Καθιστώντας την τριτοβάθμια εκπαίδευση βασική κινητήρια δύναμη στο εθνικό σύστημα καινοτομίας.

Κατά τη διάρκεια των συζητήσεων στην Ομάδα 2 το απόγευμα της 22ας Οκτωβρίου, οι βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης από την πόλη Χο Τσι Μινχ συμφώνησαν στην ψήφιση του τροποποιημένου Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση, με στόχο την ανάπτυξη της ανώτατης εκπαίδευσης σε σημαντική κινητήρια δύναμη στο εθνικό σύστημα καινοτομίας, σε κέντρο εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, σε πρωτοπόρο στην επιστήμη, την τεχνολογία και τη διεθνή ολοκλήρωση.

Ο τομέας της υγειονομικής περίθαλψης θα πρέπει να συνεχίσει να βρίσκεται υπό τη διαχείριση του Υπουργείου Υγείας .

Η βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης, Νγκουγιέν Τρι Θουκ, εκφωνεί ομιλία.

Όσον αφορά το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε), ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Tri Thuc τόνισε τη μοναδική φύση της πρακτικής άσκησης· πρότεινε οι σχολές στους τομείς της ιατρικής και της υγειονομικής περίθαλψης να συνεχίσουν να τελούν υπό τη διαχείριση του Υπουργείου Υγείας και επιβεβαίωσε την ανάγκη επίσημης αναγνώρισης των πτυχίων εξειδίκευσης (Ειδικός Ι, Ειδικός ΙΙ, Ειδικευόμενος Ιατρός) στο εθνικό σύστημα πτυχίων.

Ο εκπρόσωπος Nguyen Tri Thuc δήλωσε ότι η ιατρική εκπαίδευση έχει εξαιρετικά εξειδικευμένο χαρακτήρα και μακρά ιστορία. Το μεταπτυχιακό σύστημα εκπαίδευσης στην ιατρική, συμπεριλαμβανομένων των προγραμμάτων ειδίκευσης και της εξειδικευμένης εκπαίδευσης (Επίπεδο Ι και Επίπεδο ΙΙ), υπάρχει εδώ και πάνω από 50 χρόνια, ακολουθώντας το μοντέλο εκπαίδευσης της Γαλλίας και πολλών προηγμένων χωρών παγκοσμίως. Η εξειδικευμένη εκπαίδευση (Επίπεδο Ι και Επίπεδο ΙΙ) και τα προγράμματα ειδίκευσης αντιπροσωπεύουν σήμερα τα δύο τρίτα του εργατικού δυναμικού στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης με μεταπτυχιακά προσόντα.

Ο νόμος περί τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του 2018 ορίζει ότι η κυβέρνηση ρυθμίζει τα προσόντα εκπαίδευσης για ορισμένους εξειδικευμένους τομείς σπουδών και αναγνωρίζει επίσης την εξειδικευμένη εκπαίδευση που εξυπηρετεί τον ιατρικό τομέα. Ο νόμος περί εκπαίδευσης του 2019 ορίζει επίσης ότι η κυβέρνηση εκδίδει ένα σύστημα πτυχίων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ρυθμίζει τα ισοδύναμα πτυχία για ορισμένους εξειδικευμένους τομείς σπουδών.

Επιπλέον, η κυβέρνηση εξέδωσε επίσης το Διάταγμα αριθ. 42 του 2025, το οποίο καθορίζει τις λειτουργίες, τα καθήκοντα, τις εξουσίες και την οργανωτική δομή του Υπουργείου Υγείας, το οποίο περιλαμβάνει διατάξεις σχετικά με τη διαχείριση της εξειδικευμένης εκπαίδευσης στον ιατρικό τομέα που εμπίπτει στην αρμοδιότητα του Υπουργείου Υγείας.

Συγκρίνοντάς το με το σχέδιο νόμου, η βουλευτής Nguyen Tri Thuc σημείωσε ότι δεν υπάρχει περιεχόμενο που να εκφράζει ή να αναφέρει τον ρόλο του Υπουργείου Υγείας ως υπεύθυνου για τη διαχείριση της εξειδικευμένης εκπαίδευσης στον ιατρικό τομέα.

«Επομένως, είναι κατανοητό ότι αυτό το διαχειριστικό έργο θα μεταβιβαστεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης; Αυτό δεν είναι λογικό από επαγγελματικής άποψης». Ως εκ τούτου, ο βουλευτής Nguyen Tri Thuc πρότεινε τη διατήρηση των ιατρικών πανεπιστημίων και άλλων σχολών που σχετίζονται με την υγεία υπό τη διαχείριση του Υπουργείου Υγείας και την προσθήκη εξειδικευμένης μεταπτυχιακής εκπαίδευσης στην υγειονομική περίθαλψη στην παράγραφο 1 του άρθρου 8 του σχεδίου νόμου και «εξειδικευμένα προγράμματα κατάρτισης στον τομέα της υγείας» στην παράγραφο 2 του άρθρου 8 του σχεδίου νόμου.

