Οι μαθητές δημόσιων σχολείων μαθαίνουν μαθηματικά και φυσικές επιστήμες στα αγγλικά

Σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 222/2025/ND-CP της κυβέρνησης, που ισχύει από τις 25 Σεπτεμβρίου, τα σχολεία από το δημοτικό επίπεδο, που εφαρμόζουν το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, διδάσκουν ορισμένα μαθήματα, εκπαιδευτικές δραστηριότητες ή κάποιο περιεχόμενο ορισμένων μαθημάτων, εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε ξένες γλώσσες.

Στην πόλη Χο Τσι Μινχ, τα τελευταία χρόνια, πολλά δημόσια δημοτικά σχολεία έχουν εφαρμόσει προγράμματα όπως βελτιωμένα αγγλικά και ολοκληρωμένα αγγλικά, με πολλά μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες στα αγγλικά.

ΕΝΙΣΧΥΣΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΓΝΩΣΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας "Ανοιχτή Ημερίδα - Ανοιχτή Τάξη" στην 3η τάξη του Δημοτικού Σχολείου Hoa Binh , στην περιοχή Saigon, στην πόλη Ho Chi Minh, παρακολουθήσαμε ένα μάθημα μαθηματικών στα αγγλικά (ένας κλάδος του προγράμματος πειραματικών μαθηματικών - φυσικών επιστημών με ξένους καθηγητές). Ο κ. Dewald και η κα. Phuong Thi - οι καθηγητές αγγλικών του σχολείου, δίδαξαν στους μαθητές τον πολλαπλασιασμό. Στη 2η τάξη, ο κ. Jeremiah Ruppe και ο κ. Hung Son - οι καθηγητές αγγλικών του σχολείου, δίδαξαν για τα σχήματα. Έξω από την αυλή του σχολείου, οι μαθητές συμμετείχαν στην εκμάθηση αγγλικών μέσω πειραματικών φυσικών δραστηριοτήτων. Αφού άκουσαν οδηγίες από ξένους καθηγητές, οι μαθητές εξασκήθηκαν σε πειράματα ηφαιστειακών εκρήξεων χρησιμοποιώντας μαγειρική σόδα, υγρό πιάτων κ.λπ.

Μαθητές σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες παίζουν μαθηματικά και φυσικές επιστήμες στα αγγλικά στο Δημοτικό Σχολείο Tran Khanh Du, στην περιοχή Tan Dinh, στην πόλη Χο Τσι Μινχ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG

Στις 19 Αυγούστου, κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων επιστροφής στο σχολείο για την υποδοχή των μαθητών της πρώτης τάξης στο Δημοτικό Σχολείο Tran Khanh Du, στην περιοχή Tan Dinh, οι μαθητές είχαν έναν σταθμό για να παίξουν αγγλικά, να συνομιλήσουν με ξένους καθηγητές, να απαντήσουν σε κουίζ...

Η κα Le Thi Thu Hang, διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι η οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης ορισμένων μαθημάτων, όπως τα μαθηματικά και οι φυσικές επιστήμες, στα αγγλικά έχει σήμερα πολλά πλεονεκτήματα. Πρώτον, αυτή είναι η πολιτική της κυβέρνησης, του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Στη συνέχεια, είναι η υποστήριξη των γονέων. Σύμφωνα με την κα Hang, οι εγκαταστάσεις και το διδακτικό προσωπικό είναι άλλοι σημαντικοί παράγοντες για την αποτελεσματική και βιώσιμη εφαρμογή αυτού του οργανισμού διδασκαλίας και μάθησης.

Στο Δημοτικό Σχολείο Tran Khanh Du, τα μαθήματα μαθηματικών και φυσικών επιστημών στα αγγλικά έχουν δύο καθηγητές, έναν ξένο καθηγητή από το κέντρο ξένων γλωσσών και έναν τακτικό καθηγητή αγγλικών του σχολείου ως βοηθό διδασκαλίας. Κάθε δύο εβδομάδες, οι καθηγητές από το κέντρο ξένων γλωσσών πρέπει να έχουν μια επαγγελματική συνάντηση με το σχολείο.

