Καθηγητής μουσικής στο Gia Lai άλλαξε αυθαίρετα τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα 75 μαθητών

Στις 10 Ιουνίου, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Πλέικου ολοκλήρωσε επιθεώρηση στο Δημοτικό Σχολείο Cu Chinh Lan. Η επιθεώρηση πραγματοποιήθηκε μετά την κριτική που ασκήθηκε από ορισμένους γονείς στην κα Nguyen Do Thi Bao Tran, καθηγήτρια μουσικής στο σχολείο.

Στην αίτηση, οι γονείς ανέφεραν ότι η κα. Nguyen Do Thi Bao Tran - η καθηγήτρια μουσικής του σχολείου - δεν είναι προνοητική στη διδασκαλία, έχει κακές δεξιότητες επικοινωνίας και υποβολής προτάσεων, με αποτέλεσμα οι μαθητές να μην κατανοούν το περιεχόμενο του μαθήματος. Ως αποτέλεσμα, δεν μπορούν να αναπτύξουν δεξιότητες για να συμβαδίσουν με τις απαιτήσεις.

Επιπλέον, η διαδικασία επιθεώρησης και αξιολόγησης δεν ήταν αντικειμενική, γεγονός που οδήγησε σε έλλειψη συναίνεσης και απογοήτευση των μαθητών. Οι γονείς ζήτησαν από το σχολείο και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να επανεξετάσουν τη διδασκαλία των εκπαιδευτικών. Μετά το περιστατικό, η Λαϊκή Επιτροπή της Επαρχίας Gia Lai εξέδωσε έγγραφο με το οποίο ζητούσε από την Λαϊκή Επιτροπή της Πόλης Pleiku να δώσει εντολή σε εξειδικευμένες υπηρεσίες να επαληθεύσουν και να διευκρινίσουν το περιεχόμενο.

Πολλοί γονείς ήρθαν στο Δημοτικό Σχολείο Cu Chinh Lan για να παραπονεθούν για την αποτυχία των παιδιών τους στο μάθημα της Μουσικής. (Φωτογραφία: TH)

Ως αποτέλεσμα, για την εκπαιδευτικό Nguyen Do Thi Bao Tran, η ποιότητα της μουσικής εκπαίδευσης σε ορισμένες τάξεις δεν πέτυχε τους δεσμευμένους στόχους στην αρχή του σχολικού έτους 2022-2023. Συγκεκριμένα, στην αρχή του έτους, οι εκπαιδευτικοί κατέγραψαν στόχο 0%, αλλά στο τέλος του έτους, 3 μαθητές δεν είχαν ολοκληρώσει το μάθημα της μουσικής.

Αυτός ο καθηγητής δεν κρατούσε σημειωματάριο για την καταγραφή και την παρακολούθηση της προόδου των μαθητών· δεν υπήρχε σχέδιο για την εκπαίδευση και την υποστήριξη των μαθητών στην ολοκλήρωση του πρώτου εξαμήνου (τα αποτελέσματα της έρευνας στην αρχή της σχολικής χρονιάς έδειξαν ότι 16 μαθητές δεν είχαν ολοκληρώσει το μάθημα· μέχρι το τέλος του πρώτου εξαμήνου, ο αριθμός είχε αυξηθεί σε 28 μαθητές). Επιπλέον, δεν υπήρχε συντονισμός με ορισμένους δασκάλους τάξης, δασκάλους της ίδιας τάξης και γονείς για την αξιολόγηση των μαθητών.

Η κα Nguyen Do Bao Tran δεν ελέγχει και δεν σχολιάζει τακτικά τα τετράδια των μαθητών για να τους καθοδηγεί να ξεπεράσουν τους περιορισμούς και τα λάθη τους. Δεν υπάρχει σχέδιο διδασκαλίας ή αρχεία ειδικά για τους μαθητές με αναπηρία ώστε να ενταχθούν στο σχολείο.

