Δωρεάν δίδακτρα: Ανθρωπιστικοί στόχοι και ψευδή επιχειρήματα που πρέπει να αντικρουστούν

(Νταν Τρι) - Η πολιτική της δωρεάν διδασκαλίας για όλους τους μαθητές από το νηπιαγωγείο μέχρι το λύκειο αποτελεί δέσμευση του Κόμματος και του Κράτους για την εκπαίδευση των ανθρώπων.

Τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026, γονείς και μαθητές σε όλη τη χώρα έλαβαν σπουδαία νέα: η πολιτική δωρεάν φοίτησης για όλους τους μαθητές από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο έχει επίσημα εφαρμοστεί.

Αυτή είναι μια σημαντική πολιτική, που καταδεικνύει το βαθύ ενδιαφέρον του Κόμματος και του Κράτους μας για την υπόθεση της εκπαίδευσης , διασφαλίζοντας ότι όλα τα παιδιά έχουν ίση πρόσβαση στη γνώση, ανεξάρτητα από το αν είναι πλούσια ή φτωχά.

Η τρέχουσα πολιτική δωρεάν διδασκαλίας για όλους τους μαθητές δεν αποτελεί μεμονωμένη ενέργεια, αλλά μέρος μιας μακροπρόθεσμης στρατηγικής ανάπτυξης. Αυτή η απόφαση φέρνει χαρά και μειώνει το κόστος της εκπαίδευσης για εκατομμύρια βιετναμέζικες οικογένειες.

Ωστόσο, εκμεταλλευόμενες αυτό το γεγονός, εχθρικές δυνάμεις έχουν διαστρεβλώσει και σκόπιμα διαστρεβλώσει την αλήθεια σχετικά με αυτήν την ανθρώπινη πολιτική με πολλά εσφαλμένα και απατηλά επιχειρήματα. Προβάλλουν σκόπιμα παραπλανητικά και κακόβουλα επιχειρήματα, όπως ψευδείς πληροφορίες σχετικά με «δωρεάν δίδακτρα αλλά μείωση του ποσοστού εισαγωγής για τα δημόσια σχολεία, ώθηση των παιδιών να φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία».

Οι παραπλανητικοί διαδίδουν επίσης τη φήμη ότι «τα δωρεάν δίδακτρα για τα δημόσια σχολεία είναι απλώς μια συνονθύλευμα» επειδή το ποσό που εξαιρείται είναι πολύ μικρό σε σύγκριση με «εκατοντάδες» άλλες συνεισφορές. Είπαν μάλιστα με σκληρότητα ότι «για τους περισσότερους απλούς ανθρώπους, δεν σημαίνει τίποτα», «ένα τέχνασμα για δημαγωγούς», «η ανακοίνωση των δωρεάν δίδακτρα είναι μια πλήρης απάτη;»...

Με την ολοκληρωμένη και συνεπή ανάλυση των πολιτικών και των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος και του Κράτους, η σειρά άρθρων θα αντικρούσει τα ψευδή και κακόβουλα επιχειρήματα των εχθρικών δυνάμεων. Ταυτόχρονα, επιβεβαιώνει την πρακτική αξία, το ανθρώπινο νόημα και τη λαϊκή απήχηση της πολιτικής απαλλαγής από τα δίδακτρα, μια πρακτική δράση για το μέλλον των παιδιών μας, όχι ένα προσωρινό «κόλπο» όπως διαδίδουν σκόπιμα.

Πριν από 12 χρόνια, στις 4 Νοεμβρίου 2013, το Ψήφισμα 29-NQ/TW της Κεντρικής Επιτροπής του 11ου Κόμματος με θέμα «Θεμελιώδης και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, κάλυψη των απαιτήσεων της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού στις συνθήκες μιας σοσιαλιστικής οικονομίας της αγοράς και της διεθνούς ολοκλήρωσης» είχε ως στόχο την «Ολοκλήρωση της καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 5 ετών έως το 2015, τη βελτίωση της ποιότητας της καθολίκευσης τα επόμενα χρόνια και την απαλλαγή από τα δίδακτρα πριν από το 2020».

