Οικονομική Εκπαίδευση: Το Θεμέλιο για την Οικοδόμηση ενός Βιώσιμου Μέλλοντος για τη Νέα Γενιά

Ο εφοδιασμός της νέας γενιάς με οικονομικές γνώσεις από νεαρή ηλικία όχι μόνο τους βοηθά να αποκτήσουν δεξιότητες διαχείρισης χρημάτων, αλλά δημιουργεί επίσης τα θεμέλια για τη σταθερή, ασφαλή και βιώσιμη ανάπτυξη της κοινωνίας.

Συνέπειες της έλλειψης οικονομικών γνώσεων

Η Nguyen Thanh Mai, μαθήτρια λυκείου στο Ανόι , καταλαβαίνει πάντα τις δυσκολίες που περνούν οι γονείς της για να τη φροντίσουν. Ωστόσο, συχνά μπερδεύεται σχετικά με το πώς ξοδεύουν χρήματα. «Κάθε φορά που πηγαίνω για ψώνια, διστάζω, αλλά σύντομα το μηνιαίο μου επίδομα τελειώνει. Ξέρω ότι οι γονείς μου δεν είναι ευχαριστημένοι, αλλά πραγματικά δεν ξέρω πώς να εξοικονομήσω χρήματα και να κερδίσω την εμπιστοσύνη τους», μοιράστηκε η Mai.

Μια άλλη ιστορία είναι αυτή του Le Minh Quan, ενός φοιτητή στην πόλη Χο Τσι Μινχ . Μόλις μπήκε στο πανεπιστήμιο, ο Quan έλαβε ένα μπόνους από την οικογένειά του για να στηρίξει τις σπουδές του. Ωστόσο, αντί να το χρησιμοποιήσει σωστά, ο Quan αποφάσισε να επενδύσει όλα αυτά σε μετοχές με την ελπίδα να αποκομίσει γρήγορο κέρδος. Χωρίς να ερευνήσει προσεκτικά την αγορά, απλώς ακούγοντας συμβουλές από ομάδες στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, ο Quan σύντομα έπεσε σε μια σπείρα κερδοσκοπίας. Μετά από λίγους μόνο μήνες, όταν η αγορά παρουσίασε έντονες διακυμάνσεις, τα συσσωρευμένα χρήματα σχεδόν «εξατμίστηκαν».

Καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh, Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ

Αυτές είναι μόνο δύο από τις πολλές περιπτώσεις που δείχνουν τις συνέπειες της έλλειψης οικονομικών γνώσεων. Ο καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh - Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, δήλωσε ότι η διαχείριση των προσωπικών οικονομικών δεν αφορά μόνο το κέρδος ή την αποταμίευση χρημάτων, αλλά και έναν συνδυασμό εισοδήματος, δαπανών, συσσώρευσης, επενδύσεων και διαχείρισης κινδύνων. Συνδέεται στενά με τις προσωπικές οικονομικές συνήθειες και συμπεριφορές, καθώς και με τη γνώση σχετικά με τα υπάρχοντα χρηματοοικονομικά προϊόντα και υπηρεσίες.

Σύμφωνα με έρευνα που διεξήγαγε ερευνητική ομάδα με επικεφαλής τον MSc. Pham Thi Thanh, η οικονομική εκπαίδευση των παιδιών χρειάζεται προσοχή για τρεις κύριους λόγους. Πρώτον, τα παιδιά και οι έφηβοι συχνά εκτίθενται στο οικογενειακό, σχολικό, κοινωνικό και δημόσιο πολιτικό περιβάλλον, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για οικονομική εκπαίδευση. Δεύτερον, αυτό είναι το πρώιμο στάδιο του οικονομικού κύκλου ζωής, όταν τα παιδιά μόλις εξοικειώνονται με τα χρήματα και διαμορφώνουν καταναλωτικές συνήθειες. Τρίτον, η θετική οικονομική γνώση μπορεί να μεταδοθεί από τα άτομα στις οικογένειες και τις κοινότητες, επιφέροντας μακροπρόθεσμες επιπτώσεις στην κοινωνία.

