Όταν η εκπαιδευτική σταθερότητα ξεκινά με την επιλογή του σωστού συνόλου σχολικών βιβλίων

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αποφάσισε να χρησιμοποιήσει ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα.

Τα σχολικά βιβλία δεν αποτελούν μόνο εκπαιδευτικό υλικό στα χέρια των μαθητών, αλλά και τη βάση για τους εκπαιδευτικούς ώστε να οργανώνουν τη διδασκαλία, για να λειτουργούν τα σχολεία και για τις οικογένειες ώστε να συνοδεύουν τα παιδιά τους σε όλη τη μαθησιακή διαδικασία.

Συνεπώς, η επιλογή του κατάλληλου συνόλου σχολικών βιβλίων που πληρούν πλήρως τα επαγγελματικά, παιδαγωγικά και πρακτικά κριτήρια παίζει πολύ σημαντικό ρόλο στη σταθερότητα και την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού συστήματος.

Η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) Nguyen Kim Son, εκ μέρους του Πρωθυπουργού, υπέγραψε έκθεση σχετικά με την παραλαβή και την επεξήγηση των απόψεων των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με το σχέδιο νόμου για την τροποποίηση και συμπλήρωση ορισμένων άρθρων του Νόμου για την Εκπαίδευση. Ένα από τα περιεχόμενα που έλαβε μεγάλη προσοχή ήταν η πολιτική έκδοσης ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων για χρήση σε εθνικό επίπεδο από το σχολικό έτος 2026-2027.

Σύμφωνα με την Κυβέρνηση, για την εκτέλεση των καθηκόντων που αναφέρονται στο Ψήφισμα Αρ. 71-NQ/TW, το σχέδιο νόμου ορίζει: «Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αποφασίζει για ένα σύνολο σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης για ενιαία χρήση σε όλη τη χώρα».

Η κυβέρνηση ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εκπονήσει έκθεση σχετικά με το σχέδιο εφαρμογής για ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων σε εθνικό επίπεδο από το σχολικό έτος 2026-2027 σύμφωνα με τις ακόλουθες αρχές: Δημοσιότητα, διαφάνεια, αντικειμενικότητα, λιτότητα και καταπολέμηση της σπατάλης· ταυτόχρονα, κληρονομώντας τα πλεονεκτήματα των υφιστάμενων σχολικών βιβλίων, διασφαλίζοντας ότι δεν θα διαταραχθούν οι διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες, ελαχιστοποιώντας τον αντίκτυπο σε εκπαιδευτικούς και μαθητές.

Αφού η αρμόδια αρχή αποφασίσει σχετικά με την πολιτική, η κυβέρνηση θα κατευθύνει την αναθεώρηση και την προσαρμογή των κανονισμών που σχετίζονται με τα σχολικά βιβλία, θα τελειοποιήσει τον μηχανισμό επαναχρησιμοποίησης, την κοινή βιβλιοθήκη και θα καθορίσει την πολιτική για τα δωρεάν σχολικά βιβλία στα διατάγματα. Αυτά τα περιεχόμενα στοχεύουν στη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης νομικής βάσης, κατάλληλης για την πρακτική εφαρμογή και θα πληρούν τις απαιτήσεις διαφάνειας κατά την εφαρμογή.

Ένα κατάλληλο σύνολο σχολικών βιβλίων πρέπει να είναι πλήρες, σύγχρονο και να διαθέτει ένα ποικίλο οικοσύστημα μαθησιακού υλικού.

Το πρώτο και σημαντικότερο κριτήριο κατά την επιλογή σχολικών βιβλίων είναι η πληρότητα και η συνέπεια. Ένα κατάλληλο σύνολο βιβλίων πρέπει να καλύπτει όλα τα μαθήματα και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος, συμπεριλαμβανομένων ειδικών μαθημάτων ή μαθημάτων που σπάνια επιλέγονται από τους μαθητές. Ταυτόχρονα, το τοπικό εκπαιδευτικό υλικό πρέπει να καταρτίζεται σύμφωνα με τις κοινωνικοοικονομικές και πολιτισμικές συνθήκες κάθε περιοχής, διασφαλίζοντας μια στενή σύνδεση μεταξύ του εθνικού περιεχομένου και των τοπικών χαρακτηριστικών.

