Μια ανάσα φρέσκου αέρα από την «Ψηφιακή Τάξη»

[διαφήμιση_1]

Κατά το σχολικό έτος 2022-2023, η πόλη Χο Τσι Μινχ εφάρμοσε πιλοτικά το μοντέλο της «Ψηφιακής Τάξης» σε 4 τάξεις του Δημοτικού Σχολείου Thanh An (περιοχή Can Gio) και 6 τάξεις του Δημοτικού Σχολείου Trung Lap Thuong (περιοχή Cu Chi), με συνολικά 104 μαθήματα Αγγλικών και 62 μαθήματα Επιστήμης Υπολογιστών. Κατά το δεύτερο εξάμηνο του σχολικού έτους 2023-2024, το μοντέλο θα επεκταθεί περαιτέρω σε πολλά σχολεία της πόλης και ο αριθμός των μαθητών που συμμετέχουν στα μαθήματα θα διευρυνθεί ώστε να συμπεριλάβει μαθητές από τις περιοχές Muong Khuong και Si Ma Cai (επαρχία Lao Cai ).

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Thanh An (κοινότητα Thanh An, περιφέρεια Can Gio) συμμετέχουν σε ένα μάθημα πληροφορικής χρησιμοποιώντας το μοντέλο Ψηφιακής Τάξης. Φωτογραφία: MINH THU

Ένας δάσκαλος, πολλές τάξεις

Το μάθημα μουσικής για την τάξη 4/1 στο Δημοτικό Σχολείο Thanh An (κοινότητα Thanh An, περιφέρεια Can Gio) ξεκίνησε με μια δραστηριότητα για να γνωριστούν με τους νέους συμμαθητές και τον/την δάσκαλό τους. Ο/Η Le Ngoc Gia Vy, μαθητής/τρια της τάξης 4/1, δήλωσε: «Είμαι χαρούμενος/η και ενθουσιασμένος/η που μελετάω με μαθητές/τριες από το Δημοτικό Σχολείο Trung Lap Thuong στην περιφέρεια Cu Chi. Κάθε φορά που ένας/μία μαθητής/τρια στην τάξη μου απαντά σωστά, οι μαθητές/τριες του άλλου σχολείου χειροκροτούν και κάνουν χειρονομίες με την καρδιά, οπότε είμαι πολύ ενθουσιασμένος/η». Για να δημιουργήσουν μια χαρούμενη ατμόσφαιρα, ο/η δάσκαλος/α ζήτησε από τους μαθητές/τριες του Δημοτικού Σχολείου Thanh An να μιμηθούν τις κινήσεις κολύμβησης των δελφινιών με τα χέρια τους, ενώ οι μαθητές/τριες του Δημοτικού Σχολείου Trung Lap Thuong μιμήθηκαν τον ήχο των κυματιστών κυμάτων του ωκεανού. Αν και τα «δελφίνια», τα «κύματα», ακόμη και ο/η δάσκαλος/α μπορούσαν να δουν ο ένας τον άλλον μόνο μέσα από την οθόνη του προβολέα, οι δύο τάξεις αλληλεπιδρούσαν πολύ ομαλά και η ατμόσφαιρα στην τάξη έγινε ζωντανή με χειροκροτήματα και σχόλια από τους μαθητές και των δύο σχολείων. Αυτό είναι ένα από τα μαθήματα που ακολουθούν το μοντέλο «Ψηφιακή Τάξη», το οποίο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συνεργασία με το Κέντρο Υποστήριξης και Συμβουλευτικής Ψηφιακού Μετασχηματισμού της πόλης Χο Τσι Μινχ, εφαρμόζει πιλοτικά από τον Δεκέμβριο του 2022.

