Για να γίνετε ενεργός μαθητής

Όταν τεθεί επίσημα σε ισχύ ο κανονισμός για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, οι γονείς συνειδητοποιούν επίσης ότι αρχίζει να «βασιλεύει» η περίοδος της ενεργητικής μάθησης.

Αντί να «περιμένουν» απλώς τις εργασίες για το σπίτι από τους καθηγητές ή την πίεση των τεστ, οι μαθητές θα πρέπει πλέον να αφιερώνουν περισσότερο χρόνο στην αυτοδιδασκαλία, στην αυτοανακάλυψη, στην αυτο-οικοδόμηση της δικής τους μαθησιακής πορείας, στον καθορισμό στόχων και στην καταβολή προσπαθειών για την επίτευξή τους.

Το βιβλίο «Δια Βίου Μάθηση» θα καθοδηγήσει τους αναγνώστες να κατακτήσουν σημαντικές δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να γίνουν ενεργοί μαθητές, ικανοί να δημιουργήσουν το δικό τους πρόγραμμα σπουδών, να προσανατολίσουν το μαθησιακό τους ταξίδι, να συγκρατήσουν πληροφορίες και να τις εφαρμόσουν σε πραγματικές καταστάσεις.

Το βιβλίο ξεκινά αναφέροντας εμπόδια στην ψυχολογία του μαθητή, όπως η «ασφαλής ζώνη», η «ζώνη φόβου», η «σταθερή νοοτροπία», το «άγχος», η «αρνητική σκέψη»,... παρέχοντας έτσι «συμβουλές» που θα βοηθήσουν τους αναγνώστες να έχουν «σίγουρη πεποίθηση» και να προετοιμάσουν μια νοοτροπία έτοιμη για τη δια βίου μάθηση.

Σύμφωνα με τον συγγραφέα Πίτερ Χόλινς, «το να πετυχαίνεις κάτι που κάποτε θεωρούσες αδύνατο είναι ένα καταπληκτικό συναίσθημα· και το να μάθεις πώς να το κάνεις απαιτεί να βγεις από τη ζώνη άνεσής σου», κάτι που μπορεί να ξυπνήσει την εσωτερική παρόρμηση να επιδιώξεις ό,τι έχει μεγαλύτερη σημασία στη ζωή και να πυροδοτήσει την εσωτερική ώθηση να φτάσεις στο πάθος σου».

«Το εσωτερικό κίνητρο πηγάζει από μέσα μας, το αίσθημα του πάθους για τη ζωή και τον κόσμο του μαθητή είναι πολύ σημαντικό και απαραίτητο», υποστηρίζει ο συγγραφέας. Οι άνθρωποι που έχουν εσωτερικό κίνητρο μαθαίνουν δια βίου, επειδή δεν κουράζονται ποτέ να μαθαίνουν περισσότερα για αυτό που αγαπούν. Επομένως, η καλλιέργεια και η διατήρηση του εσωτερικού κινήτρου είναι δια βίου δεξιότητες που οι φοιτητές, και ιδιαίτερα οι φοιτητές πανεπιστημίου, πρέπει να αναπτύξουν στον 21ο αιώνα, όπου πρέπει να συλλέγουν και να αναλύουν τεράστιες ποσότητες πληροφοριών ανεξάρτητα.

Περισσότερες από 260 σελίδες χωρίζονται σε 9 κεφάλαια. Το βιβλίο συνοψίζει εν συντομία την κατανόηση της κοινωνίας της μάθησης, προτείνοντας στους αναγνώστες τη δια βίου μάθηση για τη δημιουργία του μέλλοντος.

Το βιβλίο λειτουργεί σαν οδηγός ή σύμβουλος που βοηθά τους αναγνώστες να ακολουθήσουν μια δια βίου μαθησιακή πορεία, την οποία ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ ονόμασε «Η μάθηση δεν τελειώνει ποτέ», με χρήσιμα εργαλεία όπως «Χρήση του WOOP για τον καθορισμό και την επίτευξη στόχων», «Η αυτοδιδασκαλία ξεκινά και τελειώνει με ερωτήσεις», «Ανάγνωση - μια μαγική συνήθεια, αλλάζει τη ζωή», «Δημιουργία ενός προσωπικού προγράμματος μάθησης και αναστοχαστικής μάθησης», «Παιχνιδοποίηση - για μάθηση, διατήρηση και κίνητρο»...

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Anh Tuan, Διευθυντή του Ινστιτούτου Δια Βίου Μάθησης, ιδρυτή του Προγράμματος Wisdom House και του Compassionate Bookshelf, «Το «Δια Βίου Μάθηση» δεν είναι ένα βιβλίο-υπερπαραγωγή με την έννοια ότι φέρνει νέα, συγκλονιστικά πράγματα που κάνουν τους ανθρώπους να «ζαλίζονται», αλλά είναι ένα βιβλίο που θα ευχόμασταν να είχαμε την ευκαιρία να διαβάσουμε το συντομότερο δυνατό. Πιστεύω ότι θα βοηθήσει τους αναγνώστες να αποκτήσουν περισσότερη αυτοπεποίθηση, θάρρος και τις απαραίτητες στρατηγικές και δεξιότητες για να ξεκινήσουν το ταξίδι της δια βίου μάθησης - ένα ταξίδι του οποίου ο απώτερος στόχος και η ανταμοιβή είναι απλές αλλά εξαιρετικά ιερές: Μεγιστοποίηση των απεριόριστων δυνατοτήτων των ανθρώπων και ζωή χωρίς τύψεις!».

Το βιβλίο «Δια Βίου Μάθηση» μεταφράστηκε από τους Tong Lien Anh και Le Anh Thu και εκδόθηκε από κοινού από τον Dan Tri και τον εκδοτικό οίκο Times.

Σύμφωνα με το hanoimoi.vn

Πηγή: https://baokhanhhoa.vn/van-hoa/202502/de-tro-thanh-mot-nguoi-hoc-chu-dong-4730484/