Εκτός από τα έντυπα σχολικά βιβλία, το οικοσύστημα ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού παίζει ολοένα και πιο σημαντικό ρόλο στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης. Πρέπει να αναπτυχθεί ένα σύνολο σχολικών βιβλίων που να ανταποκρίνεται στις τρέχουσες απαιτήσεις με πλούσιο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, όπως βιντεοδιαλέξεις, ηχητικές εικόνες, διαδραστικές ασκήσεις, πρακτικό υλικό, εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια και μια βιβλιοθήκη εκπαιδευτικού υλικού για την υποστήριξη της αυτοδιδασκαλίας.

Το εκπαιδευτικό υλικό, όπως τα σχολικά εγχειρίδια, τα τετράδια εργασίας, το εκπαιδευτικό και επιμορφωτικό υλικό, πρέπει να είναι πλήρες, να ενημερώνεται συνεχώς και να είναι εύκολα προσβάσιμο.

Για να διασφαλιστεί η ποιότητα της εφαρμογής των σχολικών βιβλίων, η μονάδα σύνταξης και έκδοσης πρέπει να διαθέτει ανθρώπινο δυναμικό, χρηματοοικονομικές και τεχνολογικές δυνατότητες, και να είναι έτοιμη να αναπτύξει νέες πλατφόρμες εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης και εκπαιδευτικής τεχνολογίας, συμβάλλοντας στην προώθηση του μοντέλου έξυπνης εκπαίδευσης σύμφωνα με τον γενικό προσανατολισμό του κλάδου.

Λογική τιμή - ένας πρακτικός παράγοντας που βοηθά στη μείωση του βάρους για την κοινωνία

Εκτός από την ποιότητα του περιεχομένου, η τιμή των σχολικών βιβλίων είναι επίσης ένα κριτήριο που πρέπει να ληφθεί σοβαρά υπόψη. Ένα κατάλληλο σύνολο σχολικών βιβλίων πρέπει να παράγεται σύμφωνα με μια οικονομική - αποτελεσματική - διαφανή διαδικασία, συμβάλλοντας στη μείωση του κόστους στο πιο λογικό επίπεδο για γονείς και μαθητές.

Η τιμή του σχολικού βιβλίου είναι επίσης ένα κριτήριο που πρέπει να ληφθεί σοβαρά υπόψη.

Η βελτιστοποίηση των σταδίων σύνταξης, σχεδιασμού, εκτύπωσης και διανομής όχι μόνο βοηθά στη μείωση των τιμών λιανικής, αλλά συμβάλλει και στον περιορισμό της σπατάλης κατά τη συνεχή αλλαγή των σχολικών βιβλίων.

Όταν οι τιμές των βιβλίων είναι λογικές και σταθερές με την πάροδο των ετών, οι γονείς μπορούν να επαναχρησιμοποιήσουν βιβλία για τις μελλοντικές γενιές, μειώνοντας την οικονομική πίεση, ειδικά σε μειονεκτούσες περιοχές. Αυτό δημιουργεί επίσης τις προϋποθέσεις για το Κράτος να εφαρμόσει αποτελεσματικά προγράμματα για τη διανομή δωρεάν σχολικών βιβλίων ή την υποστήριξη φτωχών μαθητών.

Ένα κατάλληλο σύνολο σχολικών βιβλίων είναι ένα σύνολο βιβλίων που εμπιστεύονται και επιλέγουν πολλοί εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές, συμβάλλοντας στη δημιουργία της απαραίτητης σταθερότητας στη διδασκαλία και τη μάθηση, αποφεύγοντας την ετήσια διακοπή κατά την αλλαγή βιβλίων.

Όταν ένα σύνολο σχολικών βιβλίων επιλέγεται ευρέως, οι εκπαιδευτικοί δεν χρειάζεται να επανεκπαιδεύονται συνεχώς, δεν χρειάζεται να συνηθίζουν νέες δομές, νέες προσεγγίσεις. Αυτό τους βοηθά να έχουν περισσότερο χρόνο να επενδύσουν σε μεθόδους διδασκαλίας, να καινοτομήσουν στην οργάνωση της μάθησης και στην αξιολόγηση των μαθητών. Τα σχολεία είναι επίσης πιο βολικά στη διαχείριση της επαγγελματικής κατάρτισης, στην εκπόνηση σχεδίων διδασκαλίας, στην οργάνωση εξετάσεων και στη σύγχρονη αξιολόγηση.

Η ενοποίηση στη χρήση των σχολικών βιβλίων συμβάλλει επίσης στη διευκόλυνση της οργάνωσης διασχολικών, διαπεριφερειακών ή εθνικών δραστηριοτήτων, από επαγγελματικές δραστηριότητες έως ακαδημαϊκές δραστηριότητες και εμπειρίες μαθητών.

