Δημιουργία Στρατηγικού Πλαισίου για την Ανάπτυξη της Ανώτατης Εκπαίδευσης για την Περίοδο 2026

Δημιουργία βάσης για ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας

Στις 29 Οκτωβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε σεμινάριο για τη συλλογή σχολίων σχετικά με το προσχέδιο Πλαισίου για τη Στρατηγική για την Ανάπτυξη της Ανώτατης Εκπαίδευσης του Βιετνάμ για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045. Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στην Ακαδημία Εκπαιδευτικής Διοίκησης.

Μιλώντας στην εκδήλωση, ο κ. Dang Van Huan - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) τόνισε ότι η ανάπτυξη του Πλαισίου Στρατηγικής Ανάπτυξης της Ανώτατης Εκπαίδευσης για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045, αποτελεί σημαντικό έργο, δημιουργώντας τις βάσεις για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, ανταποκρινόμενος στις απαιτήσεις της ταχείας και βιώσιμης ανάπτυξης της χώρας την επόμενη περίοδο.

Συγκεκριμένα, είναι η κατάλληλη στιγμή για τον τομέα της Εκπαίδευσης να εφαρμόσει το Ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TW της 22ας Αυγούστου 2025 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης (Ψήφισμα 71), μαζί με το Ψήφισμα αριθ. 57-NQ/TW της 22ας Δεκεμβρίου 2024 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό (Ψήφισμα 57).

Μιλώντας για την τρέχουσα κατάσταση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Βιετνάμ, ο κ. Dang Van Huan ανέφερε ότι σε ολόκληρη τη χώρα υπάρχουν 240 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (χωρίς να περιλαμβάνονται οι σχολές στον τομέα της άμυνας και της ασφάλειας), εκ των οποίων τα 173 είναι δημόσια και τα 67 ιδιωτικά. Επί του παρόντος, η αναλογία φοιτητών ανά 10.000 άτομα είναι 220, αν και εξακολουθεί να είναι χαμηλή σε σύγκριση με τον μέσο όρο πολλών χωρών της περιοχής, ο ρυθμός ανάπτυξης είναι αρκετά σταθερός.

Με βάση την ανάλυση της τρέχουσας κατάστασης και του νέου αναπτυξιακού πλαισίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης καταρτίζει και προτείνει μια σειρά στόχων που θα συμπεριληφθούν στο Πλαίσιο Στρατηγικής Ανάπτυξης της Ανώτατης Εκπαίδευσης για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045.

Συνεπώς, ο γενικός στόχος είναι η ανάπτυξη ενός υψηλής ποιότητας, αποτελεσματικού, δίκαιου, διαφανούς και σύγχρονου πανεπιστημιακού εκπαιδευτικού συστήματος, που να ανταποκρίνεται στις κοινωνικοοικονομικές απαιτήσεις ανάπτυξης της χώρας, καθώς και στις μαθησιακές ανάγκες των ανθρώπων. Μέχρι το 2035, το Βιετνάμ επιδιώκει να συγκαταλέγεται στις τέσσερις χώρες με τα καλύτερα πανεπιστημιακά εκπαιδευτικά συστήματα στη Νοτιοανατολική Ασία.

Στο σεμινάριο μίλησε ο κ. Dang Van Huan - Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης).

Αναμενόμενοι 5 στρατηγικοί πυλώνες

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχεδιάζει να έχει πέντε στρατηγικούς πυλώνες σε αυτό το στρατηγικό πλαίσιο, όπως: Στρατηγική για την κουλτούρα ποιότητας· Στρατηγική βελτιστοποίησης συστήματος· Στρατηγική οικονομικής μόχλευσης· Στρατηγική για την ψηφιακή πανεπιστημιακή εκπαίδευση· Στρατηγική για την προσέλκυση ταλέντων, καθηγητών και άριστων φοιτητών.

Το Στρατηγικό Πλαίσιο όχι μόνο κληρονομεί τα επιτεύγματα που έχουν σημειωθεί, αλλά, το πιο σημαντικό, πρέπει να δημιουργήσει έναν σαφή προσανατολισμό για την τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ, ώστε να καταστεί βασική κινητήρια δύναμη για την εθνική ανάπτυξη.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Van Thuan - Διευθυντής της Ακαδημίας Εκπαιδευτικής Διοίκησης, δήλωσε ότι η διοργάνωση του Σεμιναρίου στην Ακαδημία καταδεικνύει τον στενό συντονισμό μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ταυτόχρονα επιβεβαιώνει τον πρωτοποριακό ρόλο της Ακαδημίας στη συμμετοχή της σε στρατηγικές πολιτικές, συνοδεύοντας το βιετναμέζικο σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο ταξίδι προς μια σύγχρονη, ολοκληρωμένη, δίκαιη και βιώσιμη εκπαίδευση.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Van Thuan - Διευθυντής της Ακαδημίας Εκπαιδευτικής Διοίκησης συζήτησε στο σεμινάριο.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Van Thuan, αναγνώρισε ότι το Πλαίσιο για τη Στρατηγική Ανάπτυξης της Ανώτατης Εκπαίδευσης του Βιετνάμ για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045, αποτελεί ένα στρατηγικό έγγραφο σε εθνικό επίπεδο, που καταδεικνύει ένα νέο όραμα για τον ηγετικό ρόλο της ανώτατης εκπαίδευσης στην ανάπτυξη της οικονομίας της γνώσης, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τη διεθνή ολοκλήρωση.

