Το ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης αναφέρει σαφώς: Αναθεώρηση και αξιολόγηση της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης· διασφάλιση της παροχής ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο και προσπάθεια για την παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων σε όλους τους μαθητές έως το 2030.
Ένα σετ βιβλίων θα σας εξοικονομήσει χρήματα
Πριν από το 2020, το Βιετνάμ χρησιμοποιούσε ένα κοινό σύνολο σχολικών βιβλίων. Στο τέλος του 2018, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018 (ΠΓ 2018) - ένα πρόγραμμα, πολλά σύνολα σχολικών βιβλίων.
Από το σχολικό έτος 2020-2021, θα χρησιμοποιούνται νέα σχολικά βιβλία για την Α' τάξη. Αυτή τη στιγμή, σε ολόκληρη τη χώρα έχουν εγκριθεί και κυκλοφορούν στην αγορά 5 σετ βιβλίων, όπως: Creative Horizon, Connecting Knowledge with Life, Learning Together to Develop Capacity, For Equality and Democracy in Education, Canh Dieu.
Το 2021, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενέκρινε τον κατάλογο των σχολικών βιβλίων με 3 σετ: Canh Dieu, Σύνδεση της γνώσης με τη ζωή και Δημιουργικοί ορίζοντες.
Αυτή τη στιγμή, τα παραπάνω 3 εγχειρίδια εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται, εκ των οποίων το Creative Horizon έχει την έκδοση 1 και την έκδοση 2.
Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Nguyen Kim Hong, πρώην Διευθύντρια του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, αναγνώρισε ότι το Ψήφισμα 29-NQ/TW και το Ψήφισμα 88/2019/QH14 σχετικά με την καινοτομία στα προγράμματα σπουδών και τα σχολικά βιβλία έχουν δημιουργήσει μια ριζική αλλαγή στη γενική εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, η μεγαλύτερη καινοτομία είναι η αλλαγή της προσέγγισης στη διδασκαλία και τη μάθηση με στόχο την ανάπτυξη των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών και των μαθητών. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας καινοτομίας, το Βιετνάμ έχει συντάξει πολλά σετ σχολικών βιβλίων για κάθε μάθημα, με τα Αγγλικά από μόνα τους να έχουν τον μεγαλύτερο αριθμό εκπαιδευτικού υλικού.
Δεν μπορεί όμως να αμφισβητηθεί ότι τον τελευταίο καιρό έχουν υπάρξει πολλές αντιπαραθέσεις γύρω από τη σύνταξη πολλών σειρών σχολικών βιβλίων. Οι υποστηρικτές υποστηρίζουν ότι οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές έχουν πολλές επιλογές διδακτικού και μαθησιακού υλικού για τους ίδιους. Οι αντίπαλοι υποστηρίζουν ότι η επιλογή σχολικών βιβλίων δεν είναι δουλειά των εκπαιδευτικών και των μαθητών αλλά των διοικητικών υπαλλήλων. Οι εκδότες βιβλίων πρέπει να είναι δίκαιοι και να λαμβάνουν υπόψη: Πόση διαφορά υπάρχει πραγματικά μεταξύ των σειρών σχολικών βιβλίων, αξίζει να επιλέξουμε το ένα ή το άλλο σετ; Η χρήση πολλών σειρών σχολικών βιβλίων είναι πραγματικά δαπανηρή.
Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Nguyen Kim Hong πιστεύει ότι η πολιτική της χρήσης ενός συνόλου σχολικών βιβλίων σε ολόκληρη τη χώρα, και ταυτόχρονα της παροχής σχολικών βιβλίων από το κράτος σε όλους τους μαθητές, όπως αναφέρεται στο Ψήφισμα 71, είναι κατάλληλη. Τουλάχιστον, αυτό είναι χρήσιμο για την εξοικονόμηση κόστους για την εκπαίδευση, ειδικά από την άποψη εκείνων που πιστεύουν ότι υπάρχει πολύ μικρή διαφορά στα τρέχοντα σύνολα σχολικών βιβλίων για κάθε μάθημα.
«Εάν υπάρχει ένα κοινό σύνολο σχολικών βιβλίων που χρησιμοποιούνται στα σχολεία για κάθε επίπεδο εκπαίδευσης σε εθνικό επίπεδο, το κόστος σύνταξης εγγράφων και εκτύπωσης θα είναι χαμηλότερο και πιο λογικό», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Χονγκ.
Ωστόσο, σύμφωνα με τον ίδιο, οι αντίπαλοι θα υποστηρίξουν ότι εάν υπάρχει μόνο ένα σύνολο σχολικών βιβλίων, οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να είναι δημιουργικοί επειδή δεν έχουν το δικαίωμα επιλογής. Αλλά το Πρόγραμμα του 2018 έχει ενοποιήσει το συνολικό πρόγραμμα και το πρόγραμμα σπουδών, στο οποίο το πρόγραμμα σπουδών έχει καθορίσει τις απαιτήσεις που πρέπει να επιτευχθούν για κάθε μάθημα, κάθε θέμα, κάθε νέο περιεχόμενο, οι εκπαιδευτικοί θα επιλέγουν το υλικό που θα διδάξουν. Τα σχολικά βιβλία δεν είναι το μόνο υλικό που εξυπηρετεί τη διδασκαλία και τη μάθηση στα γενικά σχολεία.
