Ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση

Πολλές σχολικές περιφέρειες στο νότιο τμήμα της πόλης Ντα Νανγκ προσαρμόζουν και ενσωματώνουν ενεργά την τεχνολογία στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.

Η εκπαιδευτική καινοτομία συμβάλλει στη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης. Στη φωτογραφία: Μαθητές δημοτικού σχολείου στην πόλη συμμετέχουν σε ένα πρόγραμμα φεστιβάλ STEM. Φωτογραφία: ΠΕΜ HA

Το κλειδί για την οικοδόμηση μιας ανοιχτής εκπαίδευσης.

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός διαδραματίζει κρίσιμο ρόλο, τόσο στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διοίκησης και της εκπαίδευσης, όσο και στη δημιουργία νέων προσεγγίσεων στην απόκτηση γνώσεων για τους μαθητές.

Προκειμένου να συμβαδίσουν με τη γενική τάση, οι περιοχές στο νότιο τμήμα της πόλης έχουν πρόσφατα δώσει προσοχή στον ψηφιακό μετασχηματισμό και έχουν πραγματοποιήσει αρχικές επενδύσεις σε ψηφιακές υποδομές, συμπεριλαμβανομένων πολλών σχολείων που έχουν επενδύσει σε ψηφιακές τάξεις, τάξεις STEM και ψηφιακές βιβλιοθήκες.

Οι εκπαιδευτικοί έχουν επίσης αρχίσει να εφαρμόζουν αποτελεσματικά την ψηφιακή τεχνολογία και την τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία. Στη διοίκηση, τα σχολεία έχουν εφαρμόσει ψηφιακές υπογραφές, ψηφιακά αρχεία μαθητών, ηλεκτρονική εγγραφή και είσπραξη τελών χωρίς μετρητά...

Σύμφωνα με τον κ. Tran Van Ha, Αναπληρωτή Προϊστάμενο του Τμήματος Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων , υπεύθυνο για την εκπαίδευση στην περιφέρεια Tam Ky, στο τρέχον πλαίσιο της τεχνολογικής ανάπτυξης, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε ανοιχτούς μαθησιακούς πόρους, όπως η μάθηση μέσω βίντεο και η αλληλεπίδραση με εκπαιδευτικούς μέσω ψηφιακών πλατφορμών...

Μπορεί να ειπωθεί ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός είναι το «κλειδί» για την οικοδόμηση ενός πιο ανοιχτού, ευέλικτου και δίκαιου εκπαιδευτικού συστήματος. Συγκεκριμένα, βοηθά τους μαθητές όχι μόνο να μάθουν τον γραμματισμό αλλά και να αποκτήσουν ψηφιακές και προσαρμοστικές δεξιότητες. Αυτές είναι οι βασικές ικανότητες των πολιτών του 21ου αιώνα.

Πρώτα και κύρια, πρέπει να γίνει σαφώς κατανοητό ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν αφορά μόνο την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών, αλλά και μια αλλαγή στη νοοτροπία και στις μεθόδους εργασίας. Όλη η ομάδα, από τους διοικητικούς υπαλλήλους, τους εκπαιδευτικούς, το προσωπικό, τους μαθητές και τους γονείς, πρέπει επίσης να κατανοήσει σαφώς τη θέση και τον ρόλο του ψηφιακού μετασχηματισμού, προκειμένου να συνεργαστεί και να τον εφαρμόσει.

Συγκεκριμένα, θα πρέπει να δοθεί έμφαση στην εκπαίδευση, τη διάδοση και την ενίσχυση των ψηφιακών δεξιοτήτων για διοικητικούς υπαλλήλους και εκπαιδευτικούς, επιτρέποντας την εφαρμογή τους στη διοίκηση και τη διδασκαλία.

Επιπλέον, εκτός από τη διατήρηση της υπάρχουσας ψηφιακής υποδομής, όπως ψηφιακές βιβλιοθήκες, ψηφιακές τάξεις, τάξεις STEM κ.λπ., είναι επίσης απαραίτητο να επενδύσουμε και να ερευνήσουμε νέα μοντέλα, όπως κινητές ψηφιακές βιβλιοθήκες και έξυπνες ψηφιακές αίθουσες ανάγνωσης.

Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ενθαρρυνθούν να εφαρμόζουν ολοένα και περισσότερο την ψηφιακή τεχνολογία στον σχεδιασμό μαθημάτων, εστιάζοντας στην ενίσχυση της διαδραστικότητας. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να προωθηθεί η κοινωνικοποίηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, ώστε να κινητοποιηθούν όλοι οι πόροι για επενδύσεις και υποστήριξη στον εκπαιδευτικό ψηφιακό μετασχηματισμό.

Η εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία και τη μάθηση κάνει τα μαθήματα πιο ελκυστικά, διαφοροποιεί τη γνώση και κάνει τη μάθηση πιο ευχάριστη για τους μαθητές. Φωτογραφία: THU HA

Μετατρέψτε τα μαθήματα σε βιωματικά ταξίδια.