Η στρατηγική βασίζεται σε ισχυρούς πολιτικούς και νομικούς προσανατολισμούς, ενώ παράλληλα αντικατοπτρίζει τις πρακτικές απαιτήσεις της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού της χώρας.

Συγκεκριμένα, αυτή είναι η πρώτη φορά που το Στρατηγικό Πλαίσιο έχει σχεδιαστεί για να ευθυγραμμίζει ταυτόχρονα τον πολιτικό προσανατολισμό, τους θεσμούς και τα μοντέλα ανάπτυξης, ορίζοντας με σαφήνεια στρατηγικούς πυλώνες, όπως: κουλτούρα ποιότητας, βελτιστοποίηση συστήματος, χρηματοοικονομική μόχλευση και ψηφιακή τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Εκπρόσωποι των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχολίασαν το σχέδιο Στρατηγικού Πλαισίου.

Σχολιάζοντας τα νέα σημεία και το καινοτόμο πνεύμα στο προσχέδιο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Van Thuan, τόνισε ότι αυτό το Στρατηγικό Πλαίσιο καταδεικνύει την ολοκληρωμένη αναπτυξιακή και εκσυγχρονιστική σκέψη της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε μια σειρά από αξιοσημείωτες πτυχές:

Καταρχάς, θεωρήστε την αυτονομία των πανεπιστημίων ως το θεμέλιο - τη χρηματοδότηση ως το κλειδί - τις κρατικές επενδύσεις ως την κινητήρια δύναμη - την καινοτομία των προγραμμάτων και τον ψηφιακό μετασχηματισμό ως καινοτομίες.

Δεύτερον , να οριστεί με σαφήνεια το μοντέλο ανάπτυξης του συστήματος προς την κατεύθυνση της διαστρωμάτωσης, της συνδεσιμότητας, της μείωσης της διασποράς, της αύξησης της αποδοτικότητας, του συνδυασμού της εκπαίδευσης υψηλού επιπέδου και της μαζικής εκπαίδευσης, μεταξύ πολυεπιστημονικών και πολυκλαδικών εγκαταστάσεων με σχολές προσανατολισμένες στην εφαρμογή, την έρευνα και την καινοτομία.

Τρίτον, να καθοριστεί η θέση των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ως επιστημονικών και τεχνολογικών οργανισμών, που διεξάγουν έρευνα, αναπτύσσουν και εφαρμόζουν επιστήμη και τεχνολογία υψηλού επιπέδου στο πνεύμα του Ψηφίσματος 57.

Τέταρτον, να προωθήσουμε δυναμικά τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την τεχνητή νοημοσύνη και την ανοιχτή εκπαίδευση, δημιουργώντας ένα περιβάλλον δια βίου μάθησης.

Πέμπτον, επιβεβαιώνεται ο κεντρικός ρόλος των πανεπιστημίων στο εθνικό οικοσύστημα καινοτομίας.

Νέοι απόφοιτοι την ημέρα παραλαβής των διπλωμάτων τους από το Πανεπιστήμιο Εξωτερικού Εμπορίου.

Προώθηση της αυτονομίας, του ψηφιακού μετασχηματισμού και της καινοτομίας

Από την οπτική γωνία ενός φορέα έρευνας, κατάρτισης και συμβουλευτικής πολιτικής για τον τομέα της Εκπαίδευσης, ο Διευθυντής της Ακαδημίας Εκπαιδευτικής Διοίκησης πρότεινε μια σειρά από ζητήματα που πρέπει να διευκρινιστούν περαιτέρω, ώστε το Στρατηγικό Πλαίσιο να μπορεί πραγματικά να αποτελέσει κατευθυντήρια αρχή για δράση ολόκληρου του συστήματος:

Πρώτον, σχετικά με τους θεσμούς και τη διακυβέρνηση: Είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα σύγχρονο νομικό πλαίσιο για την αυτονομία των πανεπιστημίων, το οποίο να ορίζει σαφώς την λογοδοσία και τον μηχανισμό εκπροσώπησης της κρατικής ιδιοκτησίας, ιδίως τον μηχανισμό λειτουργικής αυτονομίας κατά την απομάκρυνση των σχολικών συμβουλίων στα δημόσια σχολεία.