Ταυτόχρονα, η κα Hang ανέφερε επίσης ότι η ευθύνη του σχολείου είναι να ελέγχει προσεκτικά τα νομικά έγγραφα των διδακτικών μονάδων. Οι αλλοδαποί εκπαιδευτικοί πρέπει να πληρούν επαγγελματικά προσόντα, όπως πανεπιστημιακά πτυχία και κατάλληλα πιστοποιητικά διδασκαλίας αγγλικών. Τα προφίλ των αλλοδαπών εκπαιδευτικών πρέπει να αξιολογούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και να ενημερώνονται στον ιστότοπο.

ΕΠΙΛΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΓΙΑ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Όπως ανέφερε ο Thanh Nien , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει έναν οδικό χάρτη για να καταστήσει σταδιακά τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα λύκεια της πόλης Χο Τσι Μινχ σε 2 φάσεις. Εκ των οποίων, το σχολικό έτος 2025-2026 είναι η φάση 1: προετοιμασία και πιλοτική εφαρμογή. Από το 2027-2030 είναι η φάση 2: ανάπτυξη σε μεγάλη κλίμακα, αξιολόγηση και θέση σε λειτουργία ψηφιακών τάξεων σύμφωνα με το σχέδιο.

Ο κ. Le Hoang Phong, Ακαδημαϊκός Διευθυντής του Οργανισμού Εκπαίδευσης και Κατάρτισης YOUREORG, πιστεύει ότι στο πλαίσιο του οδικού χάρτη για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία του Βιετνάμ, από το επίπεδο του δημοτικού σχολείου, οι μαθητές θα πρέπει να μαθαίνουν μαθήματα και εκπαιδευτικές δραστηριότητες στα αγγλικά, κάτι που είναι απαραίτητο. Ωστόσο, για να γίνει αυτό καλά, πρέπει να εφαρμοστούν παράλληλα δύο πράγματα. Το πρώτο είναι η τυποποίηση και η επανεκπαίδευση του βασικού διδακτικού προσωπικού σε κάθε δημοτικό σχολείο. Για παράδειγμα, οι βασικοί καθηγητές αγγλικών πρέπει να εκπαιδευτούν και να καθοδηγηθούν ώστε να έχουν επαρκή εμπειρία για να διδάξουν μαθήματα όπως τα μαθηματικά και οι φυσικές επιστήμες. Επιπλέον, οι καθηγητές πολλών μαθημάτων στα δημοτικά σχολεία χρειάζονται επίσης καλά αγγλικά για να διδάξουν στους μαθητές. Δεύτερον, εν αναμονή της επιτόπιας εκπαίδευσης και ανάπτυξης, είναι απαραίτητο να επιλεγούν και να προσελκυστούν ανθρώπινοι πόροι, να προσκληθούν προσκεκλημένοι καθηγητές και άριστοι μαθητές για να συμμετάσχουν στη διδασκαλία...

«Υποστηρίζω σθεναρά τη διδασκαλία βασικών επιστημονικών και τεχνολογικών μαθημάτων, καθώς και τη σταδιακή επέκταση σε κοινωνικά μαθήματα στα αγγλικά, όπως εφαρμόζουν πολλά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Όταν οι μαθητές λύνουν μαθηματικά προβλήματα, κάνουν πειράματα ή κάνουν παρουσιάσεις στα αγγλικά, η γλώσσα θα γίνει ένα εργαλείο σκέψης, όχι μόνο γραμματική ή ανάγνωση», δήλωσε ο κ. Φονγκ.

