Ένα ιστορικό σημείο καμπής στην πρωτοποριακή ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης

GD&TĐ - Το ψήφισμα 71 σχετικά με την πρωτοποριακή ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης αποτελεί ιστορικό σημείο καμπής, που βοηθά την εκπαίδευση του Βιετνάμ να απογειωθεί στη νέα εποχή.

Ένα ενιαίο σύνολο βιβλίων αποτελεί το θεμέλιο για τη διασφάλιση της ισότητας στη γνώση στην εκπαίδευση.

Ο Δρ. Tran Khac Tam (Εκπρόσωπος του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Can Tho ) δήλωσε ότι το Ψήφισμα 71 σχετικά με την ανακάλυψη νέων γεγονότων στην ανάπτυξη της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης αποτελεί ιστορική καμπή για να βοηθήσει την εκπαίδευση του Βιετνάμ να απογειωθεί στη νέα εποχή.

«Εάν το Ψήφισμα 29-NQ/TW του 2013 αποτέλεσε το θεμέλιο για θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία, το Ψήφισμα 71 έκανε ένα μεγάλο βήμα προς τα εμπρός, μεταβαίνοντας από την καινοτομία στη στρατηγική πρωτοπορία.»

«Από εδώ και στο εξής, η εκπαίδευση δεν είναι μόνο η κορυφαία εθνική πολιτική, αλλά θεωρείται και ο αποφασιστικός παράγοντας για το μέλλον του έθνους», είπε.

Σύμφωνα με τον Δρ. Tran Khac Tam, ένα από τα πιο αξιοσημείωτα και κοινωνικά προβληματικά σημεία στο Ψήφισμα 71 είναι η πολιτική ενοποίησης ενός συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο. Αυτό δεν είναι ένα νέο ζήτημα, αλλά αυτή τη φορά αντιμετωπίζεται με όραμα, θεωρώντας τα σχολικά βιβλία ως εργαλείο για τη διασφάλιση της ισότητας στη γνώση.

Δρ. Tran Khac Tam - Εκπρόσωπος του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Can Tho.

Ο Δρ. Tran Khac Tam πιστεύει ότι το Ψήφισμα 71 όχι μόνο ανοίγει ένα νέο κεφάλαιο για τον εκπαιδευτικό τομέα, αλλά σηματοδοτεί και ένα σημείο καμπής στη σκέψη σχετικά με την εθνική διακυβέρνηση. Αφορά την ενδυνάμωση και την εμπιστοσύνη στην εκπαιδευτική ομάδα, ώστε να μπορεί να είναι προνοητική, δημιουργική και υπεύθυνη για τα αποτελέσματα.

«Όταν τα σχολικά βιβλία γίνουν εθνική πολιτική, όταν η δωρεάν εκπαίδευση γίνει δικαίωμα κάθε πολίτη και όταν οι εκπαιδευτικοί τιμηθούν δεόντως, τότε είναι που το Βιετνάμ θα εισέλθει πραγματικά σε μια νέα εποχή γνώσης και δικαιοσύνης», δήλωσε ο Δρ. Ταμ.

Η Δρ. Phung Kim Phu - Διευθύντρια του Λυκείου Hoang Dieu (πόλη Can Tho) σχολίασε: «Ένα ενιαίο σετ βιβλίων σίγουρα έχει πολλές προκλήσεις, αλλά αυτό είναι που περιμένουν οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές».

Σύμφωνα με αυτόν, κατά την εφαρμογή του μηχανισμού «ένα πρόγραμμα - πολλά σετ βιβλίων», στην ίδια τοποθεσία, ακόμη και στο ίδιο σχολείο, μπορούν να υπάρχουν έως και τρία διαφορετικά σετ βιβλίων.

Η εναλλαγή των εκπαιδευτικών μεταξύ σχολείων και βαθμίδων τους έχει αναγκάσει να προετοιμάζουν συνεχώς νέα σχέδια μαθήματος, σπαταλώντας χρόνο και προσπάθεια. Οι μαθητές αντιμετωπίζουν επίσης εμπόδια όταν αλλάζουν σχολεία και περιοχές λόγω ασυνεπούς περιεχομένου.

«Η πολιτική της ύπαρξης ενός σετ βιβλίων υποστηρίζεται επομένως από πολλούς εκπαιδευτικούς, επειδή όχι μόνο εξοικονομεί κόστος για τους γονείς, αλλά και διασφαλίζει σταθερότητα και συνέπεια στη διδασκαλία και τη μάθηση.»

«Ένα ενιαίο σύνολο βιβλίων, προσεκτικά συγκεντρωμένο και προσεκτικά αναθεωρημένο, θα βοηθήσει στη διατήρηση της ποιότητας και της ταυτότητας της εθνικής εκπαίδευσης, αποφεύγοντας παράλληλα τον κίνδυνο μονοπωλίου ή σπατάλης πολλών βιβλίων όπως πριν», εξέφρασε η Δρ. Φουνγκ Κιμ Φου.

