Η εκπαίδευση γίνεται το νέο μέτωπο στον πόλεμο της Τεχνητής Νοημοσύνης

Ένα φαινομενικά απλό γεγονός στην εκπαίδευση έχει σοκάρει τον αμερικανικό πολιτικό και τεχνολογικό κόσμο: περισσότεροι από 250 διευθύνοντες σύμβουλοι μεγάλων εταιρειών όπως η Microsoft, η Meta, η Airbnb, το Dropbox, η Uber, η Zoom... υπέγραψαν ταυτόχρονα μια ανοιχτή επιστολή προς τους κυβερνήτες πολιτειών σε όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες.

Η επιστολή δεν ζητά επενδύσεις ή μειώσεις φόρων, αλλά μάλλον μια τολμηρή πρόταση: να καταστεί υποχρεωτική η διδασκαλία τεχνητής νοημοσύνης (AI) και πληροφορικής σε μαθητές λυκείου.

Η ανοιχτή επιστολή είναι κάτι περισσότερο από μια απλή έκκληση για εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Είναι ένα επείγον, ανησυχητικό μήνυμα ότι η Αμερική κινδυνεύει να χάσει την παγκόσμια τεχνολογική της θέση - μια έντονη προειδοποίηση για το ενδεχόμενο να μείνει πίσω από την Κίνα στον αγώνα για τη διαμόρφωση του μέλλοντος του κόσμου.

Επειδή μόλις λίγες εβδομάδες νωρίτερα, η Κίνα είχε ανακοινώσει ότι από το σχολικό έτος 2025-2026, όλοι οι μαθητές της πρώτης δημοτικού θα έπρεπε να μαθαίνουν τουλάχιστον οκτώ ώρες Τεχνητής Νοημοσύνης κάθε χρόνο. Και αυτή ήταν μόνο η κορυφή του στρατηγικού παγόβουνου.

Γιατί η εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη βρίσκεται στην καρδιά της κούρσας των υπερδυνάμεων;

Καταρχάς, η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι η βασική τεχνολογία του 21ου αιώνα. Όχι απλώς ένα εργαλείο, αλλά η Τεχνητή Νοημοσύνη έχει γίνει η «έξυπνη υποδομή» για κάθε κλάδο: υγειονομική περίθαλψη, μεταποίηση, μεταφορές, χρηματοοικονομικά, εκπαίδευση, άμυνα και κυβερνοασφάλεια. Σύμφωνα με την πρόβλεψη της PwC, έως το 2030, η Τεχνητή Νοημοσύνη θα συνεισφέρει 15,7 τρισεκατομμύρια δολάρια στην παγκόσμια οικονομία - με την Κίνα να αντιπροσωπεύει 7 τρισεκατομμύρια δολάρια, σχεδόν διπλάσια από τα 3,7 τρισεκατομμύρια δολάρια της Βόρειας Αμερικής. Πίσω από αυτούς τους αριθμούς βρίσκεται μια μετατόπιση στην παγκόσμια ισορροπία δυνάμεων.

Δεύτερον, η Τεχνητή Νοημοσύνη δημιουργεί όχι μόνο τεχνολογικά πλεονεκτήματα, αλλά και γεωπολιτική ισχύ. Η χώρα που θα κατακτήσει την Τεχνητή Νοημοσύνη θα έχει το πάνω χέρι στον πληροφοριακό πόλεμο, στα αυτόνομα όπλα, στην ανάλυση δεδομένων πληροφοριών και στον έλεγχο των παγκόσμιων ροών πληροφοριών. Η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης σε στρατιωτικές υποδομές, συστήματα επιτήρησης και έξυπνες αλυσίδες εφοδιασμού είναι ο μοχλός για τη διαμόρφωση της νέας παγκόσμιας τάξης.

Τρίτον, η εκπαίδευση ταλέντων στην Τεχνητή Νοημοσύνη δεν μπορεί να γίνει από τη μια μέρα στην άλλη. Θα χρειαστούν δεκαετίες για να δημιουργηθεί μια γενιά μηχανικών, σχεδιαστών αλγορίθμων και υπευθύνων χάραξης πολιτικής με βαθιά κατανόηση της Τεχνητής Νοημοσύνης. Η έναρξη του λυκείου -ή ακόμα και του δημοτικού- είναι ένα βήμα που δεν μπορεί να αναβληθεί αν θέλετε να αναλάβετε την ηγεσία.

