Binh ) παρουσίασε ένα σχέδιο ψηφίσματος που ορίζει ότι τα σχολικά βιβλία θα παρέχονται δωρεάν στους μαθητές, με ορίζοντα το 2030. Για τις περιοχές με προβλήματα, η δωρεάν παροχή σχολικών βιβλίων μπορεί να εφαρμοστεί από το σχολικό έτος.
2026-2027. Είπε ότι τέτοιοι κανονισμοί είναι κατάλληλοι και σύμφωνοι με το πνεύμα του Ψηφίσματος 71, αλλά είναι απαραίτητο να οριστεί σαφώς ο χρόνος εφαρμογής ώστε να καταστεί πιο αυστηρός, εφικτός και αποτελεσματικός.
Ο κ. Thang δήλωσε ότι εάν ο κανονισμός ολοκληρωθεί το 2030, η παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων στους μαθητές μπορεί να εφαρμοστεί μέχρι το τέλος του 2030, κάτι που θεωρείται ότι επιτυγχάνει τους καθορισμένους στόχους και τα καθήκοντα. Ωστόσο, στην αρχή του σχολικού έτους 2030-2031, οι μαθητές εξακολουθούν να πρέπει να τα αγοράζουν, επομένως ο κανονισμός αυτός πρέπει να τροποποιηθεί ώστε να παρέχονται δωρεάν σχολικά βιβλία στους μαθητές από το σχολικό έτος 2030-2031.
Ο εκπρόσωπος Nguyen Tam Hung (HCMC) πρότεινε η κυβέρνηση να μην εισπράττει τέλη σχολικών βιβλίων από τους μαθητές όλων των βαθμίδων από το σχολικό έτος 2026-2027, για να καταδείξει το ενδιαφέρον του Κόμματος και του Κράτους για την εκπαίδευση.
Εν τω μεταξύ, η εκπρόσωπος Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong) δήλωσε ότι παράλληλα με την παροχή δωρεάν έντυπων βιβλίων, είναι απαραίτητο να προωθηθεί η χρήση και η διατήρησή τους, ώστε να μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν για τα επόμενα σχολικά έτη, και να διερευνηθεί η κυκλοφορία ηλεκτρονικών σχολικών βιβλίων με ορισμένους κατάλληλους τύπους...
Ο αντιπρόσωπος Nguyen Anh Tri (Ανόι) συμφώνησε όταν το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει μια σειρά από άρθρα του Νόμου για την Εκπαίδευση ορίζει ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αποφασίζει για ένα σύνολο σχολικών βιβλίων για πανεθνική χρήση. Ανησυχούσε για το ποιος θα συνέτασσε αυτό το σύνολο σχολικών βιβλίων, επειδή αυτή η παράλειψη είναι εξαιρετικά συγκεχυμένη και επικίνδυνη!
«Για να επιτευχθεί επιτυχία κατά τη χρήση ενός ενιαίου συνόλου βιβλίων σε εθνικό επίπεδο, είναι απαραίτητο να υπάρχει ένα σύνολο σχολικών βιβλίων που να είναι πραγματικά «σχολικά βιβλία», πραγματικά καλά, πραγματικά πρότυπα και χωρίς σφάλματα. Αυτό το σύνολο βιβλίων πρέπει να είναι σύγχρονο αλλά να προσεγγίζει τον πολιτισμό, να είναι εμποτισμένο με την ηθική του Βιετναμέζικου λαού», εξέφρασε ο κ. Τρι.
κ. NGUYEN KIM SON (Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης)Αύξηση των επιδομάτων για τους εκπαιδευτικούς
Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι το σχέδιο ψηφίσματος ορίζει ένα ελάχιστο επίδομα επαγγελματικού κινήτρου 70% για τους εκπαιδευτικούς, 30% για το προσωπικό και 100% για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, παραμεθόριες περιοχές, νησιά, περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, ορεινές περιοχές και εξειδικευμένα σχολεία.
Ο εκπρόσωπος Hoang Van Cuong (Ανόι) δήλωσε ότι αυτό καταδεικνύει σαφώς τη συνέπεια στις πολιτικές και τις κατευθυντήριες γραμμές του Κόμματος και του Κράτους σχετικά με το «να κατατάσσονται οι μισθοί των εκπαιδευτικών στην υψηλότερη θέση στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας της διοικητικής σταδιοδρομίας».