Βαθιά ανθρώπινη πολιτική

Ο Δρ. Tran Khac Tam ανέλυσε ότι το Ψήφισμα 71 ορίζει τέσσερις βασικές καινοτομίες: Πρώτον, οι επενδυτικοί πόροι, με ελάχιστη ρύθμιση του 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού για την Εκπαίδευση. Εκ των οποίων, οι επενδυτικές δαπάνες ≥ 5% και οι πανεπιστημιακές δαπάνες ≥ 3%.

Πρόκειται για μια ισχυρή πολιτική δέσμευση, καθώς για πρώτη φορά καθορίζεται ένα νόμιμο επίπεδο επένδυσης. Αυτός ο πόρος θα βοηθήσει στην επίλυση του προβλήματος των χρόνιων ελλείψεων χρηματοδότησης, θα ανοίξει ευκαιρίες για την κατασκευή νέων σχολείων, τον εξοπλισμό τους και θα εξασφαλίσει επαρκή σχολεία, αρκετές τάξεις και επαρκείς εκπαιδευτικούς.

Σύμφωνα με ειδικούς και εκπαιδευτικούς, το Ψήφισμα 71 έχει προτείνει βαθιές ανθρωπιστικές πολιτικές.

Το δεύτερο είναι η θεσμική καινοτομία, η άρση των εμποδίων πολιτικής, η δημιουργία ενός ανοιχτού νομικού περιβάλλοντος για καινοτομία, τη συνεργασία δημόσιου-ιδιωτικού τομέα και τη διεθνή ολοκλήρωση στην εκπαίδευση.

Τρίτον, η ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, με προτιμησιακές πολιτικές, η προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων στην παιδαγωγική, η κατασκευή κοινωνικών κατοικιών για εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένες περιοχές και η σταδιακή καθολική καθιέρωση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 3-5 ετών.

Τέταρτον, η υποστήριξη της μη δημόσιας εκπαίδευσης, ιδίως με τον μηχανισμό απαλλαγής από τον φόρο εισοδήματος για τα μη κερδοσκοπικά ιδιωτικά σχολεία - η ανάπτυξη ελίτ πανεπιστημιακών μοντέλων, συμβάλλοντας στην αύξηση του επιπέδου της βιετναμέζικης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

«Η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεν είναι μόνο η πιο σημαντική εθνική πολιτική, αλλά και ο αποφασιστικός παράγοντας για το πεπρωμένο του έθνους» - τόνισε ο Δρ. Tran Khac Tam και είπε ότι το Ψήφισμα 71 πρότεινε επίσης πολιτικές βαθιάς ανθρωπιάς.

Συνεπώς, από το σχολικό έτος 2025-2026, το 100% των μαθητών από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο δεν θα χρειάζεται να πληρώνουν δίδακτρα. Παράλληλα, το Κράτος στοχεύει να κάνει τα γενικά σχολικά βιβλία δωρεάν έως το 2030.

«Αυτές οι δύο πολιτικές θα ανοίξουν την πόρτα στη γνώση για κάθε παιδί, έτσι ώστε κανένας μαθητής να μην χρειαστεί να εγκαταλείψει το σχολείο λόγω οικονομικών συνθηκών. Αυτός είναι επίσης ο τρόπος με τον οποίο το Κράτος εφαρμόζει την κοινωνική δικαιοσύνη με συγκεκριμένο, άμεσο τρόπο, φτάνοντας σε κάθε οικογένεια.

«Μια συμπεριληπτική εκπαίδευση έχει πραγματικά νόημα μόνο όταν κάθε παιδί έχει ίσες ευκαιρίες μάθησης», δήλωσε ο Δρ. Tran Khac Tam.

Μιλώντας περισσότερο για αυτό το ζήτημα, η Δρ. Phung Kim Phu είπε ότι το Ψήφισμα 71 επιβεβαιώνει: Οι εκπαιδευτικοί είναι η κινητήρια δύναμη και καθορίζουν την ποιότητα της εκπαίδευσης.

Αυτό σημαίνει αλλαγή της νοοτροπίας της διδασκαλίας, από την εξάρτηση από τα σχολικά βιβλία στην προληπτική τήρηση των στόχων του προγράμματος.

Πιστεύει ότι όταν οι εκπαιδευτικοί κατακτήσουν τα μαθήματά τους και εφαρμόσουν με ευελιξία ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, τεχνητή νοημοσύνη και μεθόδους κριτικής σκέψης, οι μαθητές θα γίνουν το πραγματικό κέντρο της μαθησιακής διαδικασίας...

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-mang-tinh-lich-su-ve-dot-pha-phat-trien-gddt-post754447.html