Οι μαθητές παραπονιούνται ότι «στοιχειώνονται» από τη μελέτη και την πίεση της γνώσης που έχει προσελκύσει την προσοχή του κοινού.

Η κοινοποίηση της ακαδημαϊκής πίεσης που ασκείται στους φοιτητές προσελκύει την προσοχή του κοινού.

«Αν δεν μελετήσεις επιπλέον, θα μείνεις πίσω από τους φίλους σου»!

Μια ανάρτηση ενός μαθητή της ενδέκατης τάξης σε ένα φόρουμ με εκατοντάδες χιλιάδες μέλη προσελκύει την προσοχή του κοινού, καθώς εξέφρασε ότι βρισκόταν υπό πίεση από την υπερβολική γνώση, έπρεπε να πηγαίνει σε επιπλέον μαθήματα σχεδόν κάθε μέρα της εβδομάδας, δεν είχε χρόνο να χαλαρώσει ή να κάνει παρέα με φίλους, οικογένεια... Αυτό τον έκανε να έχει εμμονή με το διάβασμα.

Αυτός ο μαθητής της ενδέκατης τάξης μοιράστηκε: «Γεννήθηκα το 2007 και μελετάω το νέο πρόγραμμα. Νιώθω πίεση από την ποσότητα των γνώσεων που με αναγκάζει να πηγαίνω σε επιπλέον μαθήματα σχεδόν όλη την εβδομάδα (όλη την εβδομάδα-PV). Μελετάω 4 επιπλέον μαθήματα: μαθηματικά, φυσική, αγγλικά, χημεία, κάτι που δεν με κάνει να έχω χρόνο να χαλαρώσω ή να βγω έξω με φίλους και συγγενείς. Κάθε μέρα πρέπει να πηγαίνω σε επιπλέον μαθήματα και όταν γυρίζω σπίτι κάθομαι στο γραφείο για να διαβάσω και να προετοιμαστώ για το επόμενο μάθημα. Τα τεστ είναι τόσο κουραστικά που δεν μπορώ να κοιμηθώ αρκετά, με αποτέλεσμα να νιώθω πάντα πίεση. Κάθε μέρα μπορώ να πάω για ύπνο το νωρίτερο στις 11:30 μ.μ. και πρέπει να ξυπνήσω στις 5:30 π.μ. για να προετοιμαστώ για το σχολείο. Εξαιτίας αυτού, νιώθω πάντα στοιχειωμένος και δεν απολαμβάνω πλέον το διάβασμα.»

«Αν δεν παρακολουθήσω επιπλέον μαθήματα, θα μείνω πίσω από τους φίλους μου. Είναι δυνατόν να μειωθεί ο αριθμός των μαθημάτων και των εξετάσεων;», κοινοποίησε ένας μαθητής της ενδέκατης τάξης στο φόρουμ.

Μήπως επειδή το πρόγραμμα είναι βαρύ;

Απαντώντας στα σχόλια των μαθητών, ο δάσκαλος Le Hai Minh, ο οποίος διδάσκει στην 11η τάξη σε ένα λύκειο στην περιοχή Binh Thanh της πόλης Χο Τσι Μινχ, εξέφρασε την άποψή του: «Αντικειμενικά μιλώντας, η ποσότητα των γνώσεων στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 δεν είναι τόσο διάσπαρτη και υπερφορτωμένη όσο πριν. Ωστόσο, είναι πιθανό ότι με τους τρέχοντες μαθητές της 10ης και 11ης τάξης, έχουν μάθει και έχουν πρόσβαση σε γνώσεις σύμφωνα με τον προσανατολισμό από την 1η έως την 9η τάξη του παλιού Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης, αλλά ξαφνικά όταν φτάσουν στο λύκειο, θα προσεγγίσουν τους στόχους και τον προσανατολισμό ενός εντελώς νέου προγράμματος».

