Οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης εξέφρασαν ανησυχίες σχετικά με το χάσμα μεταξύ πολιτικής και πρακτικής στην Εγκύκλιο 29 σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα.

Η εκπρόσωπος Nguyen Thi Le Thuy (Ben Tre) υποστήριξε ότι η Εγκύκλιος 29 σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα είναι αναποτελεσματική και εξακολουθεί να υπάρχει χάσμα μεταξύ πολιτικής και πρακτικής.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον. (Πηγή: Εθνοσυνέλευση)

Το απόγευμα της 19ης Ιουνίου, η Εθνοσυνέλευση συνέχισε τη συνεδρίαση ερωτήσεων σχετικά με τη δεύτερη ομάδα θεμάτων που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Υπάρχουν πολλά κενά μεταξύ πολιτικής και πράξης.

Η εκπρόσωπος Nguyen Thi Le Thuy ( Ben Tre ) υποστήριξε ότι η Εγκύκλιος 29 σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα είναι αναποτελεσματική και εξακολουθεί να υπάρχει χάσμα μεταξύ πολιτικής και πρακτικής. Αυτό έχει επηρεάσει σημαντικά τα σχολεία, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές.

Οι αντιπρόσωποι αμφισβήτησαν κατά πόσον η προσέγγιση για τη σύνταξη κανονισμών σχετικά με τα ιδιαίτερα μαθήματα και τα συμπληρωματικά μαθήματα ήταν ανεπαρκής, καθώς και ποιες θεμελιώδεις λύσεις θα μπορούσαν να εφαρμοστούν για τη διαχείριση των ιδιαίτερα μαθημάτων και των συμπληρωματικών μαθημάτων στο μέλλον.

Απαντώντας σε ερωτήσεις, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι οι πολιτικές μπορούν να είναι αποτελεσματικές μόνο όταν εφαρμόζονται ταυτόχρονα από την κεντρική κυβέρνηση στις τοπικές αρχές και σε διάφορους τομείς.

«Εάν ένα έγγραφο είναι καλό αλλά οι φορείς εφαρμογής σε όλα τα επίπεδα δεν εκπληρώνουν τις ευθύνες τους, τα αποτελέσματα σίγουρα δεν θα είναι τα επιθυμητά», επιβεβαίωσε ο κ. Σον.

Σύμφωνα με τον Υπουργό, η Εγκύκλιος 29 ασχολήθηκε με τις αρμοδιότητες του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, σε επίπεδο επαρχίας και κοινότητας, σχολείων, εκπαιδευτικών και άλλων σχετικών μερών. Κατά την εφαρμογή, πολλές τοπικές αρχές συμμετείχαν ενεργά, οργάνωσαν επιθεωρήσεις και υλοποίησαν την εγκύκλιο. Πολλές περιοχές είχαν καλή απόδοση και θετικό αντίκτυπο. Ο Υπουργός δήλωσε ότι όταν εκδόθηκε η εγκύκλιος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διεξήγαγε επιθεωρήσεις και διαπίστωσε ότι πολλές περιοχές την εφάρμοσαν αποτελεσματικά.

«Γενικά, θα ήταν άδικο για ορισμένες επαρχίες και πόλεις η μη εφαρμογή της εγκυκλίου σε εθνικό επίπεδο. Για να διασφαλιστεί η αποτελεσματική εφαρμογή της εγκυκλίου, ελπίζουμε ότι όλες οι τοπικές αρχές και τα επίπεδα διακυβέρνησης θα συνεργαστούν με τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης», τόνισε ο Υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Επιπλέον, ο Υπουργός δήλωσε ότι το έγγραφο δεν έχει τεθεί σε ισχύ για πολύ καιρό (από τις 14 Φεβρουαρίου), επομένως είναι «λίγο νωρίς» για να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητά του.

Βουλευτής Νγκουγιέν Θι Λε Θουί (Μπεν Τρε). (Πηγή: Εθνοσυνέλευση)

Δεν είναι αποδεκτό να καταφεύγεις σε ιδιαίτερα μαθήματα ή σε επιπλέον μαθήματα μόνο και μόνο επειδή υπάρχει η ευκαιρία.

Εξηγώντας το εκτεταμένο φαινόμενο των ιδιωτικών μαθημάτων, η υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι αυτό πηγάζει από αρκετές αδυναμίες, μία εκ των οποίων είναι ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών δεν επαρκούν για να ζήσουν.

Στη συνέχεια, υπάρχει το ζήτημα της ανεπαρκούς σχολικής παραγωγής για την αποφυγή του ανταγωνισμού, ειδικά σε μεγάλες πόλεις, αστικές περιοχές και πυκνοκατοικημένες περιοχές. Σύμφωνα με τον Υπουργό, σε αυτά τα μέρη οι εξετάσεις εισαγωγής στο λύκειο είναι μερικές φορές ακόμη πιο αγχωτικές από τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο. Επιπλέον, υπάρχουν λόγοι που πηγάζουν από την έλλειψη αυτοπεποίθησης και τη δυσαρέσκεια των γονέων για τα επιτεύγματα των παιδιών τους, καθώς και από την αδυναμία των διευθυντών και των εκπαιδευτικών να εκπληρώσουν την ευθύνη τους όσον αφορά την παράδοση του κύριου περιεχομένου του προγράμματος σπουδών.