Δεύτερον, σχετικά με τις επενδύσεις και τα χρηματοοικονομικά: Ο μηχανισμός του προϋπολογισμού θα πρέπει να σχεδιαστεί σύμφωνα με την αποδοτικότητα της παραγωγής, επιτρέποντας παράλληλα στα δημόσια σχολεία να χρησιμοποιούν με ευελιξία τις πηγές εσόδων για επανεπένδυση στην ανάπτυξη.

Τρίτον, σχετικά με την ανάπτυξη του προσωπικού: Χρειάζεται ένα εθνικό πρόγραμμα για την εκπαίδευση και την ενίσχυση των ηγετών και των διευθυντών των πανεπιστημίων σύμφωνα με τα νέα πρότυπα ικανοτήτων.

Τέταρτον, σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό: Να προταθεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να αναπτύξει σύντομα μια εθνική πλατφόρμα δεδομένων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, η οποία θα συνδέεται σε πραγματικό χρόνο με εκπαιδευτικά ιδρύματα για την υποστήριξη της διοίκησης, της διαπίστευσης και της χάραξης πολιτικής.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Van Thuan επιβεβαίωσε ότι η Ακαδημία Εκπαιδευτικής Διοίκησης είναι έτοιμη να αναλάβει καθήκοντα από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και να συντονιστεί με τις αρμόδιες μονάδες για να αναλάβει τον ρόλο ενός κέντρου έρευνας, συμβουλευτικής και κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού για τη διαχείριση και τη διοίκηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Προώθηση της αυτονομίας, του ψηφιακού μετασχηματισμού και της καινοτομίας

Στο σεμινάριο, εμπειρογνώμονες, επιστήμονες και εκπρόσωποι βασικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων συμφώνησαν με το προσχέδιο Πλαισίου για τη Στρατηγική για την Ανάπτυξη της Ανώτατης Εκπαίδευσης του Βιετνάμ για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045.

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thi Thu Hang - Γραμματέας της Κομματικής Επιτροπής, Πρόεδρος του Συμβουλίου της Ακαδημίας Εκπαιδευτικής Διοίκησης, έκανε σχόλια στο σεμινάριο.

Οι σύνεδροι επικεντρώθηκαν στη συζήτηση μιας σειράς θεμάτων όπως: το προσχέδιο ονομασίας, οι στόχοι, οι 5 στρατηγικοί πυλώνες, ο ρόλος του Κράτους και οι ευθύνες των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Συμφωνώντας ουσιαστικά με το προσχέδιο, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Thi Thu Hang - Γραμματέας του Κόμματος, Πρόεδρος του Συμβουλίου της Ακαδημίας Εκπαιδευτικής Διοίκησης - εξέφρασε τη συμφωνία της με τους προτεινόμενους στόχους, τονίζοντας την ανάγκη δημιουργίας ενός αριθμού ιδρυμάτων και τομέων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που να πληρούν τα περιφερειακά και παγκόσμια πρότυπα.

Συζητώντας έναν από τους πέντε στρατηγικούς πυλώνες, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Thi Thu Hang συμφώνησε με το προσχέδιο όταν αυτό τόνιζε τον ρόλο του Κράτους στη ρύθμιση του συστήματος, μαζί με πολιτικές για την ενθάρρυνση του εκσυγχρονισμού της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, την προσέλκυση ταλέντων και την αύξηση των επενδυτικών πόρων για την πρωτοπορία της ανάπτυξης, καθώς και τη σταδιακή διεθνή ενσωμάτωση.

Το προσχέδιο δίνει επίσης έμφαση στην ενίσχυση του ρόλου και της ευθύνης των τοπικών αρχών στην ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περιοχή, προκειμένου να καλυφθούν οι ανάγκες σε ανθρώπινο δυναμικό της περιοχής και των γειτονικών περιοχών.

Ωστόσο, σύμφωνα με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Thi Thu Hang, η Στρατηγική πρέπει να εντοπίσει και να δώσει προσοχή σε πανεπιστήμια με συγκεκριμένους παράγοντες, όπως η Ακαδημία Εκπαιδευτικής Διοίκησης και ορισμένα άλλα ιδρύματα κατάρτισης.

Οι ειδικοί συμφωνούν ουσιαστικά με το προσχέδιο Πλαισίου για τη Στρατηγική για την Ανάπτυξη της Ανώτατης Εκπαίδευσης του Βιετνάμ για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Pham Van Thuan, το Πλαίσιο για τη Στρατηγική Ανάπτυξης της Ανώτατης Εκπαίδευσης του Βιετνάμ για την περίοδο 2026-2035, με όραμα έως το 2045, δεν αποτελεί μόνο έναν αναπτυξιακό προσανατολισμό για μια περίοδο, αλλά και μια πολιτική και κοινωνική δέσμευση για το μέλλον της γνώσης και του λαού του Βιετνάμ.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-khung-chien-luoc-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-giai-doan-20262035-post754528.html