Στην εναρκτήρια ομιλία του, ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, τόνισε ότι ο φετινός διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε σε ένα πολύ ιδιαίτερο και συναρπαστικό πλαίσιο, στην ατμόσφαιρα ολόκληρης της χώρας που γιορτάζει την 50ή επέτειο της Απελευθέρωσης του Νότου και την Ημέρα Εθνικής Επανένωσης.
Ο διαγωνισμός λαμβάνει χώρα επίσης στο πλαίσιο του Ψηφίσματος 57-NQ/TW της 22ας Δεκεμβρίου 2024 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές ανακαλύψεις στην επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό, το οποίο εκδόθηκε πριν από περίπου 3 μήνες και θεωρείται ως «Σύμβαση 10» στην επιστήμη και την τεχνολογία.
Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Pham Ngoc Thuong, επιστήμονες και ειδικοί εκτιμούν ότι όταν τεθεί σε ισχύ το Ψήφισμα 57, ο εκπαιδευτικός τομέας πρέπει να φέρει την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία στα σχολεία από τις πιο μικρές δραστηριότητες, από τις πιο απλές αλλά πιθανώς τις πιο τολμηρές φαντασίες.
Με αυτόν τον τρόπο, διαμορφώνονται στους μαθητές όνειρα, φιλοδοξίες, καινοτόμος σκέψη και το πνεύμα των επιστημόνων από το λύκειο.
Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης εξέφρασε επίσης την εκτίμησή του για τις προσπάθειες των τοπικών Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης στη διοργάνωση του διαγωνισμού έρευνας επιστήμης και τεχνολογίας σε επίπεδο βάσης, επιλέγοντας έτσι έργα για συμμετοχή σε εθνικό επίπεδο.
«Η διοργάνωση διαγωνισμών σε επίπεδο βάσης είναι εξαιρετικά σημαντική. Το ζήτημα δεν είναι αν οι μαθητές κερδίζουν υψηλά ή χαμηλά βραβεία, αλλά, το πιο σημαντικό, η δημιουργία ενός κινήματος για καινοτομία, επιστημονική έρευνα, έρευνα για την επιστήμη και την τεχνολογία και καινοτομία», δήλωσε ο Υφυπουργός Φαμ Νγκοκ Θουόνγκ.
![]() |
Σκηνή από την τελετή έναρξης. |
Φέτος, στον διαγωνισμό συμμετέχουν 62/63 Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης και 12 μονάδες πανεπιστημίων, κολεγίων, ινστιτούτων, ερευνητικών ιδρυμάτων με λύκεια, λύκεια που υπάγονται σε υπουργεία και υπηρεσίες σε υπουργικό επίπεδο.
Ο διαγωνισμός περιλαμβάνει συνολικά 212 έργα, συμπεριλαμβανομένων 23 ατομικών έργων και 189 συλλογικών έργων.
Από τα 212 έργα που συμμετείχαν, τα 190 προέρχονταν από μαθητές λυκείου και τα 22 από μαθητές γυμνασίου, με συνολικά περισσότερους από 400 μαθητές να συμμετέχουν.
Τα έργα αφορούν 22 τομείς, όπως η Ζωική Επιστήμη, οι Κοινωνικές και Συμπεριφορικές Επιστήμες, η Βιοχημεία, οι Βιοϊατρικές Επιστήμες και οι Επιστήμες Υγείας, η Βιοϊατρική Μηχανική, η Κυτταρική και Μοριακή Βιολογία, η Χημεία, η Υπολογιστική Βιολογία και Βιοπληροφορική, οι Γεωεπιστήμες και οι Περιβαλλοντικές Επιστήμες, τα Ενσωματωμένα Συστήματα, η Χημική Ενέργεια...
Τα έργα που συμμετέχουν στον διαγωνισμό επιλέγονται από διαγωνισμούς σε επαρχιακό και σχολικό επίπεδο. Σύμφωνα με αναφορές από τις συμμετέχουσες μονάδες, κάθε χρόνο συμμετέχουν 200-300 έργα στον προκριματικό γύρο για να επιλεγούν για να συμμετάσχουν στον τελικό γύρο του επαρχιακού διαγωνισμού. Με βάση αυτό, τα έργα επιλέγονται για να συμμετάσχουν στον Εθνικό Διαγωνισμό με τον αριθμό των έργων που ορίζονται στους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης κάθε χρόνο.
![]() |
Οι συμμετέχουσες μονάδες έκαναν το ντεμπούτο τους στην τελετή έναρξης. |
Από τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα επιλέξει τα έργα που θα κερδίσουν τα υψηλότερα βραβεία και θα πληρούν τις προϋποθέσεις για να συμμετάσχουν στον Διεθνή Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας για μαθητές Λυκείου, ο οποίος έχει προγραμματιστεί να πραγματοποιηθεί τον Μάιο του 2025 στις Ηνωμένες Πολιτείες.
Ο διαγωνισμός διήρκεσε 3 ημέρες, από τις 19 έως τις 21 Μαρτίου, στο Πανεπιστήμιο Ton Duc Thang στην πόλη Χο Τσι Μινχ.








Σχόλιο (0)