«Επομένως, δεν υπάρχει μία και μοναδική λύση που να μπορεί να διορθώσει αυτό το πρόβλημα από τη μια μέρα στην άλλη· χρειάζεται μια ολοκληρωμένη λύση», δήλωσε ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον.

Όσον αφορά την ερώτηση του εκπροσώπου της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Van Manh (Vinh Phuc) σχετικά με το εάν η άρνηση των σχολείων να παρέχουν επιπλέον μαθήματα όταν οι μαθητές το ζητούν οικειοθελώς (δηλαδή, όχι υπό εξαναγκασμό) αντιβαίνει στον Νόμο για τους Εκπαιδευτικούς που ψηφίστηκε πρόσφατα από την Εθνοσυνέλευση;

Ο υπουργός Nguyen Kim Son επιβεβαίωσε ότι τόσο ο Νόμος περί Εκπαιδευτικών όσο και η Εγκύκλιος 29 απαγορεύουν σταθερά στους εκπαιδευτικούς να αναγκάζουν τους μαθητές να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα με οποιονδήποτε τρόπο. Συνεπώς, αυτό δεν έρχεται σε αντίθεση με τους κανονισμούς.

Ο κ. Σον είπε ότι το σημαντικό είναι να καθοδηγούνται τα παιδιά ώστε να μαθαίνουν ανεξάρτητα και να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τη δεύτερη μαθησιακή συνεδρία, αντί να τους δίνονται απλώς επιπλέον μαθήματα όποτε τα χρειάζονται.

«Πρέπει επίσης να διασφαλίσουμε ότι τα παιδιά θα έχουν μια σωστή παιδική ηλικία, χρόνο για παιχνίδι, χρόνο για να μάθουν άλλα πράγματα, αντί να καταφεύγουν συνεχώς σε επιπλέον μαθήματα και συμπληρωματικά μαθήματα», τόνισε ο κ. Σον.

«Δεν ενθαρρύνουμε» σχολεία που δίνουν προτεραιότητα στην ποσότητα έναντι της ποιότητας.

Ο εκπρόσωπος Pham Van Hoa (Dong Thap) υποστήριξε ότι κάθε χρόνο, τα ιδιωτικά πανεπιστήμια «ανταγωνίζονται για να αυξήσουν» τις ποσοστώσεις εγγραφής τους για να δημιουργήσουν έσοδα, χωρίς να δίνουν αρκετή προσοχή στην ποιότητα της εκπαίδευσης. Αυτό έχει οδηγήσει σε μια κατάσταση όπου πολλοί απόφοιτοι δεν μπορούν να βρουν εργασία και αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τους τομείς τους. Ζήτησε από τον Υπουργό να εξηγήσει τα αίτια και πώς να διορθώσει αυτή την κατάσταση ώστε να διασφαλιστεί ότι οι απόφοιτοι έχουν σταθερή απασχόληση.

Απαντώντας στην ερώτηση, ο Υπουργός Nguyen Kim Son ζήτησε από τον Εκπρόσωπο Hoa να διευκρινίσει την πηγή των πληροφοριών που ανέφερε στην ερώτησή του, επειδή κατά την παρουσίαση δεδομένων, είναι απαραίτητο να προσδιορίζεται ποιος συνέταξε τα στατιστικά στοιχεία και ποια είναι η πηγή. «Διαφορετικά, τα ιδιωτικά πανεπιστήμια θα απογοητευτούν πολύ», δήλωσε ο Υπουργός. Ταυτόχρονα, ο επικεφαλής του τομέα της εκπαίδευσης σημείωσε ότι ορισμένα ιδιωτικά πανεπιστήμια εγγράφουν φοιτητές μαζικά, ενώ άλλα κατατάσσονται μεταξύ των 1.000 κορυφαίων στον κόσμο.

Στο πλαίσιο της εκπλήρωσης των κρατικών διαχειριστικών του αρμοδιοτήτων, το Υπουργείο έχει επιβάλει διοικητικές κυρώσεις σε πολλά σχολεία για υπέρβαση των ποσοστώσεων εγγραφής τους. Επί του παρόντος, οι ποσοστώσεις υπολογίζονται με βάση την ικανότητα εκπαίδευσης. Σε περίπτωση υπέρβασης της ικανότητας, οι κυρώσεις θα είναι αυστηρές.

Ο Υπουργός τόνισε ότι τα σχολεία δεν πρέπει να δίνουν προτεραιότητα στην ποσότητα έναντι της ποιότητας, τόσο τα δημόσια όσο και τα ιδιωτικά. Θα πρέπει να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις που θα επιτρέψουν στα μη δημόσια σχολεία να αναπτυχθούν ισότιμα, αλλά πρέπει να τηρούνται αυστηρά πρότυπα ποιότητας για να διασφαλιστεί ότι οι απόφοιτοι θα βρουν καλές θέσεις εργασίας.

Πηγή: https://baoquocte.vn/dbqh-ban-khoan-ve-khoang-cach-giua-chinh-sach-va-thuc-tien-trong-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-318309.html