Στο Γυμνάσιο Huynh Thuc Khang (περιφέρεια Tam Ky), η αποθήκευση αρχείων, σημειωματάριων, σχεδίων μαθημάτων, σχεδίων ομάδων μαθημάτων και δελτίων αναφοράς μαθητών είναι 100% ψηφιοποιημένη. Το σχολείο συγχρονίζει πολλά αρχεία σε ένα ηλεκτρονικό σύστημα και οι διευθυντές διαχειρίζονται μέσω πολλαπλών καναλιών, όπως η εσωτερική επικοινωνία, η ηλεκτρονική πύλη και το σύστημα κάμερας.

Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Sam, Υποδιευθυντή του σχολείου, όσον αφορά τη διαχείριση και τη διοίκηση, το σχολείο έχει εφαρμόσει ηλεκτρονική διακυβέρνηση και διαχείριση ηλεκτρονικής διακυβέρνησης. Ακόμη και η διαχείριση των περιουσιακών στοιχείων, των οικονομικών, του εξοπλισμού και της βιβλιοθήκης γίνεται μέσω ηλεκτρονικού λογισμικού.

Όσον αφορά την επαγγελματική εργασία, το σχολείο εφαρμόζει ψηφιακά αρχεία μαθητών. Η αξιολόγηση των μαθητών σε ορισμένα μαθήματα διεξάγεται μέσω χρήσιμου λογισμικού. Για τη δημιουργία σύνδεσης και αλληλεπίδρασης, το σχολείο χρησιμοποιεί τον ιστότοπό του και πλατφόρμες όπως το Facebook και το Fanpage για τη δημόσια μετάδοση πληροφοριών, εγγράφων, αναφορών, εργασιών, ωραρίων εργασίας κ.λπ. στον ψηφιακό χώρο.

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν περιορίζεται στα επίπεδα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Είναι παρών ήδη από το δημοτικό σχολείο, όπου οι μαθητές είναι αρκετά μικροί και μόλις αρχίζουν να εξοικειώνονται με την τεχνολογία.

Η κα Tran Thi An, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Le Van Tam (Περιφέρεια Huong Tra), δήλωσε: «Για το δημοτικό σχολείο, ο ψηφιακός μετασχηματισμός είναι μια πολύ ιδιαίτερη διαδικασία. Επειδή τα παιδιά είναι ακόμα μικρά, η σκέψη τους είναι κυρίως οπτική. Επομένως, απαιτείται από τους εκπαιδευτικούς να καταβάλουν μεγάλη προσπάθεια, αναφερόμενοι στο πλαίσιο ικανοτήτων ψηφιακού μετασχηματισμού, για να δημιουργήσουν σχέδια μαθήματος κατάλληλα για την ηλικία του δημοτικού σχολείου και να ενσωματώσουν την ψηφιακή τεχνολογία στην εκπαίδευση με έναν ήπιο, φυσικό και αποτελεσματικό τρόπο».

Οι εκπαιδευτικοί παρουσιάζουν με σιγουριά τα μαθήματά τους σε ψηφιακές πλατφόρμες. Φωτογραφία: SONG THANH

Σύμφωνα με την κα Tran Diem Cam Tu, δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Ngo Quyen (Περιφέρεια Quang Phu), η εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία βοηθά τους μαθητές να γίνουν πιο προνοητικοί και να συμμετέχουν περισσότερο στην απόκτηση γνώσεων, ενώ παράλληλα κάνει τα μαθήματα πιο ζωντανά.

Για παράδειγμα, στα μαθήματα βιετναμέζικων, οι εκπαιδευτικοί σχεδιάζουν δραστηριότητες βασισμένες σε παιχνίδια, ώστε οι μαθητές να συμμετέχουν σε ζωντανούς διαγωνισμούς στην οθόνη, συνδυάζοντας τη μάθηση και το παιχνίδι, δημιουργώντας μια ζωντανή ατμόσφαιρα στην τάξη. Ομοίως, στα μαθήματα φυσικών επιστημών, η χρήση βίντεο, εικονογραφήσεων και εικονικών προσομοιώσεων πειραμάτων βοηθά τους μαθητές να οπτικοποιούν και να θυμούνται τη γνώση με σαφήνεια.

Τα μαθήματα κοινοποιούνται επίσης από τους εκπαιδευτικούς της τάξης Zalo, ώστε οι γονείς να μπορούν να παραμένουν ενημερωμένοι και να αισθάνονται μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση για το περιεχόμενο που μαθαίνουν τα παιδιά τους στο σχολείο.

«Η εφαρμογή της τεχνολογίας στη διδασκαλία βοηθά τους εκπαιδευτικούς να έρθουν πιο κοντά στους μαθητές και οι μαθητές μαθαίνουν καλύτερα. Κάθε μάθημα γίνεται ένα βιωματικό ταξίδι, όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί συμμετέχουν από κοινού, υποστηρίζοντας ο ένας τον άλλον στην εξερεύνηση», δήλωσε η κα Diem Tu.

Πηγή: https://baodanang.vn/dua-cong-nghe-vao-hoat-dong-giao-duc-3314910.html