Ολοκληρωμένη καινοτομία στην επαγγελματική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση

Το απόγευμα της 23ης Οκτωβρίου, στο Κολλέγιο Γεωργικής Μηχανικής (κοινότητα Binh Nguyen, επαρχία Phu Tho), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε συνέδριο για την επαγγελματική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση το 2025, για να προτείνει σημαντικές λύσεις για τα επόμενα χρόνια.

Οι επικεφαλής του Υπουργείου προήδρευσαν της σύσκεψης.

Στο συνέδριο παρευρέθηκαν και διηύθυναν οι σύντροφοι: Nguyen Kim Son, μέλος της Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος, Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης· Le Quan, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης· Nguyen Khac Hieu, Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας Phu Tho· εκπρόσωποι εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, επιχειρήσεων και ειδικοί στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης.

Μιλώντας κατά την έναρξη του συνεδρίου, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Le Quan τόνισε: Σύμφωνα με την αξιολόγηση στο Ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ο μεγαλύτερος περιορισμός της επαγγελματικής εκπαίδευσης σήμερα είναι η κατακερματισμένη ανάπτυξη, η αργή καινοτομία και η αδυναμία κάλυψης των απαιτήσεων κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας, ιδίως σε βασικούς τομείς που εξυπηρετούν την πράσινη ανάπτυξη, την ενεργειακή μετάβαση και τη βιομηχανία υψηλής τεχνολογίας.

Η δυνατότητα πρόσβασης στην εκπαίδευση για τους μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές εξακολουθεί να είναι χαμηλή σε σύγκριση με τον εθνικό μέσο όρο. Η διαφορά στις συνθήκες μάθησης μεταξύ των περιφερειών εξακολουθεί να είναι μεγάλη. Αυτοί οι παράγοντες θέτουν την επείγουσα ανάγκη για ολοκληρωμένη καινοτομία στην επαγγελματική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, από τη διοικητική σκέψη έως το περιεχόμενο, τις μεθόδους και τα μοντέλα κατάρτισης.

Στο συνέδριο παρευρέθηκαν περισσότεροι από 500 σύνεδροι από όλη τη χώρα.

Οι σύνεδροι επικεντρώθηκαν στη συζήτηση και την αξιολόγηση της υλοποίησης των καθηκόντων για το σχολικό έτος 2024-2025, στη σύνοψη καλών μοντέλων και αποτελεσματικών πρακτικών, στην επισήμανση των δυσκολιών και των προκλήσεων των ιδρυμάτων επαγγελματικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, στη συζήτηση και τον καθορισμό βασικών στόχων και καθηκόντων για το σχολικό έτος 2025-2026 και την επόμενη αναπτυξιακή περίοδο.

Οι σύνεδροι συζήτησαν επίσης σε βάθος τον Νόμο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε), ο οποίος αναμένεται να υποβληθεί στην Εθνοσυνέλευση για εξέταση το επόμενο διάστημα. Το σχέδιο νόμου ασχολείται με το μοντέλο οργάνωσης και διαχείρισης των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης στη νέα περίοδο, με στόχο την αυτονομία, τον δυναμισμό και τη στενή σύνδεση με την αγορά εργασίας και τις επιχειρήσεις.

Ένα από τα ζητήματα που ενδιαφέρουν πολλούς συνέδρους στο συνέδριο ήταν ο σχεδιασμός και η αναδιάταξη του δικτύου εγκαταστάσεων επαγγελματικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο. Ο νέος σχεδιασμός θα εφαρμοστεί με απλουστευμένο και αποτελεσματικό τρόπο, καθορίζοντας με σαφήνεια τα βασικά περιφερειακά, περιφερειακά και εθνικά σχολεία, με προτεραιότητα στις επενδύσεις σε εγκαταστάσεις, ανθρώπινο δυναμικό και συγκεκριμένους μηχανισμούς, μεγιστοποιώντας τους κοινωνικούς πόρους για την επαγγελματική κατάρτιση.

Μιλώντας στο συνέδριο, ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας Φου Το, Νγκουγιέν Κάτς Χιέου, δήλωσε ότι κατά την περίοδο 2026-2030, η επαρχία θα προβεί σε ριζική μεταρρύθμιση και εκσυγχρονισμό του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης, θεωρώντας την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού ως μία από τις τρεις στρατηγικές καινοτομίες. Στόχος έως το 2030 είναι η Φου Το να γίνει ένα κέντρο επαγγελματικής κατάρτισης υψηλής ποιότητας στη βόρεια μεσογειακή και ορεινή περιοχή, συμβάλλοντας θετικά στην εθνική στρατηγική ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού.

Ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον εκφώνησε κατευθυντήρια ομιλία.

Τονίζοντας τη σημασία του συνεδρίου, η Υπουργός Nguyen Kim Son ανέφερε ότι ενώ προηγουμένως το έργο της διαχείρισης της επαγγελματικής εκπαίδευσης αναλαμβανόταν από άλλα υπουργεία και κλάδους, από τον Μάιο του 2025, η ευθύνη αυτή θα μεταβιβαστεί επίσημα στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Ανόι και η Χο Τσι Μινχ από μόνες τους διαχειρίζονται σχεδόν τα μισά από τα επαγγελματικά ιδρύματα σε εθνικό επίπεδο.

Όσον αφορά τα άμεσα βασικά καθήκοντα, ο Υπουργός ζήτησε μια σαφέστερη πολιτική για το σύστημα των κολεγίων κατά την περίοδο αναδιάρθρωσης. Το Υπουργείο αναπτύσσει ένα ολοκληρωμένο έργο για την αναδιοργάνωση ολόκληρου του δικτύου επαγγελματικών σχολείων σύμφωνα με τις αρχές της εξορθολογισμού των σημείων επαφής, της ισχυρής αποκέντρωσης σε τοπικές αρχές και της εστίασης σε βασικές επενδύσεις.

«Η τάση σίγουρα θα είναι η μεταφορά περισσότερων από τα σημεία εστίασης και τα προγράμματα των ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης στην τοπική διοίκηση. Ορισμένες μονάδες εξακολουθούν να διοικούνται από υπουργεία και παραρτήματα, αλλά γενικά, η αποκέντρωση και ο εξορθολογισμός για τη συγκέντρωση των επενδυτικών πόρων θα είναι η αναπόφευκτη κατεύθυνση», επιβεβαίωσε ο Υπουργός.

Μεταξύ των ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, υπάρχουν πολλά ισχυρά, αλλά υπάρχουν και πολλά διάσπαρτα, γεγονός που οδηγεί σε δυσκολίες στη διαχείριση, διάσπαρτες επενδύσεις και χαμηλή αποδοτικότητα. Επομένως, η βελτιστοποίηση του δικτύου και η συγκέντρωση πόρων για την κατασκευή ορισμένων βασικών, υψηλής ποιότητας ιδρυμάτων είναι ο τρόπος αναβάθμισης του συστήματος επαγγελματικής κατάρτισης, ώστε να ανταποκρίνεται καλύτερα στις απαιτήσεις της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού στη νέα περίοδο.

ΧΑ ΧΟΝΓΚ ΧΑ

Πηγή: https://nhandan.vn/doi-moi-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post917561.html