Η Κίνα Προχωρά Μπροστά: Από την Εθνική Στρατηγική στη Μεταρρύθμιση της Τάξης

Από το 2017, το Πεκίνο έχει ανακοινώσει μια εθνική στρατηγική για την Τεχνητή Νοημοσύνη με σαφή στόχο: να γίνει το παγκόσμιο κέντρο Τεχνητής Νοημοσύνης έως το 2030. Το σχέδιο περιλαμβάνει όχι μόνο δεκάδες δισεκατομμύρια δολάρια σε οικονομική υποστήριξη για την έρευνα και τις επιχειρήσεις, αλλά και μια ριζική μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης.

Καταρχάς, η Κίνα έχει εισαγάγει την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση νωρίς και συστηματικά. Στο πρωτοβάθμιο επίπεδο, οι μαθητές εκτίθενται σε προγραμματισμό λογικής σκέψης. Στο δευτεροβάθμιο επίπεδο, μαθαίνουν να εφαρμόζουν την Τεχνητή Νοημοσύνη σε έργα. Στο λύκειο, επικεντρώνονται στην καινοτομία και την πράξη. Όχι μόνο διδάσκουν θεωρία, αλλά τα προγράμματα ενσωματώνονται και στην πράξη μέσω δημιουργικών έργων, εφαρμογών στην πραγματική ζωή - από chatbots, αναγνώριση προσώπου έως έξυπνη γεωργική διαχείριση.

Δεύτερον, η Κίνα επενδύει σε υποδομές και υποστηρικτική τεχνολογία. Εργαστήρια τεχνητής νοημοσύνης, κέντρα υψηλής τεχνολογίας εκπαίδευσης και πλατφόρμες ψηφιακής μάθησης αναπτύσσονται ταυτόχρονα. Οι βοηθοί τεχνητής νοημοσύνης χρησιμοποιούνται στην τάξη για την εξατομίκευση της μάθησης, προσφέροντας στους μαθητές μια βαθύτερη εμπειρία.

Τρίτον, η σύνδεση κυβέρνησης-επιχείρησης-ακαδημαϊκής κοινότητας εφαρμόζεται ευρέως. Μεγάλοι παίκτες όπως η Baidu, η Alibaba, η Tencent όχι μόνο παρέχουν δωρεάν λογισμικό, αλλά διοργανώνουν και εθνικές εκδηλώσεις καινοτομίας. Το Πανεπιστήμιο του Πεκίνου και το Πανεπιστήμιο Tsinghua συνεργάζονται με το Υπουργείο Παιδείας για τον σχεδιασμό πολυεπίπεδων προγραμμάτων κατάρτισης.

Σύμφωνα με έρευνα του Ινστιτούτου Brookings, έως το 2035, περίπου το 70% των θέσεων εργασίας στις ΗΠΑ θα απαιτεί κατανόηση της Τεχνητής Νοημοσύνης ή προηγμένες ψηφιακές δεξιότητες.

Η Αμερική είναι αργή: Κενά στην εκπαιδευτική πολιτική και τις υποδομές

Παρά το γεγονός ότι διαθέτει μερικές από τις κορυφαίες εταιρείες τεχνητής νοημοσύνης στον κόσμο - από την Google μέχρι τη Microsoft και την NVIDIA - το εκπαιδευτικό σύστημα των ΗΠΑ υστερεί:

Μόνο 12 πολιτείες απαιτούν από τους αποφοίτους λυκείου να παρακολουθήσουν μαθήματα πληροφορικής.

Μόνο το 6,4% των μαθητών λυκείου παρακολουθούν μαθήματα που σχετίζονται με την τεχνολογία πληροφοριών ή την τεχνητή νοημοσύνη.

Τα περισσότερα σχολεία σε αγροτικές περιοχές με χαμηλό εισόδημα δεν διαθέτουν τον κατάλληλο εξοπλισμό, τους εκπαιδευτικούς και το πρόγραμμα σπουδών.

Το εκπαιδευτικό μοντέλο των ΗΠΑ είναι κατακερματισμένο σε όλες τις πολιτείες, καθώς δεν υπάρχει ομοσπονδιακή στρατηγική για την Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση. Η Κίνα, από την άλλη πλευρά, λειτουργεί με τρόπο «ολικής ισχύος»: από το κεντρικό στο τοπικό, από την πολιτική στον προϋπολογισμό, από το πρόγραμμα σπουδών έως την κατάρτιση των εκπαιδευτικών.

