Το Ανόι εφαρμόζει ψηφιακές μεταγραφές σε όλα τα λύκεια

Το συνέδριο συνδέθηκε με 200 σημεία, τα οποία είναι σχολεία στην πόλη, με περισσότερους από 5.000 συνέδρους να παρακολουθούν διαδικτυακά.

Το 97,6% των μαθητών δημοτικού σχολείου έχουν αριθμούς βαθμολογίας

Με τη μεγαλύτερη εκπαιδευτική κλίμακα στη χώρα, το Ανόι ανέλαβε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εφαρμόσει πιλοτικά τον ψηφιακό έλεγχο βαθμολογίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και τον έθεσε επίσημα σε πιλοτική εφαρμογή από τον Απρίλιο του 2024. Για την αποτελεσματική εφαρμογή αυτού του περιεχομένου, το Τμήμα διοργάνωσε ένα συνέδριο για να το καθοδηγήσει και να το αναπτύξει τόσο σε άμεση όσο και σε ηλεκτρονική μορφή στο προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς των δημοτικών σχολείων της πόλης.

Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής του Ανόι, Χα Μινχ Χάι, και οι σύνεδροι πάτησαν το κουμπί για την έναρξη της εφαρμογής των ψηφιακών μεταγραφών σε επίπεδο λυκείου στο Ανόι .

Το 100% του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει ένα σχέδιο εφαρμογής, έχει προετοιμάσει πόρους, έχει συστήσει μια Συντονιστική Επιτροπή και μια ομάδα εργασίας για την πιλοτική εφαρμογή των ψηφιακών μεταγραφών κάθε ενότητας. Το 100% των δημοτικών σχολείων είναι πλήρως εξοπλισμένα με υπολογιστές συνδεδεμένους στο διαδίκτυο και διαθέτουν προσωπικό για τη λειτουργία του εξειδικευμένου συστήματος διαχείρισης εκπαίδευσης και της βάσης δεδομένων εκπαίδευσης και κατάρτισης. Το 100% των εκπαιδευτικών και του προσωπικού των σχολείων μπορεί να συμμετάσχει στη χρήση του εξειδικευμένου συστήματος διαχείρισης πληροφοριών εκπαίδευσης και των δεδομένων των μαθητών. Μέχρι τις 24 Ιουνίου, 27.533/29.093 εκπαιδευτικοί και προσωπικό δημοτικών σχολείων είχαν εξοπλιστεί με προσωπικές ψηφιακές υπογραφές, φτάνοντας σε ποσοστό 94,64%.

Συνοψίζοντας ένα έτος πιλοτικής εφαρμογής ψηφιακών καρτών αναφοράς σε επίπεδο δημοτικού σχολείου, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, Tran The Cuong, δήλωσε: «Το Ανόι είναι η κορυφαία μονάδα σε εθνικό επίπεδο στην εφαρμογή ψηφιακών καρτών αναφοράς σε επίπεδο δημοτικού σχολείου. Στις 31 Ιουλίου, ο αριθμός των ψηφιακά υπογεγραμμένων καρτών αναφοράς από τον συνολικό αριθμό μαθητών δημοτικού σχολείου έφτασε το 97,6%. Το υπόλοιπο ποσοστό αφορά έναν αριθμό μαθητών που δεν έχουν ολοκληρώσει την εργασία, συνεχίζουν να εξασκούνται κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού και θα ολοκληρώσουν την ψηφιακή υπογραφή αφού λάβουν πρόσθετα αποτελέσματα εκπαίδευσης».

Η πιλοτική διαδικασία εξακολουθεί να αντιμετωπίζει ορισμένες δυσκολίες, όπως το κόστος που προκύπτει από την υποδομή εξοπλισμού, την αποθήκευση και τη λειτουργία του συστήματος δεδομένων ψηφιακής αναφοράς μαθητών· οι εκπαιδευτικοί πρέπει να χρησιμοποιούν τα προσωπικά τους τηλέφωνα και συσκευές για να εγκαταστήσουν λογισμικό διαχείρισης ψηφιακών υπογραφών· οι εκπαιδευτικοί σε ορισμένες μονάδες πρέπει να πληρώνουν οι ίδιοι για τη συντήρηση των υπηρεσιών ψηφιακής υπογραφής...

Ο Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι δήλωσε επίσης ότι πριν από την πιλοτική εφαρμογή του ψηφιακού προτύπου αξιολόγησης για τα δημοτικά σχολεία, το έργο ψηφιακού μετασχηματισμού του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι είχε πραγματοποιηθεί συγχρονισμένα και με συνέπεια. Το Τμήμα έχει αναπτύξει την κατασκευή ενός Κέντρου Ευφυών Εκπαιδευτικών Επιχειρήσεων (IOC) για να εξυπηρετήσει τη διοίκηση και τη διαχείριση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε όλη την πόλη.

Ταυτόχρονα, να αναπτυχθεί αποτελεσματικά η βάση δεδομένων του εκπαιδευτικού τομέα, ένα ηλεκτρονικό σύστημα για τη διαχείριση των εγγραφών στις τάξεις του δημοτικού, να δημιουργηθούν και να αξιολογηθούν ψηφιακοί μαθησιακοί πόροι για τη διδασκαλία και την αυτοδιδασκαλία των μαθητών...

Με βάση τα αποτελέσματα της πιλοτικής εφαρμογής για το επίπεδο του δημοτικού σχολείου, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, Tran The Cuong, ξεκίνησε την εφαρμογή ψηφιακών καρτών αξιολόγησης σε όλα τα λύκεια της πόλης από το σχολικό έτος 2024-2025.

Ενοποίηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό

Συγχαίροντας τα αποτελέσματα του ψηφιακού μετασχηματισμού ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα που έχουν επιτευχθεί τα τελευταία χρόνια, συμπεριλαμβανομένης της πιλοτικής εφαρμογής ψηφιακών μεταγραφών σε επίπεδο δημοτικού σχολείου, ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Πόλης, Χα Μινχ Χάι, δήλωσε ότι η εφαρμογή των ψηφιακών μεταγραφών αποτελεί σημαντικό μέρος της υλοποίησης του Έργου 06, σηματοδοτώντας ένα μεγάλο βήμα προς τα εμπρός στον ψηφιακό μετασχηματισμό του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ειδικότερα και στον ψηφιακό μετασχηματισμό της πόλης του Ανόι γενικότερα.

Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Πόλης, Χα Μινχ Χάι, απένειμε βραβεία σε μονάδες με εξαιρετικά επιτεύγματα στην πιλοτική εφαρμογή των ψηφιακών μεταγραφών των δημοτικών σχολείων.

Για τον τομέα της εκπαίδευσης, ο ψηφιακός μετασχηματισμός συμβάλλει στη συνολική αλλαγή του τρόπου διδασκαλίας και μάθησης, στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και στην προετοιμασία της νέας γενιάς για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες του ψηφιακού κόσμου στο μέλλον.

Το Ανόι έχει τον μεγαλύτερο αριθμό μαθητών στη χώρα με ποικιλία τύπων σχολείων. Η επιτυχημένη πιλοτική εφαρμογή ψηφιακών καρτών αξιολόγησης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση καταδεικνύει την αποφασιστικότητα ολόκληρου του τομέα, καθώς και την ηγεσία των κεντρικών υπουργείων, τμημάτων και οργανισμών, συμπεριλαμβανομένου του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Πόλης εκτίμησε ότι η επιτυχής εφαρμογή του προγράμματος ψηφιακής μεταγραφής όχι μόνο μείωσε τον διοικητικό φόρτο εργασίας για τους εκπαιδευτικούς, αλλά δημιούργησε επίσης ευνοϊκές συνθήκες για τη διαχείριση και την παρακολούθηση της μαθησιακής διαδικασίας των μαθητών με πιο ολοκληρωμένο και διαφανή τρόπο. Οι ψηφιακές μεταγραφές δημιούργησαν επίσης ευνοϊκές συνθήκες για την εφαρμογή εξατομικευμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, κατάλληλων για τις ικανότητες και τις ανάγκες κάθε μαθητή.

Για την ευρεία εφαρμογή των ψηφιακών μεταγραφών στα λύκεια της πόλης από την επόμενη σχολική χρονιά, ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Πόλης, Χα Μινχ Χάι, ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι να συνεχίσει να ενοποιεί την ευαισθητοποίηση σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό μεταξύ των στελεχών, των εκπαιδευτικών και των εργαζομένων σε ολόκληρο τον κλάδο, ιδίως όσον αφορά την ευθύνη του επικεφαλής κάθε μονάδας.

Ταυτόχρονα, δοθεί προσοχή στις επενδύσεις σε σύγχρονες υποδομές δεδομένων· προωθηθεί η ψηφιοποίηση και η σύνδεση δεδομένων· επικεντρωθείτε σε «4 όχι» (προσωπικές συναντήσεις, επεξεργασία εγγράφων χωρίς χαρτί, διευθέτηση διοικητικών διαδικασιών χωρίς επαφή, πληρωμές χωρίς μετρητά) και «4 ναι» (να υπάρχουν όλες οι ασφαλείς ενέργειες στο ψηφιακό περιβάλλον, να είναι σε θέση να παρέχει νέες υπηρεσίες γρήγορα, να είναι σε θέση να χρησιμοποιεί τους πόρους με τον βέλτιστο τρόπο και να είναι σε θέση να δημιουργεί ανάπτυξη). Με αυτόν τον τρόπο, επιλύονται αποτελεσματικά τα σημαντικά προβλήματα στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη και διαχείριση.

Όσον αφορά τις δυσκολίες στη διαδικασία εφαρμογής, ο Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Πόλης, Χα Μινχ Χάι, δήλωσε ότι θα δώσει εντολή στα αρμόδια τμήματα, παραρτήματα και μονάδες να συντονιστούν για την επίλυσή τους. Ταυτόχρονα, πιστεύει ότι με τη συναίνεση και την αποφασιστικότητα ολόκληρου του εκπαιδευτικού τομέα, η εφαρμογή των ψηφιακών μεταγραφών ειδικότερα και τα προγράμματα που σχετίζονται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό γενικότερα θα εφαρμοστούν αποτελεσματικά, ουσιαστικά και με επιτυχία από τον εκπαιδευτικό τομέα του Ανόι.

 

Με την ευκαιρία αυτή, ο Πρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Πόλης εξέδωσε απόφαση με την οποία επαίνεσε 19 ομάδες και 20 άτομα. Ο Διευθυντής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι επαίνεσε 22 ομάδες και 21 άτομα με εξαιρετικά επιτεύγματα στην καθοδήγηση και εφαρμογή της πιλοτικής εφαρμογής ψηφιακών καρτών αξιολόγησης σε επίπεδο δημοτικού σχολείου.

Πηγή: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-trien-khai-hoc-basic-number-tai-tat-ca-cac-truong-pho-thong.html