Το ταξίδι από μια τάξη χωρίς εξ αποστάσεως στις 10 ισχυρότερες μάρκες στο Βιετνάμ

(Dan Tri) - Η Vinschool μόλις έκανε μια εξαίρεση όταν συμπεριλήφθηκε στη λίστα με τις 10 πιο ισχυρές μάρκες στο Βιετνάμ για το 2025, όπως κατατάχθηκε από την Brand Finance, καθιστώντας την την μόνη εκπαιδευτική μάρκα που υπάρχει στον χώρο και αποτελεί τη δύναμη των χρηματοοικονομικών και τεχνολογικών γιγάντων.

Σύμφωνα με την τελευταία έκθεση της Brand Finance - ενός αναγνωρισμένου παγκόσμιου οργανισμού αποτίμησης επωνυμιών, το Εκπαιδευτικό Σύστημα Vinschool συμπεριλήφθηκε στις 10 ισχυρότερες επωνυμίες στο Βιετνάμ για το 2025. Πρόκειται για μια λίστα που συχνά καταγράφει την παρουσία μεγάλων επιχειρήσεων στους τομείς των χρηματοοικονομικών, των τραπεζών και της τεχνολογίας.

Με βαθμολογία δείκτη ισχύος επωνυμίας (BSI) 88,4/100, το Vinschool έχει γίνει ένα από τα λίγα εκπαιδευτικά εμπορικά σήματα που εκτιμώνται ιδιαίτερα για τη φήμη και την αξία της επωνυμίας τους στην αγορά.

Από το πρώτο νηπιαγωγείο που ιδρύθηκε το 2013, το 12ετές ταξίδι προσέγγισης με τη φιλοσοφία της «θέσπισης των μαθητών ως κέντρου» βοήθησε το Vinschool να χτίσει ένα εκπαιδευτικό εμπορικό σήμα αναγνωρισμένο από την κοινωνία, το οποίο εμφανίζεται στις κατατάξεις του Brand Finance φέτος.

Στις 5 Σεπτεμβρίου 2014, πραγματοποιήθηκε η πρώτη τελετή έναρξης του Διαβαθμισμένου Σχολείου Vinschool, σηματοδοτώντας τη γέννηση ενός μη δημόσιου διαβαθμισμένου εκπαιδευτικού μοντέλου: σύμφωνα με αυστηρά τα διεθνή πρότυπα, από Βιετναμέζους και για Βιετναμέζους μαθητές. Η Do Anh Minh (γεννημένη το 2008) ήταν επίσης παρούσα εκείνη την ημέρα, ως μαθήτρια της πρώτης δημοτικού.

Η Μινχ πηγαίνει τώρα στη 12η τάξη και ανήκει στην ελίτ των μαθητών του Vinschool. Παρόλο που υπάρχουν πολλές επιλογές κατά τη μετάβαση σε άλλο επίπεδο, η Μινχ μοιράστηκε: «Είμαι τόσο εξοικειωμένη με αυτό το μέρος που δεν μπορώ να φανταστώ να πάω σε άλλο σχολείο».

Από την πρώτη δημοτικού, η Μινχ ήταν πάντα μια εξαιρετική μαθήτρια. Αφού τελείωσε το δημοτικό και το γυμνάσιο, η Μινχ πέτυχε άριστες βαθμολογίες στα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες στο τεστ αξιολόγησης Cambridge Checkpoint.

Στις εξετάσεις για το Διεθνές Γενικό Πιστοποιητικό Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (IGCSE) που πραγματοποιήθηκαν τον Ιούνιο του περασμένου έτους, η Μινχ πέτυχε βαθμούς A*A* στις φυσικές επιστήμες, A στα μαθηματικά και A στις επιχειρηματικές σπουδές.

Τον Μάρτιο, η Μινχ κέρδισε το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό ιστορίας για άριστους μαθητές στο επίπεδο της συστάδας Hai Ba Trung - Hoan Kiem, και κέρδισε επίσης το δεύτερο βραβείο στο Road to Olympia - εβδομάδα 3, μήνας 3, τρίμηνο 3, τάξη 25.

Ο συνδυασμός της εξαιρετικής επίδοσης του Do Anh Minh στις εξετάσεις Cambridge και της εξαιρετικής του επίδοσης στην ιστορία καταδεικνύει εν μέρει τον εκπαιδευτικό προσανατολισμό που το Vinschool έχει επιδιώξει με συνέπεια τα τελευταία 12 χρόνια: την καλλιέργεια μιας νέας γενιάς που είναι ταυτόχρονα ικανή για διεθνή ενσωμάτωση και γνωρίζει και είναι περήφανη για τη βιετναμέζικη γνώση και τον πολιτισμό.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, σχεδόν το 80% των μαθητών της 12ης τάξης του Vinschool δεν επέλεξαν να σπουδάσουν στο εξωτερικό, αλλά εγγράφηκαν σε εγχώρια πανεπιστήμια. Από αυτούς, περισσότερο από το 60% εισήχθησαν σε κορυφαία δημόσια σχολεία, όπως το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, το Πανεπιστήμιο Εξωτερικού Εμπορίου, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο, η Διπλωματική Ακαδημία, το Εθνικό Πανεπιστήμιο, το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής, το Νομικό Πανεπιστήμιο... Οι υπόλοιποι εισήχθησαν σε διεθνή πανεπιστήμια, όπως το VinUni, το Fulbright, το RMIT, το Βρετανικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ.