Η δασκάλα παραβίασε επίσης τους κανόνες χρήσης λογαριασμών SMAS για τη διαχείριση της μάθησης των μαθητών. Συνεπώς, σε 2 χρόνια (2021-2022 και 2022-2023), η κα Nguyen Do Thi Bao Tran διόρθωσε αυθαίρετα τα μαθησιακά αποτελέσματα 75 μαθητών στις τάξεις (αυξάνοντας, μειώνοντας και διορθώνοντας σχόλια). Μερικοί μαθητές αυξήθηκαν και μειώθηκαν πολλές φορές χωρίς να υποβάλουν έκθεση, να ζητήσουν άδεια και χωρίς τη συγκατάθεση του διευθυντή.

Σύμφωνα με το σχέδιο του σχολείου για το σχολικό έτος 2022-2023, οι καθηγητές των μαθημάτων πρέπει να καταχωρήσουν τα αποτελέσματα της αξιολόγησης των μαθητών το αργότερο έως τις 13 Μαΐου. Ωστόσο, από τις 14 έως τις 26 Μαΐου, η κα Tran επεξεργάστηκε τα αποτελέσματα της εκμάθησης του μαθήματος της Μουσικής του δεύτερου εξαμήνου 80 φορές σε 58 μαθητές. Η προσαρμογή των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των μαθητών στο σύστημα SMAS αποτελεί παράβαση.

Το συμπέρασμα του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Πλέικου ανέφερε επίσης ότι όταν οι γονείς αντέδρασαν και διαφώνησαν με την αξιολόγηση της κας Τραν, η δασκάλα απάντησε (μέσω των κοινωνικών δικτύων) με προσβλητικές λέξεις και γλώσσα που δεν πληρούσαν τα ηθικά πρότυπα ενός δασκάλου.

Πολλοί γονείς αναστατώθηκαν κατά τη διάρκεια του διαλόγου μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, του σχολείου, των γονέων και του δασκάλου μουσικής. (Φωτογραφία: TH)

Αντιμέτωπο με τις παραπάνω ελλείψεις, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Πλέικου συνέστησε στο σχολείο, με βάση το συμπέρασμα της ομάδας επιθεώρησης και τους κανονισμούς περί πειθαρχικών μέτρων κατά των δημοσίων υπαλλήλων, να οργανώσει μια αναθεώρηση για να διευκρινίσει τις ευθύνες των οργανισμών και των ατόμων που έχουν παραβιάσει και να τις χειριστεί αυστηρά σύμφωνα με το νόμο.

Το Υπουργείο συνιστά επίσης στο σχολικό συμβούλιο να αναπτύξει έναν αυστηρό κανονισμό διαχείρισης για το σύστημα SMAS, διασφαλίζοντας πλήρη, σαφή και αυστηρή αποκέντρωση και ανάθεση εξουσιών σύμφωνα με τους κανονισμούς. Το σχολείο πρέπει να σταματήσει την κατάσταση όπου οι εκπαιδευτικοί προσαρμόζουν αυθαίρετα τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών χωρίς γραπτή άδεια από το σχολικό συμβούλιο ή αυτορυθμίζονται όταν το σχολείο έχει αναφέρει τα αποτελέσματα στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.

Για την κα. Nguyen Do Thi Bao Tran, εξέταση και διευκρίνιση των ελλείψεων και των παραβιάσεων, αυστηρή εφαρμογή των κανονισμών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης · ανάπτυξη σχεδίου για την εκπαίδευση και την υποστήριξη των μαθητών που δεν έχουν ολοκληρώσει τις σπουδές τους· ανάπτυξη σχεδίου ειδικά για μαθητές με αναπηρίες· αξιολόγηση και διαχείριση των μαθησιακών αποτελεσμάτων σύμφωνα με τους κανονισμούς, αντικειμενικά και δίκαια, αποφεύγοντας τη δημιουργία πίεσης στους μαθητές· σεβασμός και ακρόαση εποικοδομητικών σχολίων και προτάσεων από συναδέλφους, γονείς και μαθητές· υποδειγματική δράση και αυστηρή εφαρμογή των κανονισμών σχετικά με την ηθική των εκπαιδευτικών.

(Πηγή: Δημοσιογράφοι και κοινή γνώμη)

Χρήσιμος
Συγκίνηση
Δημιουργικός
Μοναδικός

Πηγή: https://vtc.vn/giao-vien-am-nhac-o-gia-lai-tu-y-sua-ket-qua-hoc-tap-cua-75-hoc-sinh-ar798822.html