Το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ καινοτομεί στη διεπιστημονική εκπαίδευση και την αναγνώριση πιστωτικών μονάδων

(NLDO) - Το νέο μοντέλο στοχεύει στην καινοτομία, την πρωτοπορία και την αξιοποίηση της ισχύος του συστήματος στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στο Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ.

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ μόλις διοργάνωσε μια συζήτηση για να συνεισφέρει ιδέες στο σχέδιο πιλοτικών κανονισμών στον τομέα της κατάρτισης, με στόχο την τελειοποίηση του συστήματος εγγράφων και τη δημιουργία συναίνεσης πριν από την επίσημη δημοσίευσή τους, με στόχο την καινοτομία και την πρωτοπορία στον τομέα της κατάρτισης στο Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Tran Cao Vinh μιλάει στο σεμινάριο

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Tran Cao Vinh, Αντιπρόεδρος του VNU-HCM, τόνισε την ανάγκη για καινοτομία για την εφαρμογή ενός διεπιστημονικού και διασχολικού μοντέλου εκπαίδευσης - καταδεικνύοντας τη συστηματική, ξεχωριστή και καινοτόμο φύση του VNU-HCM. Στο πλαίσιο της ταχέως μεταβαλλόμενης πανεπιστημιακής εκπαίδευσης , το VNU-HCM πρέπει να είναι δημιουργικό, να επεκτείνει τις μεθόδους εκπαίδευσης και να δημιουργήσει ένα νομικό πλαίσιο για την πιλοτική εφαρμογή και την αναπαραγωγή νέων μοντέλων.

Στο σεμινάριο, το Συμβούλιο Κατάρτισης του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης HCM παρουσίασε τρία σχέδια πιλοτικών κανονισμών, όπως: την ανάπτυξη και εφαρμογή ενός συνόλου πιστωτικών μονάδων που μπορούν να αναγνωριστούν και να μεταφερθούν, την αναγνώριση πιστωτικών μονάδων από το επίπεδο του λυκείου με τη μορφή MOOC (μαζική ανοιχτή διαδικτυακή πλατφόρμα μάθησης) και διεπιστημονικής κατάρτισης.

Οι κανονισμοί για τα πιστωτικά μπλοκ επιτρέπουν την αναγνώριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μεταξύ προγραμμάτων εντός του συστήματος του Εθνικού Πανεπιστημίου HCM City. Οι φοιτητές μπορούν να μεταφέρουν πιστωτικές μονάδες από συσσωρευμένες πιστωτικές μονάδες ή μικροπιστώσεις σε άλλα προγράμματα σε πλήρη, μερική ή υπό όρους μορφή, ανάλογα με το επίπεδο ισοδυναμίας στο περιεχόμενο και τα πρότυπα απόδοσης.

Οι κανονισμοί για την αναγνώριση πιστωτικών μονάδων από το λύκειο μέσω των MOOCs δημιουργούν ευκαιρίες για τους μαθητές να σπουδάσουν νωρίς. Οι μαθητές μπορούν να παρακολουθήσουν ορισμένα πανεπιστημιακά μαθήματα εκ των προτέρων στην ηλεκτρονική πλατφόρμα του VNU-HCM ή να διδάσκονται από εκπαιδευτικά ιδρύματα. Τα αποτελέσματα της μάθησης θα ληφθούν υπόψη για την αναγνώριση πιστωτικών μονάδων εάν πληρούν τις προϋποθέσεις αξιολόγησης και γίνουν δεκτοί σε ένα σχολείο-μέλος.

Με τη διεπιστημονική εκπαίδευση, οι μονάδες-μέλη μπορούν να συντονιστούν για να δημιουργήσουν ολοκληρωμένα προγράμματα, να οργανώσουν τη διδασκαλία και να απονείμουν από κοινού πτυχία.

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο HCM City δήλωσε ότι τα προσχέδια καταρτίστηκαν με βάση τα ισχύοντα νομικά έγγραφα και τις πρακτικές στο Εθνικό Πανεπιστήμιο HCM City, με στόχο τον εκσυγχρονισμό και τη δημιουργία καινοτομιών στην εκπαίδευση.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Tran Thien Phuc έκανε συστάσεις στο σεμινάριο.

Κάνοντας σχόλια για την τελειοποίηση των πιλοτικών κανονισμών, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Tran Thien Phuc, Αντιπρόεδρος του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου, δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να δοθεί προσοχή στις προϋποθέσεις μεταξύ των μαθημάτων κατά την ανάπτυξη κανονισμών για τα πιστωτικά μπλοκ και τις μικροπιστώσεις.

Συνέστησε έναν ευέλικτο μηχανισμό για την αναγνώριση πιστωτικών μονάδων, ειδικά για βασικά, πρακτικά και πειραματικά μαθήματα, και πρότεινε ένα πιλοτικό έργο για τη σύνδεση 2-3 σχολείων με σκοπό τη δημιουργία ενός κοινού προγράμματος που θα αξιοποιεί τους διδακτικούς πόρους και τις εγκαταστάσεις και θα προωθεί την ισχύ του συστήματος.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Luu Thuy Ngan, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Πληροφορικής, δήλωσε ότι τα MOOC αποτελούν μια ουσιαστική κατεύθυνση, αλλά πρέπει να συνδέονται με μικρομαθήματα για να δημιουργηθεί μια νομική βάση. Όταν τα MOOC αναγνωρίζονται, οι μαθητές μπορούν να επιλέξουν τα δικά τους μαθήματα, αντανακλώντας έτσι τις τάσεις επιλογής των μαθητών, βοηθώντας τα σχολεία να σχεδιάσουν κατάλληλα προγράμματα και να επεκτείνουν το διασχολικό μοντέλο.

Άλλες προτάσεις πρότειναν επίσης έναν μηχανισμό για τη σύγχρονη αναγνώριση μικροπιστώσεων· να οριστεί με σαφήνεια η εγκυρότητα των πιστοποιητικών αποτελεσμάτων εξετάσεων και η αναγνώριση πιστωτικών μονάδων για τους μαθητές λυκείου· να καθοριστούν οι αρμοδιότητες μεταξύ του ιδρύματος υποδοχής και του συντονιστικού ιδρύματος· να απλοποιηθεί η διαδικασία μετατροπής των μαθημάτων και η αναθεώρησή τους μέσω του επαγγελματικού συμβουλίου.

Πηγή: https://nld.com.vn/dhqg-tp-hcm-doi-moi-dao-tao-lien-nganh-va-cong-nhan-tin-chi-196250922081457329.htm