Απολυτήριες εξετάσεις λυκείου 2027: Κάποια σημεία θα είναι σε χαρτί, κάποια σε υπολογιστή

Ο TPO - Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) Huynh Van Chuong δήλωσε ότι οι Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου 2026 αναμένεται να διεξαχθούν στις 11-12 Ιουνίου 2026, νωρίτερα από τα προηγούμενα χρόνια.

Báo Tiền Phong•27/09/2025

Οι εξετάσεις του 2026 θα παραμείνουν οι ίδιες με αυτές του 2025 και αναμένεται να έχουν κάποιες προσαρμογές για να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με το μοντέλο διαχείρισης δύο επιπέδων της τοπικής αυτοδιοίκησης, ενώ παράλληλα θα συνεχιστεί η εφαρμογή της τεχνολογίας πληροφοριών στα στάδια οργάνωσης των εξετάσεων. Οι προσαρμογές αναμένεται να μην επηρεάσουν τους υποψηφίους.

Συγκεκριμένα, τροποποίηση των κανονισμών που σχετίζονται με την επιθεώρηση και τις εξετάσεις κατά τη διάρκεια των Εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί η συμμόρφωση με τη μεταφορά των τμημάτων επιθεώρησης εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα στην Κυβερνητική Επιθεώρηση και την Επαρχιακή Επιθεώρηση.

Προσαρμογή ορισμένων κανονισμών και διαδικασιών για τη διοργάνωση εξετάσεων, ώστε να διασφαλιστεί μεγαλύτερη καταλληλότητα και ευκολία για τις μονάδες στο πλαίσιο της αναδιάρθρωσης των επαρχιακών διοικητικών μονάδων. Μείωση του χρόνου παραλαβής των αιτήσεων προσφυγής, ώστε να ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των προσφυγών νωρίτερα και διευκόλυνση του έργου εγγραφής των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης. Προσαρμογή της διαδικασίας βαθμολόγησης των προσφυγών, ώστε να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα και η ποιότητα.

Όσον αφορά τον οδικό χάρτη για την πιλοτική εφαρμογή της οργάνωσης των Εξετάσεων Αποφοίτησης Λυκείου σε υπολογιστές, σύμφωνα με τον κ. Huynh Van Chuong, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επικεντρώνεται και θα επικεντρωθεί στην εφαρμογή: της ανάπτυξης ενός έργου για εξετάσεις μέσω υπολογιστή· της ανάπτυξης ενός συστήματος νομικών εγγράφων· της εκπαίδευσης και βελτίωσης της ικανότητας της ομάδας σύνταξης εξετάσεων και τεστ σε εθνικό επίπεδο· της δημιουργίας ενός τυποποιημένου και επαρκούς αριθμού τραπεζών ερωτήσεων εξετάσεων· της προετοιμασίας υποδομών και συστημάτων λογισμικού για τις εξετάσεις· των εξετάσεων, της πιλοτικής εφαρμογής και των τοποθεσιών που πληρούν τις προϋποθέσεις για εξετάσεις μέσω υπολογιστή· της ασφάλειας και προστασίας σε όλα τα στάδια· της επικοινωνίας.

Αναμένεται: τον Απρίλιο-Μάιο του 2026, οι ερωτήσεις των εξετάσεων που βασίζονται σε υπολογιστή θα εξεταστούν σε κλίμακα περίπου 100.000 υποψηφίων. Αυτή η εξέταση αποτελεί μέρος της διαδικασίας δημιουργίας μιας τράπεζας ερωτήσεων και εξυπηρετεί την προετοιμασία για εξετάσεις μεγάλης κλίμακας που βασίζονται σε υπολογιστή. Τον Ιούλιο του 2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα υποβάλει στην Κυβέρνηση προς εξέταση και δημοσίευση ένα Έργο για την οργάνωση των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου σε υπολογιστές.