Όταν η εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη αποτελεί στρατηγική επένδυση, όχι απλώς μεταρρύθμιση

Καταρχάς, η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι η «νέα γλώσσα» του κόσμου της εργασίας. Σύμφωνα με έρευνα του Ινστιτούτου Brookings, έως το 2035, περίπου το 70% των θέσεων εργασίας στις ΗΠΑ θα απαιτεί κατανόηση της Τεχνητής Νοημοσύνης ή προηγμένες ψηφιακές δεξιότητες. Οι φοιτητές με υπόβαθρο στην Τεχνητή Νοημοσύνη όχι μόνο θα βρίσκονται σε καλύτερη θέση για να βρουν εργασία, αλλά θα διαδραματίσουν και κεντρικό ρόλο στη νέα οικονομία της γνώσης.

Δεύτερον, η εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να μειώσει την ανισότητα. Τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι οι φοιτητές που σπουδάζουν επιστήμη υπολογιστών κερδίζουν 8% περισσότερα - με ιδιαίτερα θετικό αντίκτυπο για τους έγχρωμους φοιτητές, τις εθνοτικές μειονότητες και όσους ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές. Ωστόσο, αν δεν είναι ευρέως διαθέσιμη σύντομα, η εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη θα μπορούσε να αυξήσει την ανισότητα παρέχοντας πρόσβαση μόνο στους πλούσιους.

Τρίτον, οι χώρες που θα δράσουν έγκαιρα θα ηγηθούν της παγκόσμιας καινοτομίας. Οι Κινέζοι φοιτητές συμμετέχουν σε διεθνείς διαγωνισμούς Τεχνητής Νοημοσύνης, δημοσιεύουν έρευνα και εφαρμόζουν τεχνολογία σε κοινοτικά έργα από πολύ νεαρή ηλικία. Αυτό αποτελεί ένδειξη ότι η Κίνα καλλιεργεί ένα οικοσύστημα ταλέντων από την αρχή, αντί να βασίζεται αποκλειστικά στα πανεπιστήμια.

Ένα κάλεσμα αφύπνισης από την επιστολή 250 διευθύνοντων συμβούλων

Η Ανοιχτή Επιστολή του 2025 σηματοδοτεί ένα σημείο καμπής. Όταν οι Διευθύνοντες Σύμβουλοι μιλούν όχι για να απαιτήσουν προνομιακή μεταχείριση για τις επιχειρήσεις, αλλά για να απαιτήσουν τεχνολογική ισότητα για τους φοιτητές, αποδεικνύουν ότι ο αγώνας της Τεχνητής Νοημοσύνης δεν είναι πλέον παιχνίδι ενηλίκων - είναι μια μάχη για το μέλλον.

Η επιστολή τονίζει τρία σημεία:

Η Τεχνητή Νοημοσύνη και η επιστήμη των υπολογιστών θα πρέπει να θεωρούνται προϋπόθεση για την απόκτηση πτυχίου, όπως τα μαθηματικά και η λογοτεχνία.

Πρέπει να υπάρξουν ομοσπονδιακές επενδύσεις για την αναβάθμιση της ψηφιακής υποδομής για τα σχολεία σε εθνικό επίπεδο.

Οι επιχειρήσεις είναι έτοιμες να συνεργαστούν με την εκπαίδευση - αλλά οι κυβερνήσεις πρέπει να δημιουργήσουν μηχανισμούς συντονισμού.

Δεν είναι τυχαίο ότι ο Jeff Weiner, πρώην Διευθύνων Σύμβουλος του LinkedIn, το αποκάλεσε αυτό «την επανάσταση της καθυστερημένης εκπαίδευσης» και ο Satya Nadella, Διευθύνων Σύμβουλος της Microsoft, αποκάλεσε την Τεχνητή Νοημοσύνη «τη νέα ηλεκτρική ενέργεια της ψηφιακής εποχής».

Έτσι, ο ανταγωνισμός μεταξύ ΗΠΑ και Κίνας για την Τεχνητή Νοημοσύνη δεν περιορίζεται πλέον στο ερευνητικό εργαστήριο ή στην εταιρική αγορά - έχει εισέλθει στην τάξη, όπου διαμορφώνονται οι άνθρωποι του μέλλοντος. Η Κίνα σταδιακά οικοδομεί ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα κατάλληλο για την εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης. Οι ΗΠΑ, παρά την ανώτερη τεχνολογική τους υπεροχή, αντιμετωπίζουν εμπόδια στην πολιτική, τις υποδομές και αργές μεταρρυθμίσεις.