Είπε ότι όταν δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στους εκπαιδευτικούς, οι απαιτήσεις για αυτούς θα είναι επίσης υψηλότερες και η εποπτεία της κοινωνίας στην εκτέλεση των καθηκόντων και των ευθυνών των εκπαιδευτικών θα πρέπει να είναι αυστηρότερη και πιο εις βάθος για να «σχηματιστεί μια ομάδα εξειδικευμένων εκπαιδευτικών, η οποία αποτελεί τον αποφασιστικό παράγοντα για την επιτυχία της εκπαίδευσης της χώρας».
Ο εκπρόσωπος Pham Hung Thang (Ninh Binh) πρότεινε η συντακτική υπηρεσία να μελετήσει και να επεκτείνει το πεδίο εφαρμογής των εκπαιδευτικών προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που εργάζονται σε περιοχές με δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, ώστε να λαμβάνουν υψηλότερα προνομιακά επαγγελματικά επιδόματα ή, εάν όχι, να οριστεί ένα επίπεδο 70% υψηλότερο για να αποφευχθούν μειονεκτήματα.
Το προσχέδιο ορίζει προνομιακό επίδομα 30% για όλους τους εργαζομένους σε δημόσια νηπιαγωγεία και εγκαταστάσεις γενικής εκπαίδευσης, ανεξάρτητα από ανεπτυγμένες, μειονεκτικές ή ιδιαίτερα μειονεκτούσες περιοχές, συμπεριλαμβανομένων των παραμεθόριων περιοχών, των νησιών, των εθνοτικών μειονοτήτων και των ορεινών περιοχών.
Σύμφωνα με τον κ. Thang, η ρύθμιση αυτή δεν είναι λογική, επομένως συνιστάται η διεξαγωγή έρευνας για τη ρύθμιση υψηλότερων επιδομάτων για τους εργαζομένους που εργάζονται σε δύσκολες και ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές σε σύγκριση με τις ανεπτυγμένες περιοχές.
Επιπλέον, το σχέδιο ψηφίσματος ορίζει ότι ο διευθυντής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης έχει την εξουσία να προσλαμβάνει, να υποδέχεται, να κινητοποιεί, να μεταθέτει και να αποσπά εκπαιδευτικούς, διευθυντές εκπαίδευσης και προσωπικό σε δημόσια ιδρύματα προσχολικής ηλικίας, γενικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης στην επαρχία.
Σχετικά με αυτό, ο εκπρόσωπος Hoang Van Cuong δήλωσε ότι η ανάθεση στο τμήμα της διοργάνωσης κοινών εισαγωγικών εξετάσεων για τα σχολεία σε ολόκληρη την επαρχία θα ήταν αποτελεσματική, δίκαιη και θα βοηθούσε τους υποψηφίους να επιλέγουν με μεγαλύτερη διαφάνεια. Εκφράζοντας τη συμφωνία του με αυτόν τον κανονισμό, ο εκπρόσωπος Pham Hung Thang πρότεινε την ύπαρξη ειδικών κανονισμών για τη διασφάλιση της δημοσιότητας, της διαφάνειας και της δικαιοσύνης στις προσλήψεις, την κινητοποίηση και τις μεταθέσεις.
Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να καθοριστεί με σαφήνεια ο συντονισμός μεταξύ του τμήματος και των τοπικών αρχών σε επίπεδο κοινότητας όπου μεταφέρονται τα στελέχη και οι εκπαιδευτικοί και ο τόπος υποδοχής. «Αυτό γίνεται για να αποφευχθεί ο κίνδυνος κατάχρησης εξουσίας και να ξεπεραστούν οι περιορισμοί, οι δυσκολίες και τα εμπόδια στη διαδικασία εφαρμογής», δήλωσε ο κ. Thang.
Απαγορεύεται η προσβολή των εκπαιδευτικών με οποιονδήποτε τρόπο
Ο εκπρόσωπος Nguyen Anh Tri δήλωσε ότι η σχολική βία είναι μια οδυνηρή και σπαρακτική ιστορία, ειδικά τους τελευταίους μήνες, όταν ο αριθμός των κρουσμάτων έχει εκτοξευθεί στα ύψη και «έχει φτάσει σε επίπεδο σκληρότητας και αγριότητας πολύ μεγαλύτερο από πριν». Στο ψήφισμα της Εθνοσυνέλευσης, τόνισε την ανάγκη για αποφασιστικότητα για την αυστηρή απαγόρευση της σχολικής βίας.
Είπε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει σύντομα να εκδώσει ξεχωριστή εγκύκλιο σχετικά με λύσεις για την πρόληψη της σχολικής βίας. Θα πρέπει να αναφέρει το επίπεδο της σχολικής βίας και τα μέτρα που περιλαμβάνουν πολλές κυρώσεις από την εκπαίδευση, όπως η σύνταξη αυτοκριτικής, η συγγνώμη για την παρακολούθηση αναμορφωτηρίου, η εφαρμογή πειθαρχικών μέτρων που προβλέπονται από την αστική και ποινική νομοθεσία...