Παρόλο που οι περισσότεροι μαθητές του Vinschool δεν χρησιμοποιούν τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησής τους για να υποβάλουν αίτηση εισαγωγής στο πανεπιστήμιο, το σχολείο πέτυχε σχεδόν 400 από τους 1.307 μαθητές που έδωσαν τις εξετάσεις με βαθμολογία 9-10. Ταυτόχρονα, οι μαθητές του Vinschool κατατάσσονται συνεχώς μεταξύ των κορυφαίων στον κόσμο και στο Βιετνάμ στην αγγλική γλώσσα (ESL) και τα μαθηματικά στις εξετάσεις IGCSE.

Τα παραπάνω στοιχεία αντικατοπτρίζουν την πραγματικότητα, σε αντίθεση με τις μακροχρόνιες προκαταλήψεις: οι σπουδές σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα μπορούν να ανταποκριθούν στις εγχώριες εξετάσεις, το να γίνει κανείς παγκόσμιος πολίτης δεν σημαίνει ότι χάνει τις ρίζες του και η χρήση των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας δεν σημαίνει ότι είναι αδύναμος στα βιετναμέζικα.

Ενώ μια παραδοσιακή τάξη σχεδιάζεται με βάθρο, έτσι ώστε ο εκπαιδευτικός να έχει την ιδανική φυσική θέση για να βοηθά τους μαθητές να βλέπουν καθαρά τον εκπαιδευτικό τους, σε αυτό το σχολείο, ο εκπαιδευτικός πρέπει να μετακινηθεί προς τα κάτω για να μπορεί να βλέπει τους μαθητές πιο καθαρά. Αυτός ο σχεδιασμός τάξης αποτελεί μέρος εκατοντάδων μικρών κρίκων που συνδέονται στενά μεταξύ τους για να σχηματίσουν ένα εκπαιδευτικό οικοσύστημα που υπηρετεί τη φιλοσοφία του «Μαθητευοκεντρικού».

Ο κ. Nguyen Trung Dung, Διευθυντής Προγραμμάτων και Διασφάλισης Ποιότητας Εκπαίδευσης του Vinschool, δήλωσε ότι η μαθητοκεντρικότητα είναι μια οικεία και δημοφιλής έννοια, αλλά το να ξεπεράσουμε το σύνθημα και να την εφαρμόσουμε στην πράξη δεν είναι εύκολο.

Στο Vinschool, οι εκπαιδευτικοί δεν διδάσκουν σύμφωνα με τα σχολικά βιβλία αλλά σύμφωνα με τα πρότυπα αποτελεσμάτων (γνωστά και ως μάθηση βασισμένη στις ικανότητες) - δηλαδή, με στόχο να βοηθήσουν κάθε μαθητή να επιτύχει συγκεκριμένες ικανότητες και ιδιότητες που ορίζονται σαφώς για κάθε μάθημα και επίπεδο σπουδών. Τα σχολικά βιβλία είναι μόνο ένα από τα πολλά εκπαιδευτικά υλικά που χρησιμοποιούνται.

Αυτή η προσέγγιση ενσαρκώνει τη φιλοσοφία του «μαθητοκεντρικού». Αντί να διδάσκουν το ίδιο περιεχόμενο σε όλους, οι εκπαιδευτικοί σχεδιάζουν μαθησιακές δραστηριότητες που ταιριάζουν στον ρυθμό και το μαθησιακό στυλ κάθε μαθητή, βοηθώντας τους όχι μόνο να ανταποκριθούν στα πρότυπα απόδοσης αλλά και να μεγιστοποιήσουν τις ατομικές τους δυνατότητες.

Για την υλοποίηση αυτού του μοντέλου, το Vinschool έχει δημιουργήσει ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα που συνδυάζει τα πρότυπα παραγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Βιετνάμ και τα διεθνή πρότυπα παραγωγής. Το πρόγραμμα όχι μόνο διασφαλίζει τη συμβατότητα με τις εθνικές απαιτήσεις, αλλά βοηθά επίσης τους μαθητές να αναπτύξουν την ικανότητα αυτοδιδασκαλίας, την κριτική σκέψη, τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και τις απαραίτητες ιδιότητες των πολιτών στην ψηφιακή εποχή.