Χωρίς να στέκεται απ' έξω, το Βιετνάμ έχει κάνει τα πρώτα βήματα.

Στο Βιετνάμ, το εκπαιδευτικό οικοσύστημα Τεχνητής Νοημοσύνης είναι ακόμα νέο, αλλά υπάρχουν ήδη πρωτοπόροι. Ένας από αυτούς είναι το FPT - το οποίο έχει ξεκινήσει το ταξίδι της ενσωμάτωσης της τεχνητής νοημοσύνης στο γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα από το 2024.

Μέσω του προγράμματος SMART - Experiencing the smart world, οι μαθητές των σχολείων FPT από την Α' τάξη έχουν εισαχθεί στην Τεχνητή Νοημοσύνη σε οπτική και πρακτική μορφή. Το μαθησιακό περιεχόμενο περιλαμβάνει: Αναγνώριση εικόνας και φωνής (δημοτικό σχολείο), Προγραμματισμό μηχανικής μάθησης, ανάλυση δεδομένων (γυμνάσιο) και έρευνα μοντέλων Τεχνητής Νοημοσύνης στη ρομποτική, επίλυση πρακτικών προβλημάτων (λύκειο).

Αξίζει να σημειωθεί ότι το FPT είναι η πρώτη μονάδα στο Βιετνάμ που ανέπτυξε το πρόγραμμα «Ημέρα Τεχνητής Νοημοσύνης στο Βιετνάμ» - το οποίο αναπτύχθηκε από περιεχόμενο που προστατεύεται από πνευματικά δικαιώματα του MIT και στη συνέχεια επαναδιατυπώθηκε ώστε να ταιριάζει στην κουλτούρα και την ηλικία των Βιετναμέζων φοιτητών.

Σε έναν κόσμο όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη ενσωματώνεται ολοένα και περισσότερο σε κάθε τομέα – από την εκπαίδευση και την υγειονομική περίθαλψη έως τα μέσα ενημέρωσης και τα χρηματοοικονομικά – δεν αρκεί να διδάξουμε στα παιδιά πώς να χρησιμοποιούν την τεχνολογία. Πρέπει να είναι εξοπλισμένα με κριτική σκέψη, αυτοδιδασκαλία και ηθική χρήση της τεχνολογίας.

Στα σχολεία FPT, οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο διδάσκουν στους μαθητές «πώς να ρωτούν μέσω Τεχνητής Νοημοσύνης», αλλά και «πότε να μην ρωτούν». Οι ασκήσεις έχουν σχεδιαστεί για να αποτρέπουν τους μαθητές από το να αντιγράφουν από chatbots και να ενισχύουν την ικανότητά τους να εξηγούν, να παρουσιάζουν και να λύνουν προβλήματα μόνοι τους.

Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί εκπαιδεύονται επίσης στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης ως υποστηρικτικού εργαλείου διδασκαλίας – συμβάλλοντας στη βελτιστοποίηση της αποτελεσματικότητας της τάξης αντί να κατακλύζονται από την τεχνολογία.

Σε σύντομο χρονικό διάστημα, πολλοί Βιετναμέζοι φοιτητές – συμπεριλαμβανομένων φοιτητών του FPT – έχουν επιτύχει εντυπωσιακά αποτελέσματα σε διεθνείς διαγωνισμούς Τεχνητής Νοημοσύνης και Ρομποτικής. Αλλά πιο σημαντικό από τα βραβεία είναι η συνήθεια να σκεφτόμαστε την τεχνολογία, η ικανότητα επικοινωνίας με μηχανές και η κατανόηση των ορίων της Τεχνητής Νοημοσύνης που σταδιακά διαμορφώνονται.

Ήρθε η ώρα κάθε γονέας να αναρωτηθεί: Είναι το παιδί μου έτοιμο για την εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης;

Η εκπαίδευση δεν μπορεί να μείνει πίσω από την τεχνολογία. Τα σημερινά παιδιά θα εισέλθουν σε έναν κόσμο όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι τόσο φυσική όσο ο ηλεκτρισμός και το διαδίκτυο. Δεν έχει σημασία η προετοιμασία τους για να κερδίσουν έναν διεθνή αγώνα, αλλά για να μην μείνουν πίσω στην ίδια τους την αυλή.

Αντί να ρωτάμε «Πρέπει να αφήσω το παιδί μου να μάθει Τεχνητή Νοημοσύνη;», ίσως η ερώτηση θα έπρεπε να είναι «Αν όχι τώρα, πότε;»

Σύμφωνα με το Vietnamnet