Ο εκπρόσωπος Nguyen Van Canh (Gia Lai) πρότεινε την προσθήκη περιεχομένου για την ανάθεση στην κυβέρνηση της έκδοσης κανονισμών σχετικά με μορφές πειθαρχίας των μαθητών. Πρότεινε την προσθήκη της φράση «απαγόρευση στους γονείς και τους μαθητές να προσβάλλουν τους εκπαιδευτικούς με οποιαδήποτε μορφή» στο απαγορευμένο περιεχόμενο του νομοσχεδίου σχετικά με την «απαγόρευση παραβιάσεων των κανονισμών των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων».
Δεν υπήρξε ποτέ ιδέα να υπαχθούν τα ιατρικά πανεπιστήμια στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.
Κατά την υποβολή των απόψεών τους σχετικά με το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, πολλοί αντιπρόσωποι δήλωσαν ότι η διαχείριση της εκπαίδευσης στις επιστήμες υγείας θα πρέπει να τελεί υπό τη διαχείριση του Υπουργείου Υγείας αντί του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Ο λόγος είναι ότι η ιδιαίτερη φύση του ιατρικού κλάδου απαιτεί διαχείριση από τον κλάδο, όχι μόνο από την εκπαίδευση, επειδή σχετίζεται με την ανθρώπινη υγεία και ζωή.
Ο Υφυπουργός Υγείας Nguyen Tri Thuc δήλωσε ότι λυπήθηκε πολύ όταν, στην έκθεση που εξηγούσε την αποδοχή, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θεώρησε την εκπαίδευση των ειδικευμένων ιατρών I, II και των ειδικευόμενων ιατρών ως σπουδές για την απόκτηση πιστοποιητικού άσκησης επαγγέλματος, ενώ αυτοί είναι η ελίτ και οι μεγάλοι διανοούμενοι του ιατρικού κλάδου. Ελπίζει πραγματικά ότι η Εθνοσυνέλευση θα εξετάσει και θα σημειώσει ότι η εκπαίδευση στον τομέα της υγείας πρέπει να διαχειρίζεται το Υπουργείο Υγείας.
«Το Υπουργείο Υγείας δεν έχει χρόνο να διεκδικήσει θέσεις εργασίας, αλλά εάν το νομοσχέδιο ψηφιστεί, η εκπαίδευση σε θέματα υγείας θα διαχειρίζεται φυσικά από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, συμπεριλαμβανομένου του προγράμματος εκπαίδευσης σε θέματα υγείας που έχει εγκριθεί από τον Υπουργό του υπουργείου. Αυτό είναι πολύ ανησυχητικό», δήλωσε ο κ. Thuc.
Εξηγώντας αργότερα, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son δήλωσε ότι ο Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση δεν παρεμβαίνει στη διαχείριση και την εκπαίδευση των ιατρών ειδικευμένων, αλλά ορίζει μόνο γενικές αρχές για την εκπαίδευση σε προπτυχιακό, μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο σε όλους τους τομείς και τους τομείς που εμπίπτουν στο πεδίο εφαρμογής της κρατικής διαχείρισης που έχει ανατεθεί στο υπουργείο. Είπε ότι τα προγράμματα κατάρτισης για τους ιατρούς ειδικευμένους αποτελούν εκπαίδευση σε μεταπτυχιακές εξειδικευμένες δεξιότητες και ικανότητες υπό τη διαχείριση του Υπουργείου Υγείας.
«Η εκπαίδευση των ειδικευμένων ιατρών οργανώνεται από το Υπουργείο Υγείας από το παρελθόν μέχρι σήμερα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν παρεμβαίνει σε αυτό το θέμα», επιβεβαίωσε ο Υπουργός. Είπε επίσης ότι με τους κανονισμούς του σχεδίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν «αγκαλιάζει» τη διαχείριση αυτού του τομέα και «δεν είχε ποτέ την ιδέα να θέσει τα ιατρικά πανεπιστήμια του Υπουργείου Υγείας υπό τον έλεγχό του και η εκπαίδευση των ειδικευόμενων και ειδικευμένων ιατρών εξακολουθεί να ρυθμίζεται από το Υπουργείο Υγείας».
Πηγή: https://tuoitre.vn/dau-tu-cho-giao-vien-hang-tram-nguoi-hoc-huong-loi-20251121100706978.htm
Σχόλιο (0)