Μαθητές δημοτικού «παίρνουν τον έλεγχο» της τάξης, μιλώντας εξ ολοκλήρου στα αγγλικά

Το πρωί της 30ής Ιανουαρίου, το Δημοτικό Σχολείο Le Duc Tho (περιοχή Go Vap, πόλη Χο Τσι Μινχ) διοργάνωσε ένα πρόγραμμα αγγλικών σε επίπεδο πόλης με θέμα «Ανοιχτή Ημερίδα - Διδασκαλία και εκμάθηση αγγλικών για την 4η τάξη του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018 μέσω του βιετναμέζικου πολιτισμού».

Στην αρχή του προγράμματος, οι εκπαιδευτικοί από τις περιφέρειες εξεπλάγησαν από τις δίγλωσσες δεξιότητες MC των Le Viet Anh και Nguyen Khanh Han (και οι δύο στην 5η/6η τάξη). Οι δύο μαθητές όχι μόνο μιλούσαν άπταιστα αγγλικά και είχαν κανονική προφορά, αλλά είχαν και εξαιρετικές δεξιότητες MC όταν παρουσίαζαν με αυτοπεποίθηση τους συμμετέχοντες, συντονίζοντας δραστηριότητες και παραστάσεις παραστατικών τεχνών.

Οι Le Viet Anh και Nguyen Khanh Han (και οι δύο στην 5η/6η τάξη) ηγούνται με αυτοπεποίθηση του προγράμματος στα Αγγλικά - Πηγή: NGOC ANH

Ως οι κύριοι χαρακτήρες του σημερινού θέματος, μετά την παρουσίαση δύο νεαρών MC, μαθητών της Δ΄ τάξης και της κας Tran Nguyen Minh Anh, δασκάλας του σχολείου, οργάνωσαν μια δραστηριότητα διδασκαλίας αγγλικών στην αυλή του σχολείου, την οποία παρακολούθησαν πολλοί εκπαιδευτικοί, ειδικοί από τις περιοχές και γονείς του σχολείου.

Με θέμα την παραδοσιακή γιορτή Τετ, ξεκίνησε το μάθημά της παρουσιάζοντας την κουλτούρα της γιορτής Τετ στο Βιετνάμ και στη συνέχεια εξοικείωσε τους μαθητές με λεξιλόγιο που σχετίζεται με αυτό το θέμα μέσω βίντεο , εικόνων, ήχων... Το μάθημα στη συνέχεια ενισχύθηκε από την καθηγήτρια και τους μαθητές με παραδοσιακά παιχνίδια όπως άλμα σε σάκους, παιχνίδι μπίνγκο, τύλιγμα μπαν τσουνγκ, κατασκευή δίσκων με φρούτα...

Οι Le Viet Anh και Nguyen Khanh Han (και οι δύο στην 5η/6η τάξη) διευθύνουν με αυτοπεποίθηση το πρόγραμμα στα αγγλικά.

Σε όλες τις δραστηριότητες, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές επικοινωνούν και χρησιμοποιούν τα αγγλικά. Πολλοί μαθητές είναι σίγουροι για την ικανότητά τους να χρησιμοποιούν άπταιστα τα αγγλικά. Διδάσκονται επίσης νέες λέξεις που σχετίζονται με την αργία Τετ, όπως: φτιάξε δίσκους με πέντε φρούτα, πακετάρισε κέικ Chung, δρομέας με σάκους με άλματα, σπάγκος από μπαμπού, ξύλινο καλούπι...

Οι μαθητές παρουσιάζουν παραδοσιακές καλλιτεχνικές παραστάσεις στα αγγλικά

Κατά τη διάρκεια των παιχνιδιών, ο δάσκαλος τραγουδούσε και καθοδηγούσε τους μαθητές να παίξουν μπίνγκο, να υπολογίσουν την αξία κάθε φρούτου για να «πάνε για ψώνια» εντός του καθορισμένου χρηματικού ποσού. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στα παιχνίδια, τύλιγαν κέικ και μιλούσαν μεταξύ τους στα αγγλικά.

Η κα Μινχ Αν καθοδηγεί τους μαθητές στην παρασκευή μπανχ τσουνγκ, τους παρουσιάζει βήμα προς βήμα και διδάσκει νέες λέξεις.