Οι αντιπρόσωποι πρότειναν επίσης την προσθήκη κανονισμών: ο Υπουργός Υγείας θα εκδίδει πρότυπα για εξειδικευμένα προγράμματα κατάρτισης, θα καθοδηγεί την ανάπτυξη, την αναθεώρηση, την αξιολόγηση και την παρακολούθηση της εφαρμογής τους· ο Υπουργός Υγείας θα εκδίδει στατιστικό κατάλογο εξειδικευμένων πεδίων κατάρτισης, θα ρυθμίζει τη διαδικασία ανάπτυξης, αξιολόγησης και έκδοσης εξειδικευμένων πεδίων κατάρτισης, καθώς και τη διαδικασία έγκρισης, αναστολής και τερματισμού εξειδικευμένων πεδίων κατάρτισης...

Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης, Λε Βαν Καμ, εκφωνεί ομιλία.

Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Le Van Kham υποστήριξε ότι η μεταπτυχιακή εκπαίδευση στην κλινική ιατρική επιστήμη ή την εφαρμοσμένη ιατρική επιστήμη αξίζει το δικό της σύστημα πτυχίων. Ως εκ τούτου, πρότεινε να συμπεριληφθεί το περιεχόμενο της εξειδικευμένης ιατρικής εκπαίδευσης στο σχέδιο νόμου για την εκπαίδευση (τροποποιημένο) για να διασφαλιστεί η απονομή ενός νόμιμου πτυχίου εντός του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Τα πανεπιστήμια πρέπει να έχουν το υψηλότερο δυνατό επίπεδο αυτονομίας, καθώς και λογοδοσίας.

Όσον αφορά την αυτονομία των πανεπιστημίων, ορισμένοι σύνεδροι διευκρίνισαν ότι η αυτονομία νοείται ως το δικαίωμα προληπτικής λήψης αποφάσεων και λογοδοσίας για επαγγελματικές, ακαδημαϊκές, εκπαιδευτικές, επιστημονικές ερευνητικές, διεθνείς συνεργασίες, οργανωτικές και προσωπικές δραστηριότητες.

Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Βου Χάι Κουάν εκφωνεί ομιλία.

Επικαλούμενος τις διατάξεις περί αυτονομίας στην παράγραφο 2 του άρθρου 3 του σχεδίου νόμου, ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Vu Hai Quan υποστήριξε ότι τα πανεπιστήμια χρειάζονται αυτονομία σε οργανωτικά και προσωπικά ζητήματα. Συνεπώς, οι κανονισμοί σχετικά με τον αριθμό των Αντιπρυτάνεων στα μεγάλα πανεπιστήμια θα πρέπει να είναι πιο ευέλικτοι. Για παράδειγμα, τα πανεπιστήμια με 40.000 φοιτητές δεν θα πρέπει να περιορίζονται σε μέγιστο αριθμό τριών Αντιπρυτάνεων, όπως τα πανεπιστήμια με 30.000 φοιτητές.

«Μόλις τα σχολεία γίνουν αυτόνομα και δεν χρησιμοποιούν πλέον κονδύλια του κρατικού προϋπολογισμού για μισθούς, με το μεγαλύτερο μέρος των εσόδων τους να προέρχεται από δίδακτρα ή άλλες πηγές, θα πρέπει να τους επιτραπεί να λαμβάνουν τις δικές τους αποφάσεις σχετικά με την οργάνωση και το προσωπικό», τόνισε ο βουλευτής Βου Χάι Κουάν.

Ο Πρόεδρος της Οικονομικής και Οικονομικής Επιτροπής, Φαν Βαν Μάι, εκφώνησε ομιλία.

Ο πρόεδρος της Οικονομικής και Δημοσιονομικής Επιτροπής, Φαν Βαν Μάι, πρότεινε να δοθεί στα πανεπιστήμια το υψηλότερο δυνατό επίπεδο αυτονομίας, σε συνδυασμό με λογοδοσία.

Όσον αφορά την ακαδημαϊκή αυτονομία, το Κράτος παραχωρεί περισσότερες εξουσίες στα πανεπιστήμια. Όσον αφορά την αυτονομία του προσωπικού, διευκρινίζει ποιο προσωπικό τελεί υπό κρατική διαχείριση και ποιο υπό πανεπιστημιακή διαχείριση.

Σε ένα σύστημα οικονομικής αυτονομίας, τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης πρέπει να εφαρμόζουν και να υπόκεινται σε εποπτεία για οποιεσδήποτε υπηρεσίες λαμβάνουν από τον προϋπολογισμό.

Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης, Τραν Χοάνγκ Νγκαν, εκφωνεί ομιλία.

Ο βουλευτής Tran Hoang Ngan πρότεινε επίσης σαφέστερους κανονισμούς σχετικά με τα δικαιώματα και τις ευθύνες των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδίως όσον αφορά την αυτονομία στους ανθρώπινους πόρους, τα χρηματοοικονομικά και τις επενδύσεις. Λεπτομερή διατάγματα και κανονισμοί θα πρέπει να συμπεριληφθούν παράλληλα με τον νόμο, ώστε να αποφευχθούν οι συγκρούσεις με άλλους νόμους.

Πηγή: https://daibieunhandan.vn/dua-giao-duc-dai-hoc-thanh-dong-luc-quan-trong-trong-he-thong-doi-moi-sang-tao-quoc-gia-10392468.html