Ο κ. Nguyen Trung Dung δήλωσε ότι το σχολείο έχει αφιερώσει μεγάλη προσπάθεια στην ενσωμάτωση με το διεθνές πρόγραμμα του Cambridge για 4 μαθήματα: μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, τεχνολογία πληροφοριών και αγγλικά. Συγκεκριμένα, αντί να μαθαίνουν τεχνικά μαθηματικά - δηλαδή, να απομνημονεύουν μαθηματικούς τύπους και στη συνέχεια να τους εφαρμόζουν σε εργασίες με τον παραδοσιακό τρόπο, οι μαθητές του Vinschool μαθαίνουν πώς να σκέφτονται - δηλαδή, να βρίσκουν διαφορετικούς τρόπους για να λύνουν ένα μαθηματικό πρόβλημα μέσω δοκιμής και λάθους.

Ομοίως, με τις φυσικές επιστήμες, οι μαθητές του Vinschool μαθαίνουν πώς να σκέφτονται και να εργάζονται σαν επιστήμονες. Καθοδηγούνται στο να θέτουν ερωτήσεις σχετικά με τον φυσικό κόσμο και στη συνέχεια να εφαρμόζουν μεθόδους επιστημονικής έρευνας κατάλληλες για την ηλικία τους για να βρουν απαντήσεις, αντί να απομνημονεύουν απλώς θεωρία για να λύνουν ασκήσεις.

Το πιο περίπλοκο είναι ο σχεδιασμός του προγράμματος βιετναμέζικης γλώσσας και λογοτεχνίας, ο τρόπος με τον οποίο οι μαθητές θα μαθαίνουν βιετναμέζικα και λογοτεχνία - δηλαδή, θα μαθαίνουν στα βιετναμέζικα - αλλά θα ανταποκρίνονται στα πρότυπα γλωσσικής σκέψης σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα. Αυτό είναι ένα πρόβλημα που δεν έχει λυθεί ποτέ πριν.

«Μας πήρε πολύ χρόνο για να σχεδιάσουμε το πρόγραμμα βιετναμέζικης γλώσσας και λογοτεχνίας, αλλά ήταν μια αξιόλογη επένδυση. Το Vinschool δεν είναι μόνο περήφανο που είναι πρωτοπόρο στη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας και της τεχνητής νοημοσύνης σε μαθητές από 5 ετών, αλλά είναι επίσης περήφανο που έχει την ειδικότητα της διδασκαλίας της λογοτεχνίας - της εκμάθησης της λογοτεχνίας με τον πιο μοναδικό τρόπο που υπήρξε ποτέ», δήλωσε η κα Pham Thi Hien, Συντονίστρια Λογοτεχνίας στο Vinschool.

Χωρίς πλέον να περιορίζονται σε σχολικά βιβλία, οι μαθητές του Vinschool αναπτύσσουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες μέσω της έκθεσης σε ένα σώμα κειμένων που εξισορροπεί λογοτεχνικά και ενημερωτικά κείμενα και είναι ποικίλο σε είδος. Διαβάζουν διηγήματα, ποιήματα, δοκίμια, σχόλια, αναφορές, infographics, υπότιτλους ταινιών, θεατρικά σενάρια, podcast, ομιλίες κ.λπ. - δηλαδή, όλες τις μορφές κειμένων και γλωσσικών προϊόντων με εκφραστικές και αισθητικές λειτουργίες.

Από αυτό το πλούσιο υλικό, οι μαθητές εκπαιδεύονται στην αντίληψη της γλώσσας, αναπτύσσουν λογική σκέψη και γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν τη γλώσσα ως αποτελεσματικό μέσο έκφρασης στη μελέτη αλλά και στη ζωή.

Αυτό είναι και το πρότυπο απόδοσης του μαθήματος της λογοτεχνίας που εφαρμόζει το σχολείο, υπηρετώντας τη συνεπή εκπαιδευτική φιλοσοφία: Έχοντας τους μαθητές ως κέντρο.

Στο Vinschool, η διδασκαλία δεν ξεκινά από ένα δείγμα σχεδίου μαθήματος, αλλά από την ικανότητα απόκτησης γνώσεων κάθε μαθητή στην τάξη. Επομένως, κατά τη διάρκεια των 10 ετών διδασκαλίας, η κα Vu Thi Lan Phuong - Διευθύντρια της Α' Τάξης, στο Δημοτικό Σχολείο Vinschool The Harmony - δεν έχει ξαναχρησιμοποιήσει ποτέ παλιά σχέδια μαθήματος. «Κάθε μαθητής έχει διαφορετική βάση και ταχύτητα μάθησης, επομένως το παλιό σχέδιο μαθήματος, όσο καλά προετοιμασμένο κι αν είναι, δεν είναι πλέον κατάλληλο», μοιράστηκε.

