Οι βαθμολογίες των υποψηφίων στις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου είναι χαμηλότερες από τις βαθμολογίες τους στις αναλυτικές τους βαθμολογίες.

Σύμφωνα με τον πίνακα συσχέτισης μεταξύ των βαθμολογιών των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου το 2025 και των μέσων βαθμολογιών των μαθημάτων του λυκείου που ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, οι βαθμολογίες των απολυτήριων εξετάσεων όλων των μαθημάτων είναι χαμηλότερες από τις βαθμολογίες των αναλυτικών βαθμολογιών. Τα Μαθηματικά και τα Αγγλικά είναι χαμηλότερες κατά 2,25 και 1,57 μονάδες αντίστοιχα.

Στις εξετάσεις αποφοίτησης του Λυκείου του 2025. (Φωτογραφία: DAI THANG)

Στις 22 Ιουλίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε έναν πίνακα συσχέτισης μεταξύ των βαθμολογιών των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου το 2025 και των μέσων βαθμολογιών των μαθημάτων του λυκείου.

Αυτός ο πίνακας συγκρίνει τη συσχέτιση μεταξύ των αποτελεσμάτων των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου του 2025 και των βαθμολογιών τριετούς φοίτησης των τάξεων 10, 11 και 12 (βαθμολογίες στους ελέγχους) των μαθητών της 12ης τάξης σε εθνικό επίπεδο.

Ο πίνακας συσχέτισης δείχνει ότι, και στα 12 μαθήματα, η μέση βαθμολογία στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου είναι χαμηλότερη από τη μέση βαθμολογία ακαδημαϊκού ιστορικού του μαθητή.

Ορισμένα μαθήματα έχουν βαθμολογίες στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου που είναι πολύ χαμηλότερες από τις βαθμολογίες στις αναλυτικές βαθμολογίες τους. Για παράδειγμα, στα Μαθηματικά, η μέση βαθμολογία αποφοίτησης των υποψηφίων είναι 4,78 μονάδες, ενώ η μέση βαθμολογία των μαθητών σε 3 χρόνια σπουδών είναι 7,03 μονάδες, πράγμα που σημαίνει ότι η βαθμολογία στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου είναι 2,25 μονάδες χαμηλότερη από τη βαθμολογία στις αναλυτικές βαθμολογίες.

Στα Αγγλικά, η μέση βαθμολογία στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου είναι επίσης 1,57 μονάδες χαμηλότερη από τη βαθμολογία του μαθητή στον έλεγχο βαθμολογίας.

(Πηγή: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης)

Επί πολλά χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συγκρίνει τις βαθμολογίες των υποψηφίων στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου με τις ακαδημαϊκές τους επιδόσεις. Ένας από τους σκοπούς της σύγκρισης είναι ο αντικειμενικός και ολοκληρωμένος προσδιορισμός της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, ιδίως της ουσίας της αξιολόγησης των μαθησιακών αποτελεσμάτων στα γενικά σχολεία.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε περίπτωση χρήσης των αποτελεσμάτων του λυκείου για την εισαγωγή, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα βασιστούν σε στατιστικά δεδομένα σχετικά με τη συσχέτιση μεταξύ των βαθμολογιών των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου το 2025 και των μέσων βαθμολογιών των μαθημάτων του λυκείου, για να αναπτύξουν και να ανακοινώσουν ισοδύναμες μετατροπές βαθμολογιών εισαγωγής και κατώτατων ορίων εισαγωγής για κάθε πρόγραμμα, κλάδο, ομάδα κλάδου ή τομέα κατάρτισης.

ΝΕΟΛΑΙΑ

Πηγή: https://nhandan.vn/diem-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-cua-thi-sinh-thap-hon-diem-hoc-ba-post895497.html