Χρηματοοικονομική εκπαίδευση – προετοιμασία για το μέλλον

Έρευνες δείχνουν ότι όταν οι νέοι έρχονται σε επαφή με οικονομικές γνώσεις σε νεαρή ηλικία, όχι μόνο γνωρίζουν πώς να διαχειρίζονται τα έξοδά τους, αλλά έχουν και την ικανότητα να σχεδιάζουν μακροπρόθεσμα, να επενδύουν αποτελεσματικά και να προετοιμάζονται για σημαντικά στάδια της ζωής. Η εφηβεία είναι η αρχή του οικονομικού κύκλου ζωής, ακολουθούμενη από το στάδιο της συσσώρευσης περιουσιακών στοιχείων, της οικοδόμησης μιας προσωπικής οικονομικής βάσης και, τέλος, το στάδιο της προστασίας και της κατανάλωσης περιουσιακών στοιχείων κατά τη συνταξιοδότηση. Εάν δεν διαθέτουν οικονομικές δεξιότητες από την αρχή, τα επόμενα βήματα θα είναι επικίνδυνα.

Η κα. Nguyen Khanh Thi (Ninh Binh), ανύπαντρη μητέρα τριών παιδιών, εξέφρασε την ευχή της τα παιδιά της να λαμβάνουν ένα συστηματικό πρόγραμμα οικονομικής εκπαίδευσης στο σχολείο, αντί να λαμβάνουν απλώς αποσπασματικές πληροφορίες από τα κοινωνικά δίκτυα. «Ελπίζω τα παιδιά μου να μπορέσουν να είναι ανεξάρτητα στη ζωή, να αποφύγουν να πέσουν στις παγίδες της απάτης ή των επικίνδυνων επενδύσεων. Η κατανόηση της αξίας του χρήματος τα βοηθά επίσης να μάθουν πώς να μοιράζονται με τους άλλους και να είναι υπεύθυνα για την κοινότητα», είπε.

Η οικονομική εκπαίδευση είναι κάτι που οι γονείς πρέπει να διδάσκουν στα παιδιά τους από μικρή ηλικία.

Οι τρέχουσες εκπαιδευτικές πολιτικές έχουν επίσης αναγνωρίσει τη σημασία αυτού του τομέα. Στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, η χρηματοοικονομική εκπαίδευση ενσωματώνεται σε πολλά μαθήματα από την 1η έως τη 12η τάξη, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες στη διαχείριση των δαπανών και στη λήψη κατάλληλων αποφάσεων στην καθημερινή ζωή.

Σε εθνικό επίπεδο, ο Πρωθυπουργός ενέκρινε την Ολοκληρωμένη Οικονομική Στρατηγική έως το 2025, με όραμα έως το 2030 στην Απόφαση Αρ. 149/QD-TTg (με ημερομηνία 22 Ιανουαρίου 2020). Συγκεκριμένα, η χρηματοοικονομική εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό στόχο για να διασφαλιστεί ότι οι άνθρωποι έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης και χρήσης χρηματοοικονομικών υπηρεσιών με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα.

Στις 5 Αυγούστου 2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνέχισε να εκδίδει την Επίσημη Απόφαση Αρ. 4567/BGDĐT-GDPT σχετικά με την οργάνωση 2 διδακτικών ωρών/ημέρα. Εκτός από το υποχρεωτικό περιεχόμενο, το Υπουργείο ενθαρρύνει τα σχολεία να οργανώνουν συμπληρωματικές δραστηριότητες, συμπεριλαμβανομένης της οικονομικής εκπαίδευσης, κατάλληλες για την ψυχολογία και τις ανάγκες κάθε ηλικιακής ομάδας. Αυτό θεωρείται θετικό σημάδι, που καταδεικνύει τη συμβολή του εκπαιδευτικού τομέα στη διαμόρφωση βασικών δεξιοτήτων ζωής για τους μαθητές.

