Μειωμένες πιθανότητες εισαγωγής όταν τα πανεπιστήμια μειώνουν τις μεθόδους εισαγωγής;

TPO - Κατά τις εγγραφές του 2025, ορισμένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχεδιάζουν να μειώσουν τις μεθόδους εισαγωγής ή να μειώσουν τους συνδυασμούς εισαγωγής. Οι υποψήφιοι αναγκάζονται να προσαρμοστούν για να βρουν μια ευκαιρία να γίνουν δεκτοί.

TPO - Κατά τις εγγραφές του 2025, ορισμένα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχεδιάζουν να μειώσουν τις μεθόδους εισαγωγής ή να μειώσουν τους συνδυασμούς εισαγωγής. Οι υποψήφιοι αναγκάζονται να προσαρμοστούν για να βρουν μια ευκαιρία να γίνουν δεκτοί.

Σύμφωνα με πληροφορίες από το Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ, το 2025, το πανεπιστήμιο αυτό σχεδιάζει να καταργήσει την εισαγωγή κατά προτεραιότητα και τις ξεχωριστές μεθόδους των σχολείων-μελών· να ενοποιήσει 3 μεθόδους εισαγωγής, όπως: άμεση εισαγωγή· λαμβάνοντας υπόψη τις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης χωρητικότητας που διοργανώνονται από αυτό το πανεπιστήμιο· λαμβάνοντας υπόψη τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Έτσι, οι δύο μέθοδοι που έχουν μειωθεί σε σύγκριση με το 2024 είναι η άμεση εισαγωγή κατά προτεραιότητα σύμφωνα με τους κανονισμούς και η εισαγωγή κατά προτεραιότητα σύμφωνα με τους κανονισμούς του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ. Κατά την περίοδο εισαγωγής του 2024, τα σχολεία-μέλη του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ θα εγγράψουν φοιτητές σύμφωνα με 5-9 μεθόδους (ανάλογα με το σχολείο).

Συγκεκριμένα, τα σχολεία-μέλη ενθαρρύνονται να συνδυάζουν τις εισαγωγές. Το πανεπιστήμιο αυτό σχεδιάζει επίσης να ορίσει ένα κοινό όριο για να διασφαλίσει την ποιότητα των εισροών (κατώτατη βαθμολογία).

Το 2025, το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας του Ανόι σχεδιάζει να καταργήσει την ανεξάρτητη μέθοδο εισαγωγής με αναλυτική βαθμολογία λυκείου. Το σχολείο θα χρησιμοποιεί τα αποτελέσματα των αναλυτικών βαθμολογιών για την εισαγωγή σε συνδυασμό με τις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) ή την αξιολόγηση της σκέψης, τα διεθνή πιστοποιητικά και τα βραβεία άριστων φοιτητών.

Το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει να καταργήσει τα αναλυτικά αποτελέσματα του λυκείου ως κριτήρια εισαγωγής, ώστε να διασφαλίσει τη δικαιοσύνη και τη διαφάνεια, να δημιουργήσει ευνοϊκές συνθήκες για τους υποψηφίους και να διασφαλίσει βελτιωμένη ποιότητα των εισροών για την κάλυψη των απαιτήσεων της σύγχρονης αγοράς εργασίας.

Στη Βόρεια περιοχή, το πρώτο εκπαιδευτικό ίδρυμα που ανακοίνωσε το σχέδιο εγγραφής του για το 2025 είναι το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο. Αυτό το πανεπιστήμιο διατηρεί τις ίδιες 3 μεθόδους εισαγωγής όπως και το 2024. Συγκεκριμένα, με τη μέθοδο εισαγωγής να βασίζεται στα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου του 2025, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο χρησιμοποιεί 4 συνδυασμούς, συμπεριλαμβανομένων των A00 (Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία), A01 (Μαθηματικά, Φυσική, Αγγλικά), D01 (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά), D07 (Μαθηματικά, Χημεία, Αγγλικά) και δεν υπάρχει διαφορά στις βαθμολογίες εισαγωγής μεταξύ των συνδυασμών εισαγωγής.

Έτσι, το 2025, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο θα σταματήσει 5 συνδυασμούς εισαγωγής σε σύγκριση με το 2024, συμπεριλαμβανομένων των B00 (Μαθηματικά, Χημεία, Βιολογία), C03 (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Ιστορία), C04 (Λογοτεχνία, Μαθηματικά, Γεωγραφία), D09 (Μαθηματικά, Ιστορία, Αγγλικά), D10 (Μαθηματικά, Γεωγραφία, Αγγλικά).