Διασφάλιση της ασφάλειας και της προστασίας κατά την προμήθεια και λειτουργία των σχολικών βιβλίων

Ένα κατάλληλο σύνολο σχολικών βιβλίων δεν πρέπει μόνο να έχει καλό περιεχόμενο, αλλά και να διασφαλίζει επαρκή, έγκαιρη και σταθερή προμήθεια.

Η δυνατότητα τήρησης πολιτικών όπως η παροχή δωρεάν σχολικών βιβλίων και η παραγγελία μέσω του κρατικού προϋπολογισμού αποτελεί επίσης σημαντικό κριτήριο για τη διασφάλιση της δίκαιης πρόσβασης στην εκπαίδευση.

Ένα καλό σύνολο σχολικών βιβλίων πρέπει να είναι συνεπές ως προς την εκπαιδευτική φιλοσοφία, τις μεθόδους εφαρμογής, τη δομή του μαθήματος και το σύστημα γνώσεων. Η διασύνδεση από την Α΄ έως τη Β΄ τάξη βοηθά τους μαθητές να αναπτύξουν σταδιακά τις ικανότητες και τις ιδιότητές τους σύμφωνα με τον προσανατολισμό του προγράμματος, αποφεύγοντας την επικάλυψη, την αποσύνδεση ή την απόκλιση μεταξύ των επιπέδων εκπαίδευσης.

Τα σχολικά βιβλία θα πρέπει να διευκολύνουν τους εκπαιδευτικούς στην ανάπτυξη σχεδίων μαθήματος, στη διδασκαλία ανά θέμα, στην οργάνωση της πρακτικής - εμπειρίας και στον σχεδιασμό αξιολογήσεων βασισμένων στις ικανότητες. Η δομή του βιβλίου θα πρέπει να βοηθά τους εκπαιδευτικούς να μειώσουν τον φόρτο εργασίας τους στο πλαίσιο πολλών τοπικών κοινωνιών, βελτιστοποιώντας τον μηχανισμό διαχείρισης και αυξάνοντας την αυτονομία στην εκπαίδευση.

Προς ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων - Κληρονομιά για βιώσιμη ανάπτυξη

Στο πλαίσιο πολλών απόψεων που υποδηλώνουν την ανάγκη για ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων που θα χρησιμοποιούνται σε εθνικό επίπεδο για τη διασφάλιση της δικαιοσύνης, τη μείωση των κοινωνικών βαρών και τη δημιουργία μακροπρόθεσμης σταθερότητας, ο προσδιορισμός των παραπάνω κριτηρίων καθίσταται ακόμη πιο επείγων. Ένα ενιαίο σύνολο σχολικών βιβλίων, εάν δημιουργηθεί, επιλεγεί και αναπτυχθεί προς τη σωστή κατεύθυνση, θα βοηθήσει στην εξοικονόμηση πόρων, στον περιορισμό των διαταραχών και στην αύξηση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της μάθησης.

Είναι σημαντικό η διαδικασία επιλογής να βασίζεται στην αρχή της κληρονομικότητας σχολικών βιβλίων που έχουν αποδειχθεί κατάλληλα στην πράξη, αποφεύγοντας την πλήρη ανασύνταξη τους, η οποία ασκεί μεγαλύτερη πίεση στους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία και τους γονείς. Ο οδικός χάρτης εφαρμογής πρέπει να είναι διαφανής, επιστημονικός, με τη συμμετοχή εμπειρογνωμόνων, εκπαιδευτικών και εκπροσώπων της κοινότητας.

Η επιλογή του σωστού συνόλου σχολικών βιβλίων αποτελεί σημαντικό θεμέλιο για τη διασφάλιση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης και της βιώσιμης ανάπτυξης της γενικής εκπαίδευσης. Όταν τα σχολικά βιβλία επιλέγονται με βάση κριτήρια πληρότητας, ομοιομορφίας, λογικής τιμής, πρακτικής σταθερότητας, εγγυημένης προσφοράς και παιδαγωγικής καταλληλότητας, το εκπαιδευτικό σύστημα θα έχει μια σταθερή βάση για την εφαρμογή καινοτομιών προγραμμάτων.

Μια ολοκληρωμένη, επιστημονική και αντικειμενική αναθεώρηση αυτών των κριτηρίων αποτελεί απαραίτητο βήμα για την οικοδόμηση ενός σταθερού, δίκαιου, σύγχρονου και προσανατολισμένου στο μέλλον εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Πηγή: https://baolangson.vn/khi-su-on-dinh-cua-giao-duc-bat-dau-tu-viec-chon-dung-bo-sach-giao-khoa-5067268.html