Αναμένεται ότι τον Οκτώβριο-Δεκέμβριο του 2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εκδώσει διαδικασίες και κανονισμούς για τις εξετάσεις μέσω υπολογιστή. Οι τοπικές αρχές θα οργανώσουν μια σειρά από τοποθεσίες για την πιλοτική διεξαγωγή εξετάσεων μέσω υπολογιστή το 2027 και θα προετοιμαστούν για επενδύσεις σε εγκαταστάσεις.

Φεβρουάριος-Μάιος 2027, οργάνωση εξετάσεων των θεμάτων των εξετάσεων σε τοποθεσίες που έχουν προγραμματιστεί για τη διεξαγωγή εξετάσεων μέσω υπολογιστή και οργάνωση εξετάσεων μεγάλης κλίμακας σύμφωνα με τη διαδικασία δημιουργίας τράπεζας ερωτήσεων.

Τον Ιούνιο του 2027, οργάνωση εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου σε υπολογιστές σε κατάλληλες τοποθεσίες και οργάνωση εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου σε χαρτί σε άλλες τοποθεσίες.

Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας Huynh Van Chuong

Σύντομα έκδοση κανονισμών και σχεδιασμός για την οργάνωση των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου 2026

Αναλύοντας συγκεκριμένα κατά πόσον οι Εξετάσεις του 2025 πληρούσαν τις απαιτήσεις, ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong ανέφερε τη συμπαγή φύση, την εξοικονόμηση χρημάτων, τη μείωση του κόστους, τη μείωση της πίεσης και τη μείωση των εξόδων κατά τη μείωση του αριθμού των θεμάτων και των συνεδριών εξετάσεων, τη μείωση του βάρους της αποφοίτησης και την εστίαση στην τακτική αξιολόγηση, το περιεχόμενο των εξετάσεων με υψηλή διαφοροποίηση, με επαρκή βάση και αξιοπιστία για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια.

Ο Υφυπουργός εκτίμησε επίσης ιδιαίτερα τη φροντίδα και την υποστήριξη ολόκληρης της κοινωνίας προς τους υποψηφίους που συμμετείχαν στις Εξετάσεις, ώστε κανένας υποψήφιος να μην μπορεί να συμμετάσχει στις Εξετάσεις λόγω δύσκολων συνθηκών ή συνθηκών ταξιδιού. Κατά το πρώτο έτος εφαρμογής των Εξετάσεων στο πλαίσιο του σχεδίου 2+2, οι υποψήφιοι είχαν τη δυνατότητα να επιλέξουν μαθήματα ανάλογα με τα δυνατά σημεία και τις ικανότητές τους, και οι προϋποθέσεις για τη συμμετοχή στις εξετάσεις ικανοποιήθηκαν στο μέγιστο. «Οι δυσκολίες δίνονται στους εκπαιδευτικούς, αλλά τα πλεονεκτήματα δίνονται στους μαθητές», δήλωσε ο Υφυπουργός.

Ο Υφυπουργός ανέθεσε στο Τμήμα Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) να προεδρεύσει της αναθεώρησης και συμπλήρωσης των κανονισμών και να τους ανακοινώσει σύντομα. Ταυτόχρονα, να συνεχίσει να βελτιώνει και να αναβαθμίζει το σύστημα λογισμικού για την καλύτερη εξυπηρέτηση των εξετάσεων, να συνεχίσει να προσθέτει ερωτήσεις στην τράπεζα εξετάσεων, να συνεχίσει να ενισχύει την ομάδα σύνταξης τεστ και να εκδώσει σύντομα ένα σχέδιο για την οργάνωση των εξετάσεων.

Για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ο Υφυπουργός πρότεινε τη συνέχιση του στενού συντονισμού στην οργάνωση του προσωπικού που θα αναλάβει το έργο της επιθεώρησης των εξετάσεων και τον ενεργό συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στη διαδικασία ολοκλήρωσης του σχεδίου διοργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου σε υπολογιστές την επόμενη περίοδο.