Μειώστε το άγχος των υποψηφίων

Φέτος, σε ολόκληρη τη χώρα, 849.544 υποψήφιοι, επί συνόλου 1,16 εκατομμυρίων υποψηφίων που συμμετείχαν στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, έχουν καταχωρίσει τις επιθυμίες τους για εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια, αριθμός αυξημένος κατά 115.000 και πλέον άτομα σε σύγκριση με το 2024. Υπάρχουν συνολικά 7,6 εκατομμύρια επιθυμίες, με μέσο όρο σχεδόν 9 επιθυμίες να έχουν καταχωρηθεί από έναν υποψήφιο.

Από τις 29 Ιουλίου, οι υποψήφιοι θα αρχίσουν να πληρώνουν το τέλος εισαγωγής στα 15.000 VND/αίτηση αντί για 20.000 VND όπως είχε ανακοινωθεί προηγουμένως από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Αυτό το νέο επίπεδο τελών, που συμφωνήθηκε από τις μονάδες που παρέχουν τεχνική υποδομή και υπηρεσίες πληρωμών, έχει δημιουργήσει ευνοϊκότερες συνθήκες για τους υποψηφίους. Ωστόσο, με 7,6 εκατομμύρια αιτήσεις, το συνολικό ποσό των τελών εξακολουθεί να υπερβαίνει τα 110 δισεκατομμύρια VND - ένας αριθμός που δεν είναι μικρός, εγείροντας το ζήτημα της αποτελεσματικότητας και της εξοικονόμησης χρημάτων στη διαδικασία εισαγωγής.

Στην πραγματικότητα, η διαδικασία εγγραφής φέτος δεν είναι εύκολη, ειδικά για υποψηφίους με μέσες ή καλές βαθμολογίες. Η εγγραφή στο γενικό σύστημα έχει ολοκληρωθεί, αλλά σε φόρουμ με πολλούς γονείς και υποψηφίους που τους ακολουθούν, οι γονείς και οι μαθητές εξακολουθούν να ανησυχούν. Οι υποψήφιοι που σημείωσαν 28 ή περισσότερους βαθμούς μπορούν να είναι κάπως σίγουροι, αλλά για τους υπόλοιπους υποψηφίους, ειδικά για εκείνους που υποβάλλουν αίτηση για γυμνάσια και λύκεια, η αίσθηση ότι «κάθονται στις φλόγες» είναι πραγματική. Διότι φέτος, για πρώτη φορά, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ορίσει ότι τα πανεπιστήμια πρέπει να μετατρέψουν τις βαθμολογίες των μεθόδων εισαγωγής σε μια ενοποιημένη κλίμακα. Ωστόσο, κάθε σχολείο έχει διαφορετική μέθοδο μετατροπής, οδηγώντας σε μια κατάσταση «εκατό λουλούδια ανθίζουν» όσον αφορά τα κριτήρια και τις μεθόδους βαθμολόγησης - μπερδεύοντας τους υποψηφίους και τους γονείς.

Πολλοί γονείς σχολίασαν ότι η αίτηση εισαγωγής των παιδιών τους φέτος ήταν σαν «πίνακας». Επειδή δεν ήταν σαφείς και σίγουροι για τις μεθόδους μετατροπής των σχολείων, οι υποψήφιοι αναγκάστηκαν να «απλώσουν» πολλές επιθυμίες για να αυξήσουν τις πιθανότητές τους να γίνουν δεκτοί. Οι υποψήφιοι με μέσες και καλές βαθμολογίες δεν μπορούσαν εύκολα να βασίσουν τις βαθμολογίες εισαγωγής τους στις βαθμολογίες αναφοράς του περασμένου έτους για να οργανώσουν τις επιθυμίες τους, επειδή οι βαθμολογίες αναφοράς του περασμένου έτους υπολογίστηκαν διαφορετικά, ακατάλληλες για σύγκριση. Η δασκάλα Vu Khac Ngoc ( Ανόι ), μία από τις δασκάλες που ενδιαφέρθηκαν γονείς και υποψήφιοι με συμβουλές για ηλεκτρονικές εισαγωγές, έπρεπε να συστήσει μαθητές: σε ένα πλαίσιο όπου είναι δύσκολο να προβλεφθούν βαθμολογίες αναφοράς όπως φέτος, θα έπρεπε να μοιράσουν περισσότερες επιθυμίες για να αυξήσουν τις πιθανότητές τους και να είναι πιο σίγουροι. «Το εύρος των βαθμολογιών, η μετατροπή, το εκατοστημόριο και τα υποκριτήρια κ.λπ. είναι πραγματικά συγκεχυμένα», σχολίασαν πολλοί γονείς.