Η μαθητοκεντρική προσέγγιση απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς στο Vinschool να εργάζονται με μεγαλύτερη ένταση από ό,τι στο παραδοσιακό μοντέλο. Όταν όμως ρωτήθηκε αν θα ήθελε να επιστρέψει στον παλιό τρόπο διδασκαλίας, η κα Lan Phuong είπε: «Όχι. Η επανεγγραφή των σχεδίων μαθήματος κάθε χρόνο και η υποχρέωση παροχής εξατομικευμένης ανατροφοδότησης σε κάθε τεστ κάνει τη δουλειά μου πιο ουσιαστική και είμαι πιο χαρούμενη όταν βλέπω τους μαθητές να βελτιώνονται».

Μια βασική διαφορά στο Vinschool είναι ότι οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο βαθμολογούν αλλά και εξασκούνται στις αξιολογήσεις για να υποστηρίξουν την πρόοδο των μαθητών. Συγκεκριμένα, δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν διπλά σχόλια στα τεστ των μαθητών. Πριν από κάθε σχόλιο, οι εκπαιδευτικοί αναρωτιούνται πάντα: «Βοηθά αυτή η ανατροφοδότηση τους μαθητές να καταλάβουν πού βρίσκονται και πώς να προχωρήσουν;»

Για το μάθημα των Βιετναμέζων στην Α' τάξη - το στάδιο κατά το οποίο οι μαθητές αρχίζουν να διαμορφώνουν βασικές δεξιότητες κατανόησης κειμένου, η κα Lan Phuong συχνά πρέπει να χωρίζει την τάξη σε τρεις ομάδες: ήδη ικανές να διαβάζουν - αναγνωρίζουν λέξεις - αργές στην προσέγγιση της γλώσσας. Ωστόσο, επιβεβαίωσε: «Το πιο δύσκολο πράγμα δεν είναι να σχεδιάσουμε τρεις διαφορετικές δραστηριότητες, αλλά να εμποδίσουμε την ομάδα που αργεί να νιώσει αδύναμη. Τα παιδιά της Ομάδας 3 είναι συνήθως πολύ λίγα, μερικές φορές μόνο 2-3 παιδιά σε μια τάξη. Η κοινή αδυναμία είναι το ψίθυρο. Όταν τα παιδιά διαβάζουν λάθος, η συνήθης αντίδραση των άλλων παιδιών είναι να ξεσπάσουν σε γέλια. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά μπορούν εύκολα να πέσουν σε ένα άσχημο, αμήχανο συναίσθημα αν ο δάσκαλος δεν τα ενθαρρύνει και δεν τα παρακινήσει άμεσα».

Όχι μόνο στα βιετναμέζικα, τα αγγλικά στο Vinschool είναι οργανωμένα σύμφωνα με το μοντέλο της κινούμενης τάξης. Όσον αφορά το μάθημα των αγγλικών, οι μαθητές δεν φοιτούν σε μια σταθερή τάξη, αλλά μετακινούνται σε μαθήματα που αντιστοιχούν στο επίπεδό τους - τα οποία ονομάζονται "στάδια αγγλικών".

Αυτή η προσέγγιση αποτελεί επίσης τον πυρήνα για να γίνουν τα αγγλικά πραγματικά δεύτερη γλώσσα στο Vinschool, καθώς η πλειοψηφία των αποφοίτων επιτυγχάνει υψηλές βαθμολογίες σε διεθνείς τυποποιημένες εξετάσεις πιστοποίησης όπως IELTS, SAT, AP, ανοίγοντας την πόρτα σε κορυφαία πανεπιστήμια στο Βιετνάμ και σε όλο τον κόσμο.

Αυτό που κάνει το Vinschool δείχνει ότι, σε μια εποχή μεγάλων αλλαγών, η εκπαίδευση δεν αφορά πλέον απλώς τη μετάδοση γνώσεων, αλλά πρέπει επίσης να εμπνέει και να οικοδομεί βασικές αξίες για τις μελλοντικές γενιές.

Από το αφαιρεμένο βάθρο στη θέση των «10 ισχυρότερων εμπορικών σημάτων στο Βιετνάμ», το Vinschool όχι μόνο αναδιαμορφώνει τον τρόπο διδασκαλίας και μάθησης, αλλά συμβάλλει επίσης στη διαμόρφωση του μέλλοντος της βιετναμέζικης εκπαίδευσης - μιας εκπαίδευσης με αυτοπεποίθηση, ανθρώπινης και παγκόσμιας ολοκλήρωσης.

Περιεχόμενο: Truong Thinh, Dao Nhan

6 Νοεμβρίου 2025 - 08:00

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/hanh-trinh-tu-lop-hoc-khong-khoang-cach-den-top-10-thuong-hieu-manh-nhat-viet-nam-20251105221428923.htm