Σύμφωνα με τον κ. Le Huu Binh, Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Thanh An, το σχολείο έχει καθηγητή μουσικής στο προσωπικό, αλλά η οργάνωση μαθημάτων σε υβριδική μορφή (με έναν βοηθό διδασκαλίας στην τάξη) βοηθά στην προώθηση της πρωτοβουλίας των μαθητών, βελτιώνοντας έτσι την αποτελεσματικότητα των καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας για τους εκπαιδευτικούς στο σχολείο. Όσον αφορά το Δημοτικό Σχολείο Trung Lap Thuong, η Διευθύντρια Nguyen Van Toi ενημέρωσε ότι το μοντέλο της «Ψηφιακής Τάξης», με τη συμμετοχή εξαιρετικών εκπαιδευτικών με εμπειρία στη διαδικτυακή διδασκαλία, στους οποίους έχει ανατεθεί από το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, βοηθά στην επίλυση του προβλήματος της έλλειψης ταλαντούχων εκπαιδευτικών σε σχολεία σε προαστιακές και απομακρυσμένες περιοχές, ειδικά στα Αγγλικά και την Επιστήμη των Υπολογιστών.
Χάρη στην ηλεκτρονική μορφή, οι μαθητές σε πολλές τοποθεσίες μπορούν να συμμετέχουν σε μαθήματα ταυτόχρονα, βοηθώντας τα σχολεία να εξοικονομήσουν πόρους για την πρόσληψη εκπαιδευτικών και γεφυρώνοντας έτσι το χάσμα μεταξύ των σχολείων σε προαστιακές και απομακρυσμένες περιοχές και εκείνων στο κέντρο της πόλης.

Ανάπτυξη των ατομικών ικανοτήτων των μαθητών.

Η κα. Lam Hong Lam Thuy, Προϊσταμένη του Τμήματος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει εφαρμόσει πολλά μοντέλα για την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, από καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας έως την αξιολόγηση των μαθητών, και την ενεργό εφαρμογή προηγμένων τεχνολογιών από όλο τον κόσμο για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας στα γενικά σχολεία. Μεταξύ αυτών, το μοντέλο της «Ψηφιακής Τάξης» όχι μόνο αντιμετωπίζει την έλλειψη εκπαιδευτικών σε σχολεία σε απομακρυσμένες, αγροτικές και νησιωτικές περιοχές, αλλά βοηθά επίσης στη μείωση της πίεσης στην πρόσληψη εκπαιδευτικών για εξειδικευμένα μαθήματα όπως η Μουσική, οι Καλές Τέχνες, οι Ξένες Γλώσσες και η Πληροφορική σε δημοτικά σχολεία σε όλη την πόλη.

Από διοικητικής άποψης, η Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, Nguyen Bao Quoc, αναγνωρίζει ότι το μοντέλο της «Ψηφιακής Τάξης» αρχικά πληρούσε τις απαιτήσεις για τη διδασκαλία και την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Μέσω των δραστηριοτήτων «μάθηση μέσω παιχνιδιού, παιχνίδι μέσω μάθησης», ενισχύεται η αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών, καθώς και μεταξύ των μαθητών της ίδιας τάξης, δημιουργώντας μια ζωντανή ατμόσφαιρα στην τάξη και προωθώντας τους προληπτικούς ρόλους των μαθητών. Επιπλέον, τα μαθήματα που διδάσκονται από έμπειρους εκπαιδευτικούς με ισχυρές επαγγελματικές γνώσεις θα βοηθήσουν σταδιακά τους συναδέλφους στις προαστιακές περιοχές να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα της εκπαίδευσης και αντιμετωπίζοντας δυσκολίες και περιορισμούς στην αυτοεκπαίδευση και την υιοθέτηση νέων μεθόδων διδασκαλίας. Ωστόσο, η αξιολόγηση των μαθητών στο πλαίσιο του μοντέλου της «Ψηφιακής Τάξης» εξακολουθεί να διεξάγεται άμεσα, με βάση τις πραγματικές διδακτικές πρακτικές των σχολείων, διασφαλίζοντας ότι πληρούνται οι γενικές απαιτήσεις ικανοτήτων του προγράμματος.

ΠΕΜ ΤΑΜ

[διαφήμιση_2]
Πηγή