Μοιράζοντας πληροφορίες για τα μαθήματά της, η κα Tran Nguyen Minh Anh είπε ότι με το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, οι εκπαιδευτικοί έχουν μεγαλύτερη πρωτοβουλία στη διδασκαλία, επομένως είτε στην τάξη είτε σε υπαίθριες δραστηριότητες, διαφοροποιεί τις μεθόδους διδασκαλίας. Οι εκπαιδευτικοί αξιοποιούν πλήρως τα λαϊκά παιχνίδια, τα τραγούδια, τις ταινίες κ.λπ. Η διδασκαλία με ποικίλες μορφές βοηθά τους μαθητές να ενδιαφερθούν.

«Με αυτήν τη μέθοδο διδασκαλίας, πολλοί μαθητές της Δ΄ και Ε΄ τάξης μπορούν να επικοινωνούν καλά. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές χρησιμοποιούν πλήρως τα αγγλικά, κάτι που αποτελεί επίσης έναν τρόπο να παρακινηθούν οι μαθητές να μιλούν προληπτικά», μοιράστηκε η κα. Minh Anh.

Οι μαθητές συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι αγορών για να φτιάξουν έναν δίσκο με φρούτα.

Παρακολουθώντας το εξειδικευμένο μάθημα, ο κ. Pham Chi Thien, ειδικός από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, σχολίασε ότι το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα κουράζει πολύ τους εκπαιδευτικούς. Η διδασκαλία δεν είναι πλέον απλώς θέμα διαλέξεων από τους εκπαιδευτικούς και ακροάσεων από τους μαθητές, αλλά πρέπει να ενσωματώνει πολλές δραστηριότητες και ποικίλες μορφές... Επομένως, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αφιερώνουν πολύ χρόνο σκεπτόμενοι, υπολογίζοντας και προετοιμάζοντας τα μαθήματά τους.

«Η πρόσκληση των γονέων να συμμετάσχουν σε μαθήματα σαν κι αυτό θα τους βοηθήσει να δουν τη σκληρή δουλειά των δασκάλων. Οι δάσκαλοι έχουν αφιερώσει πολύ χρόνο και προσπάθεια για να διεξάγουν τα μαθήματα. Τα παιδιά λατρεύουν να μαθαίνουν μέσα από εμπειρίες από την πραγματική ζωή. Ακόμα κι αν τα παιχνίδια και τα μαθήματα μπορεί να μην είναι τέλεια, αυτές οι δραστηριότητες θα τονώσουν την ικανότητα ομιλίας και την αυτοπεποίθηση των παιδιών», δήλωσε ο κ. Thien.

Αυτό είναι ένα ανοιχτό μάθημα, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και ειδικών από περιοχές της πόλης Χο Τσι Μινχ, οι οποίοι θα συνεισφέρουν ιδέες και θα μάθουν πώς να δημιουργούν αποτελεσματικά μαθήματα.

Συμβούλεψε επίσης τους εκπαιδευτικούς να καθορίζουν με σαφήνεια το περιεχόμενο κάθε μαθήματος, για παράδειγμα, στις δραστηριότητες, οι μαθητές θα πρέπει να είναι προνοητικοί και να μιλούν περισσότερο. Οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να αφιερώνουν πολύ χρόνο διορθώνοντας την προφορά, τις προτάσεις ή διαβάζοντας πρώτα τους μαθητές και μετά τους μαθητές. Αντίθετα, ενθάρρυνε τους μαθητές να μιλούν, καθώς αν έκαναν λάθος, θα το συνειδητοποιούσαν και θα ήξεραν πώς να το διορθώσουν.

«Μην διορθώνετε σιγά σιγά. Αν διορθώνετε, κάντε το κατά τη διάρκεια των μαθημάτων προφοράς και λεξιλογίου. Κάθε μάθημα έχει τη δική του εργασία. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων προφορικής, πρέπει να αφήνετε τους μαθητές να μιλούν όσο το δυνατόν περισσότερο. Αν μιλάτε πολύ, οι μαθητές θα βαλτώνουν και δεν θα μπορούν να σταθούν μόνοι τους», σχολίασε ο κ. Thien.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-tieu-hoc-cam-trich-tiet-hoc-noi-chuyen-hoan-toan-bang-tieng-anh-185240130143950469.htm