Αυτή η σύγχυση μπορεί να φανεί εν μέρει μέσω των αριθμών: υπάρχουν συνολικά περίπου 7,6 εκατομμύρια αιτήσεις εισαγωγής φέτος, με μέσο όρο σχεδόν 9 αιτήσεις ανά υποψήφιο. Το 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν δημοσίευσε αυτά τα δεδομένα, αλλά το 2023, το μέσο ποσοστό αιτήσεων ήταν λίγο πάνω από 3. Αυτός ο μεγάλος αριθμός αιτήσεων θα μπορούσε επίσης να αποτελέσει πρόκληση για το εικονικό φιλτράρισμα του τρέχοντος έτους.

Ένα άλλο αξιοσημείωτο σημείο στις φετινές εισαγωγές είναι η πλήρης κατάργηση των πρόωρων εισαγωγών. Όλες οι μέθοδοι εισαγωγής, είτε βασίζονται σε αποτελέσματα εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, ακαδημαϊκά αρχεία, εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων ή διεθνή πιστοποιητικά, διεξάγονται σε έναν κοινό γύρο. Με αυτόν τον νέο κανονισμό, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ελπίζει να βοηθήσει στη μείωση της πίεσης χρόνου και κόστους για τους υποψηφίους και τις οικογένειές τους, διασφαλίζοντας δικαιοσύνη και διαφάνεια στην πρόσβαση σε πανεπιστημιακές ευκαιρίες. Το σύστημα εισαγωγής θα καθορίζει αυτόματα ποιος συνδυασμός μαθημάτων ή μέθοδος εισαγωγής θα αποφέρει την υψηλότερη βαθμολογία για κάθε υποψήφιο. Ως αποτέλεσμα, οι μαθητές δεν χρειάζεται να ανησυχούν για την επιλογή λανθασμένου συνδυασμού ή την απώλεια ευκαιριών λόγω τεχνικών σφαλμάτων κατά την εγγραφή.

Ωστόσο, σύμφωνα με πολλούς ειδικούς, η μετατροπή ολόκληρης της διαδικασίας σε ένα ενιαίο σύστημα εισαγωγής αποτελεί τεχνικό βάρος και απαιτεί διαφάνεια των δεδομένων. Το σύστημα πρέπει να συγχρονίζει δεδομένα από πολλές διαφορετικές πηγές και να μετατρέπει τις βαθμολογίες με ακρίβεια, εύλογα και δημόσια μεταξύ των μεθόδων για να διασφαλίζει τη δικαιοσύνη. Αυτά τα πράγματα επιβαρύνουν τους ώμους του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και των πανεπιστημίων, ενώ οι υποψήφιοι και οι γονείς έχουν πολλές ανησυχίες.

Συνεπώς, πολλές απόψεις υποδηλώνουν ότι, από την εισαγωγική περίοδο του επόμενου έτους, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να ανακοινώσει το ισοδύναμο ποσοστό μετατροπής των βαθμολογιών εισαγωγής μεταξύ των μεθόδων και των κοινών συνδυασμών εισαγωγής για τα πανεπιστήμια. Αυτό θα αποφύγει την περίπτωση όπου κάθε σχολή έχει διαφορετικό πλαίσιο μετατροπής κατά τον καθορισμό του ορίου για να διασφαλίσει την ποιότητα των εισροών (κατώτατη βαθμολογία) και την τυπική βαθμολογία εισαγωγής. Μόνο τότε θα είναι βολικό για τους υποψηφίους κατά τη διαδικασία επιλογής και καταγραφής των επιθυμιών τους, καθώς και θα μειώσει το κοινωνικό άγχος σχετικά με τις συνεχείς καινοτομίες στο έργο εισαγωγής όλα αυτά τα χρόνια.

ΛΑΜ ΝΓΚΟΥΓΙΕΝ

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/giam-au-lo-cho-thi-sinh-post806025.html