Μια άλλη τάση εγγραφών το 2025 είναι η μείωση των μεθόδων πρόωρης εισαγωγής και η συμπερίληψη ορισμένων μεθόδων στον πρώτο γύρο εισαγωγής από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (γύρος εικονικού φιλτραρίσματος).

Για παράδειγμα, το 2025, το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει να χρησιμοποιήσει 4 μεθόδους εισαγωγής. Συγκεκριμένα, άμεση εισαγωγή σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης· προτεραιότητα εισαγωγής και εισαγωγής φοιτητών εξειδικευμένων τάξεων· εισαγωγή βάσει εξετάσεων αξιολόγησης εξειδικευμένων ικανοτήτων, που αναμένεται να ισχύουν για περισσότερες από 30 ειδικότητες· εισαγωγή βάσει των απολυτηρίων εξετάσεων του λυκείου του 2025. Το σχολείο σχεδιάζει να εξετάσει το ενδεχόμενο πρόωρης εισαγωγής της μεθόδου εισαγωγής κατά προτεραιότητα και της εισαγωγής φοιτητών εξειδικευμένων τάξεων. Αναμένεται να εφαρμοστούν και άλλες μέθοδοι εισαγωγής σύμφωνα με το γενικό χρονοδιάγραμμα του Υπουργείου.

Έτσι, σε σύγκριση με το 2024 και νωρίτερα, η μέθοδος εξέτασης με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αξιολόγησης εξειδικευμένης ικανότητας αυτού του πανεπιστημίου έχει αλλάξει από το στάδιο της πρώιμης εισαγωγής στο στάδιο της γενικής εισαγωγής.

Το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ σχεδιάζει επίσης να διατηρήσει σταθερές μεθόδους εισαγωγής για το 2025. Ωστόσο, το σχολείο σχεδιάζει να εξετάσει μόνο τις πρόωρες εισαγωγές με άμεση εισαγωγή και εισαγωγή κατά προτεραιότητα (έως 20% του στόχου). Οι δύο μέθοδοι εισαγωγής που βασίζονται στα ακαδημαϊκά αρχεία και τις βαθμολογίες του τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ θα αλλάξουν από την πρόωρη εισαγωγή στη γενική εισαγωγή με τη μέθοδο εξέτασης των βαθμολογιών των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Ορισμένοι υποψήφιοι εξέφρασαν ανησυχίες σχετικά με τη μείωση των μεθόδων εισαγωγής από τα σχολεία, τη μείωση των συνδυασμών εισαγωγής και την προσαρμογή ορισμένων μεθόδων από την πρώιμη εισαγωγή έως την εισαγωγή στον πρώτο γύρο.

Ο υποψήφιος Nguyen Duc Anh Quan, από το Λύκειο May, στο Dinh Cong του Ανόι, δήλωσε ότι φέτος εξετάστηκαν μόνο 4 μαθήματα, επομένως ο συνδυασμός των υποψηφίων για εισαγωγή μειώθηκε. Ο Quan ανησυχεί ότι δεν έχει πολλές πιθανότητες να γίνει δεκτός φέτος, ειδικά στον πρώιμο γύρο εισαγωγής.

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, επιβεβαίωσε ότι οι υποψήφιοι δεν χρειάζεται να ανησυχούν, είτε βρίσκονται στο αρχικό στάδιο εισαγωγής είτε στο στάδιο εισαγωγής σύμφωνα με το γενικό σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μπορούν να συμμετάσχουν στη διαδικασία εισαγωγής χρησιμοποιώντας διαφορετικές μεθόδους εισαγωγής για τις οποίες έχουν προετοιμαστεί.

Τα τελευταία 2 χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης παρέχει πλήρη δεδομένα σχετικά με τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των λυκείων (βαθμολογίες) και υποστηρίζει τα σχολεία στην οργάνωση των δικών τους εξετάσεων (όπως αξιολόγηση ικανοτήτων, αξιολόγηση σκέψης κ.λπ.) και ενσωματώνει τα αποτελέσματα των εξετάσεων στο γενικό σύστημα εισαγωγής, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ώστε να διεξάγουν εισαγωγές στον γενικό γύρο εισαγωγής. Ως εκ τούτου, το προσχέδιο δεν περιορίζει καμία μέθοδο εισαγωγής των σχολείων.

Νγκίεμ Χουέ

Πηγή: https://tienphong.vn/giam-co-hoi-trung-tuyen-khi-truong-dai-hoc-bot-phuong-thuc-tuyen-sinh-post1706906.tpo