Επιπλέον, σύμφωνα με τον καθηγητή Χάι Μινχ, ορισμένοι καθηγητές δεν έχουν πραγματικά καινοτομήσει στις μεθόδους τους και δεν έχουν καθοδηγήσει τους μαθητές ώστε να μαθαίνουν σύμφωνα με τη νέα προσέγγιση του προγράμματος σπουδών, επομένως είναι αναπόφευκτο οι μαθητές να αισθάνονται πίεση.

Το πρόγραμμα της 11ης τάξης θεωρείται το πιο βαρύ από τις 3 τάξεις του λυκείου.

ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: DAO NGOC THACH

Η δασκάλα Hai Minh ανέλυσε ότι η μαθησιακή πίεση είναι ένα διαχρονικό πρόβλημα. Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 στοχεύει να εξοπλίσει τους μαθητές με γνώσεις και δεξιότητες, επομένως απαιτεί μεγάλη ικανότητα αυτοδιδασκαλίας και έρευνας από τους μαθητές. Ωστόσο, οι μαθητές εξακολουθούν να έχουν περιορισμένους περιορισμούς και έχουν τη συνήθεια να χρησιμοποιούν παλιές μεθόδους μάθησης, περιμένοντας από τους δασκάλους να δώσουν οδηγίες, περιγράμματα, περιγράμματα επανάληψης εξετάσεων, επανάληψη και απομνημόνευση γνώσεων, επομένως θα δυσκολεύονται να ολοκληρώσουν μαθησιακές εργασίες και να λύσουν προβλήματα στην εφαρμογή της γνώσης σε συγκεκριμένες απαιτήσεις.

Επιβεβαιώνοντας επίσης ότι οι μαθητές λυκείου βρίσκονται υπό πίεση, η δασκάλα Lam Vu Cong Chinh, από το Λύκειο Nguyen Du (Περιφέρεια 10, Πόλη Χο Τσι Μινχ), εκτίμησε ότι το πρόγραμμα της 11ης τάξης είναι το βαρύτερο από τις τρεις τάξεις, ακόμη και με το παλιό πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης. Τα χαρακτηριστικά της γνώσης σε αυτές τις τάξεις, σε συνδυασμό με μια διαφορετική προσέγγιση στη γνώση σύμφωνα με το παλιό πρόγραμμα, κάνουν τους μαθητές να αντιμετωπίζουν μεγάλη πίεση στη μελέτη, εάν δεν έχουν μια προληπτική και αυτοδιδασκαλία νοοτροπία.

Επιπλέον, ένας καθηγητής μαθηματικών στο Λύκειο Nguyen Du (Περιφέρεια 10) επεσήμανε ότι η κατάσταση των μαθητών που αντιμετωπίζουν ακαδημαϊκή πίεση πηγάζει από το γεγονός ότι υπάρχουν καθηγητές που εξακολουθούν να είναι «τρελωμένοι» για τη γνώση, ανησυχώντας, «Δεν ξέρω πώς θα είναι οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 για αυτή τη γενιά μαθητών, πώς θα είναι οι ερωτήσεις των εξετάσεων;», επομένως έχουν τη νοοτροπία απλώς να προετοιμάζονται για να είναι σίγουροι. Υπάρχουν καθηγητές που εφαρμόζουν ασκήσεις από το παλιό πρόγραμμα στο νέο πρόγραμμα, κουράζοντας τους καθηγητές και αγχώνοντας τους μαθητές.

Ως εκ τούτου, η δασκάλα Lam Vu Cong Chinh πιστεύει ότι χρειάζεται μια σύγχρονη αλλαγή, τόσο από τους δασκάλους όσο και από τους μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προσαρμόσουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους και οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν εκ των προτέρων την αυτοδιδασκαλία και την έρευνα θεμάτων γνώσης, ώστε η μάθηση να γίνει σταδιακά ευκολότερη.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-than-am-anh-chuyen-hoc-ap-luc-kien-thuc-khien-du-luan-quan-tam-185231204180052257.htm