Μαθητές στο πρόγραμμα Αγγλικών - πειραματικών επιστημών στο Δημοτικό Σχολείο Hoa Binh, στην περιφέρεια Saigon

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη με τον κ. Phong, ένας υπεύθυνος διαχείρισης εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι από την εμπειρία πολλών ασιατικών χωρών, αν θέλουμε να οργανώσουμε αποτελεσματικά τη διδασκαλία και την εκμάθηση ορισμένων μαθημάτων στα αγγλικά, δεν μπορούμε να βασιστούμε μόνο σε εταίρους για να φέρουν εκπαιδευτικούς στα σχολεία. Ο πιο βιώσιμος τρόπος είναι να επανεξετάσουμε και να βελτιώσουμε την ποιότητα των εκπαιδευτικών σε κάθε σχολείο, να εκπαιδεύσουμε, να εκπαιδεύσουμε και να βελτιώσουμε τα πρότυπα των εκπαιδευτικών, και ταυτόχρονα, χρειαζόμαστε πολιτικές και μηχανισμούς αμοιβών, ώστε το τακτικό προσωπικό του σχολείου να μπορεί σταδιακά να αναλάβει τη διδασκαλία ορισμένων μαθημάτων στα αγγλικά. Αυτό βοηθά στη μείωση του κόστους για τους μαθητές, ενθαρρύνοντας παράλληλα το ταλέντο και δημιουργώντας κίνητρα για την ομάδα να προσπαθήσει...

Επιπλέον, στο αρχικό στάδιο, όταν εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη εκπαιδευτικών, μπορούμε να προσκαλέσουμε εκπαιδευτικούς να συνεργαστούν και να δώσουν διαλέξεις. Ταυτόχρονα, χρειάζεται ένα ενιαίο εθνικό πλαίσιο ικανοτήτων ξένων γλωσσών, συμβατό με τα ευρωπαϊκά πρότυπα CEFR, αλλά προσαρμοσμένο στο βιετναμέζικο πλαίσιο. Κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης πρέπει να έχει συγκεκριμένα πρότυπα απόδοσης και διαφανή εργαλεία αξιολόγησης.

Ο Δάσκαλος Vinh San, Διευθυντής Επικοινωνίας στο DOL English, πιστεύει ότι κάθε εκπαιδευτικό μοντέλο και λύση έχει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του. Δεν θα είναι εύκολο να βρεθεί μια κοινή απάντηση για διαφορετικά προβλήματα, μαθήματα, συνθήκες και μαθησιακές συνθήκες. Όσον αφορά τη λύση για τη διδασκαλία και την εκμάθηση ορισμένων μαθημάτων στα αγγλικά από το δημοτικό σχολείο, ο κ. Vinh San πιστεύει στη βιετναμέζικη νοημοσύνη, στους Βιετναμέζους και στην ομάδα των Βιετναμέζων εκπαιδευτικών που μπορούν να λύσουν το πρόβλημα της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών. Ταυτόχρονα, σύμφωνα με τον ίδιο, η εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας και οι δωρεάν διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης βοηθούν τους μαθητές να μαθαίνουν καλύτερα αγγλικά...

10 χρόνια εφαρμογής του ολοκληρωμένου προγράμματος αγγλικών στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Το 2014, η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε την απόφαση αριθ. 5695, εγκρίνοντας το Έργο «Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών με ενσωμάτωση προγραμμάτων αγγλικών και βιετναμέζικων» (ολοκληρωμένο πρόγραμμα αγγλικών) σε δημόσια σχολεία της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Το πρόγραμμα ενσωματώνει το εθνικό πρόγραμμα σπουδών του Ηνωμένου Βασιλείου με τα εθνικά πρότυπα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Βιετνάμ για τα Αγγλικά, τα μαθηματικά και τις θετικές επιστήμες. Στο συνέδριο που συνόψιζε τα 10 χρόνια εφαρμογής του Έργου 5695 τον Νοέμβριο του 2024, η έκθεση ανέφερε ότι το ολοκληρωμένο πρόγραμμα αγγλικών εφαρμόστηκε από το σχολικό έτος 2014-2015 σε 18 σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ με συμμετοχή 600 μαθητών. Μέχρι το σχολικό έτος 2024-2025, θα υπάρχουν πάνω από 160 σχολεία με συμμετοχή περισσότερων από 30.000 μαθητών.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-truong-cong-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-185250901194543802.htm