Τι χρειάζεται να γίνει για να συνταχθεί μια νέα σειρά εξαιρετικών σχολικών βιβλίων;
Σύμφωνα με τον κ. Nguyen Van Ngai, πρώην Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, έχουν διατυπωθεί πολλές απόψεις ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να συντάξει ένα σύνολο σχολικών βιβλίων. Το ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου ανέφερε ότι είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί η παροχή ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο, επομένως το τρέχον ζήτημα είναι πώς να συνταχθεί ένα νέο σύνολο σχολικών βιβλίων με την καλύτερη ποιότητα. Είπε ότι είναι απαραίτητο να αξιολογηθούν τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των προηγούμενων σειρών σχολικών βιβλίων, ώστε το νέο σύνολο σχολικών βιβλίων να μπορεί να προωθήσει τα πλεονεκτήματα και να εξαλείψει τους περιορισμούς.
Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Nguyen Kim Hong αναγνώρισε ότι πριν από το 1975 στο Νότιο Βιετνάμ, πολλοί εκπαιδευτικοί είχαν συγκεντρώσει το δικό τους διδακτικό υλικό. Σε πολλά διεθνή σχολεία και σχολεία με ξένα στοιχεία σήμερα, το υλικό εξακολουθεί να συγκεντρώνεται για τους μαθητές. Αυτό δείχνει τον ρόλο των σχολείων και των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη διδακτικού και μαθησιακού υλικού για τους ίδιους και τους μαθητές τους. Σε πολλές τάξεις, εάν υπάρχει διαφορά στην ακαδημαϊκή ικανότητα, οι εκπαιδευτικοί θα συγκεντρώσουν υλικό για κάθε ομάδα. Έτσι, οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που αποφασίζουν για τη διδασκαλία και τη μάθηση στην τάξη.
Σύμφωνα με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Nguyen Kim Hong, σε πολλές ανεπτυγμένες χώρες, οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν στην ομάδα ανάπτυξης προγραμμάτων σπουδών. Στη συνέχεια, σχεδιάζουν τα δικά τους σχέδια διδασκαλίας (πλαίσια) για τα σχολικά τους μαθήματα, τα οποία αξιολογούνται και χρηματοδοτούνται με βάση την ποιότητά τους.
Επί του παρόντος, το Βιετνάμ διαθέτει πολλά εγχειρίδια που έχουν εγκριθεί και έχουν τεθεί σε σχολεία, τα οποία αποτελούν πολύτιμες πηγές γνώσης και παρέχουν εμπειρία σε όσους συμμετέχουν στη σύνταξη βιβλίων σύμφωνα με το Ψήφισμα 71, στα οποία μπορούν να ανατρέξουν.
«Έτσι, οι νέοι συγγραφείς, όταν «στέκονται στους ώμους γιγάντων», θα έχουν περισσότερη εμπειρία στη συγγραφή σχολικών βιβλίων στο πνεύμα του Ψηφίσματος 71. Γνωρίζοντας πώς να σέβονται τους προηγούμενους μεταγλωττιστές, θα δημιουργήσουν επιτυχία», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής Χονγκ.
Ο πρώην διευθυντής του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ πρότεινε 4 ιδέες:
Καταρχάς, κατά την επιλογή των συγγραφέων των βιβλίων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να ζητήσει από τις 34 επαρχίες/πόλεις να προτείνουν τους καλύτερους εκπαιδευτικούς με εμπειρία στη διδασκαλία της γενικής εκπαίδευσης. Είναι επίσης δυνατό να επιλεγούν συγγραφείς που έχουν γράψει βιβλία τα προηγούμενα χρόνια, καθώς και επιστήμονες για να συμμετάσχουν στη συλλογή. Η συλλογή θα είναι «ταυτόχρονα σε όλα τα επίπεδα και τις τάξεις» στο συντομότερο δυνατό χρονικό διάστημα. Σύντομο χρονικό διάστημα, αλλά η ποιότητα πρέπει να τίθεται σε προτεραιότητα. Εάν είναι δυνατόν, θα πρέπει να δοκιμαστεί ένα νέο σύνολο κοινών σχολικών βιβλίων.
Δεύτερον, η αμοιβή για τη συγγραφή του βιβλίου θα πρέπει να καταβάλλεται εφάπαξ, με τον συγγραφέα να είναι υπεύθυνος για την επιμέλεια των ανατυπώσεων. Η εκτύπωση θα πρέπει να γίνεται με διαδικασία δημόσιου διαγωνισμού, επιλέγοντας αξιόπιστες μονάδες, ποιοτικά προϊόντα και λογικές τιμές. Τα σχολικά βιβλία θα πρέπει να εκδίδονται τόσο σε έντυπη όσο και σε ηλεκτρονική μορφή.
Τρίτον, διατηρήστε ή συμπληρώστε την Επιτροπή Αξιολόγησης εάν είναι απαραίτητο· ταυτόχρονα, συνεχίστε να χρησιμοποιείτε την έμπειρη συντακτική ομάδα από προηγούμενες συλλογές. Μετά την αξιολόγηση, είναι απαραίτητο να ζητήσετε ευρείες απόψεις από εκπαιδευτικούς, μαθητές και την κοινωνία πριν από την επίσημη δημοσίευση.
Τέλος, είναι απαραίτητο να τιμήσουμε τους συγγραφείς που έχουν συμμετάσχει στη σύνταξη σχολικών βιβλίων στο παρελθόν. Αν και ο αριθμός δεν είναι μικρός, πρόκειται για ένα απαραίτητο έργο για την αναγνώριση της συμβολής τους. Επιπλέον, είναι δυνατή η αξιοποίηση της υπάρχουσας σειράς ηλεκτρονικών βιβλίων δωρεάν σε ηλεκτρονική μορφή.
Πηγή: https://vietnamnet.vn/it-khac-biet-trong-cac-bo-sach-giao-khoa-hien-nay-ca-nuoc-dung-1-bo-la-phu-hop-2441296.html
Σχόλιο (0)