Το Μητροπολιτικό Γραφείο Παιδείας της Σεούλ (Νότια Κορέα) δήλωσε στις 29 Νοεμβρίου ότι τα «ρομπότ-δάσκαλοι αγγλικών» θα εισαχθούν σε δημοτικά και γυμνάσια της πρωτεύουσας το 2024 για να βοηθήσουν τους μαθητές να εξασκήσουν την ατομική επικοινωνία στα αγγλικά.
Σε ένα πιλοτικό πρόγραμμα τον Μάρτιο του 2024, θα παρασχεθούν ρομπότ υποστήριξης διδασκαλίας αγγλικών σε πέντε δημοτικά και γυμνάσια στη Σεούλ.
Σύμφωνα με το Yonhap , η χρήση ρομπότ για τη διδασκαλία αγγλικών σε μικρούς μαθητές αποτελεί μέρος των προσπαθειών της εκπαιδευτικής αρχής της Σεούλ για την ενίσχυση της αγγλικής γλώσσας στα δημόσια σχολεία.
Αυτό το ρομπότ αναπτύχθηκε από μια ιδιωτική εταιρεία. Στην εμφάνιση, το ρομπότ διδασκαλίας αγγλικών είναι παρόμοιο με το ρομπότ που σερβίρει σε εστιατόρια, αλλά είναι εξοπλισμένο με εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης (AI) που μπορούν να συνομιλούν στα αγγλικά απευθείας με τους μαθητές και θα λειτουργούν επίσης ως βοηθοί διδασκαλίας με την ικανότητα να συνομιλούν στα αγγλικά σαν να είναι φυσικός ομιλητής.
Στην τάξη, τα ρομπότ θα λειτουργούν ως βοηθοί διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς, διεξάγοντας δραστηριότητες κατάλληλες για το επίπεδο των μαθητών, όπως η διόρθωση της προφοράς και η εξάσκηση στα αγγλικά.
Επιπλέον, η πόλη της Σεούλ θα εφαρμόσει πιλοτικά μια εφαρμογή για smartphone και ένα chatbot για να βοηθήσει στη βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης και ομιλίας στα αγγλικά σε ορισμένα δημόσια σχολεία. Η εφαρμογή chatbot θα έχει τη δυνατότητα να συνομιλεί στα αγγλικά με τους μαθητές ανάλογα με τις καταστάσεις που θα δημιουργήσουν.
Για να βελτιωθεί η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών, το Μητροπολιτικό Γραφείο Παιδείας της Σεούλ δήλωσε ότι θα επεκτείνει την εφαρμογή διεθνών μαθημάτων ανταλλαγής - μαθημάτων με διαδικτυακές ανταλλαγές μεταξύ μαθητών της Σεούλ και ξένων μαθητών μέσω ενός σύγχρονου συστήματος μετάφρασης και διερμηνείας. Επί του παρόντος, 198 σχολεία στην Κορέα δημιουργούν ανταλλαγές με εταίρους σε 18 χώρες.
Minh Hoa (αναφέρεται σύμφωνα με το Tuoi Tre, Saigon Giai Phong)
[διαφήμιση_2]
Πηγή
Σχόλιο (0)