Ένας εμπειρογνώμονας σε θέματα τραπεζικών και χρηματοοικονομικών σχολίασε: «Η εισαγωγή της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης στα λύκεια είναι μια στρατηγική απόφαση. Δεν καλύπτει μόνο τις άμεσες ανάγκες, αλλά βοηθά επίσης στη δημιουργία μιας γενιάς πολιτών που ξέρουν πώς να διαχειρίζονται τα προσωπικά τους οικονομικά, είναι προνοητικοί και υπεύθυνοι για το μέλλον».

Η πορεία προς την εφαρμογή της οικονομικής εκπαίδευσης

Για να υλοποιηθεί πραγματικά η πολιτική, το περιεχόμενο της οικονομικής εκπαίδευσης πρέπει να είναι προσαρμοσμένο σε κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης. Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου μπορούν να εισαχθούν στην έννοια της αποταμίευσης μέσω παιχνιδιών, ιστοριών ή εξωσχολικών δραστηριοτήτων. Στο γυμνάσιο, θα καθοδηγηθούν στον προγραμματισμό των προσωπικών τους δαπανών και στη διάκριση μεταξύ αναγκών και επιθυμιών. Στο λύκειο, οι μαθητές μπορούν να έχουν πρόσβαση σε πιο σύνθετες γνώσεις, όπως τα επιτόκια, η πίστωση, οι βασικές επενδύσεις και η διαχείριση κινδύνων.

Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Quoc Khanh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών και των σχολείων είναι ιδιαίτερα σημαντικός. Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Pham Quoc Khanh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι για την αποτελεσματική μετάδοση πληροφοριών, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι εκπαιδευμένοι σε επαγγελματικές δεξιότητες, να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν ψηφιακά χρηματοοικονομικά εργαλεία και να μοιράζονται εκπαιδευτικούς πόρους. Επιπλέον, τα σχολεία μπορούν να προσκαλέσουν εμπειρογνώμονες από τράπεζες, επενδυτικά κεφάλαια ή αξιόπιστα χρηματοπιστωτικά ιδρύματα για να συμμετάσχουν σε σεμινάρια και να μοιραστούν πρακτικές εμπειρίες με τους μαθητές.

Η οικονομική εκπαίδευση απαιτεί επίσης τη συνεργασία της οικογένειας και της κοινωνίας. Από το σπίτι, οι γονείς μπορούν να γίνουν οδηγοί, να διαχειρίζονται το χαρτζιλίκι με τα παιδιά τους, να κάνουν σχέδια δαπανών, μετατρέποντας έτσι τη θεωρία σε καθημερινές συνήθειες.

Επιπλέον, η συμμετοχή χρηματοπιστωτικών ιδρυμάτων και επιχειρήσεων διαδραματίζει επίσης σημαντικό ρόλο. Διαγωνισμοί χρηματοοικονομικού αλφαβητισμού, δωρεάν διαδικτυακά εργαλεία μάθησης ή κοινοτικές δραστηριότητες θα συμβάλουν στη διαφοροποίηση των μορφών εκπαίδευσης. Η Εθνική Στρατηγική Χρηματοοικονομικής Ένταξης τονίζει επίσης τη σημασία του ιδιωτικού τομέα στην επέκταση του πεδίου εφαρμογής και τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης για τους ανθρώπους.

Στο πλαίσιο μιας ολοένα και πιο περίπλοκης οικονομίας, από τους κινδύνους της μαύρης πίστωσης έως την ηλεκτρονική απάτη, ο εξοπλισμός της νέας γενιάς με οικονομικές γνώσεις θα αποτελέσει μια αποτελεσματική «ασπίδα». Μια γενιά πολιτών με στέρεες οικονομικές γνώσεις όχι μόνο θα προστατεύσει τον εαυτό της, αλλά και θα συμβάλει στη διαφάνεια, τη σταθερότητα και τη βιώσιμη ανάπτυξη της εθνικής οικονομίας.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-tai-chinh-nen-tang-xay-dung-tuong-lai-ben-vung-cho-the-he-tre-20250824151558317.htm