Εφαρμόζοντας το ψήφισμα αριθ. 29 και το ψήφισμα αριθ. 35/2009/QH12 της Εθνοσυνέλευσης της 19ης Ιουνίου 2009 σχετικά με τις πολιτικές και τους προσανατολισμούς για την καινοτομία ορισμένων χρηματοοικονομικών μηχανισμών στην εκπαίδευση και την κατάρτιση από το σχολικό έτος 2010-2011 έως το σχολικό έτος 2014-2015, η κυβέρνηση εξέδωσε κανονισμούς για τα δίδακτρα, συμπεριλαμβανομένου του ετήσιου οδικού χάρτη για τα δίδακτρα και πολιτικές για την απαλλαγή και τη μείωση των διδάκτρων, καθώς και την υποστήριξη του κόστους μάθησης για τους δικαιούχους πολιτικής, όπως οι φτωχοί μαθητές, οι μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων κ.λπ.

Το 2024, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW σχετικά με τη συνέχιση της εφαρμογής του Ψηφίσματος 29, το οποίο για άλλη μια φορά όριζε ότι «το Κράτος διασφαλίζει τη χρηματοδότηση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, της καθολικής εκπαίδευσης, της απαλλαγής από τα δίδακτρα για τα 5χρονα παιδιά προσχολικής ηλικίας και υλοποιεί βασικά καθήκοντα στον τομέα της εκπαίδευσης· δίνει προτεραιότητα στις επενδύσεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση σε εθνοτικές μειονότητες, ορεινές, παραμεθόριες και νησιωτικές περιοχές»· «σταδιακά καθολικοποίηση της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 3 και 4 ετών».

Με βάση τα παραπάνω, στο πλαίσιο της πολιτικής διασφάλισης της δίκαιης πρόσβασης στην εκπαίδευση, «χωρίς να αφήνεται κανείς πίσω», το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (ΥΠΕΚ) πρότεινε στο Πολιτικό Γραφείο και στην Επιτροπή του Κυβερνητικού Κόμματος να εξετάσουν μια πολιτική απαλλαγής από τα δίδακτρα για τους μαθητές από το νηπιαγωγείο έως τη γενική εκπαίδευση.

Κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης του Πολιτικού Γραφείου στις 28 Φεβρουαρίου 2025 για την αναθεώρηση και αξιολόγηση των αρχικών αποτελεσμάτων της εφαρμογής του Ψηφίσματος 18 της Κεντρικής Επιτροπής σχετικά με τη συνέχιση της καινοτομίας και της αναδιοργάνωσης του πολιτικού συστήματος, ώστε να βελτιστοποιηθεί και να λειτουργήσει αποτελεσματικά και αποδοτικά, αφού άκουσε την έκθεση της κυβέρνησης σχετικά με την ικανότητα εξισορρόπησης των οικονομικών κατά τη διάρκεια και μετά τη διαδικασία αναδιοργάνωσης και εξορθολογισμού, το Πολιτικό Γραφείο αποφάσισε να εξαιρέσει όλα τα δίδακτρα για τους μαθητές από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο (λύκειο) σε εθνικό επίπεδο.

Μόλις 4 μήνες μετά την απόφαση αυτή, το απόγευμα της 26ης Ιουνίου 2025, με την πλειοψηφία των βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης να συμμετέχει στην ψηφοφορία υπέρ, η Εθνοσυνέλευση της Σοσιαλιστικής Δημοκρατίας του Βιετνάμ ενέκρινε ψήφισμα σχετικά με την απαλλαγή από τα δίδακτρα και την υποστήριξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας, των μαθητών γενικής εκπαίδευσης και των μαθητών προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Σύμφωνα με το ψήφισμα, το Κράτος θα απαλλάξει από τα δίδακτρα όλα τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, τους μαθητές δημοτικού σχολείου και τους μαθητές προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Οι φοιτητές που φοιτούν σε ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα θα λαμβάνουν οικονομική ενίσχυση για τα δίδακτρα. Η απόφαση τίθεται σε ισχύ αμέσως από την ημερομηνία ψήφισης και θα εφαρμοστεί από το σχολικό έτος 2025-2026.

Οι άνθρωποι σε όλη τη χώρα δέχτηκαν αυτά τα νέα με έκπληξη και χαρά. Έκπληξη επειδή η χώρα μόλις αντιμετώπισε πολλές δυσκολίες λόγω της Covid-19 και συνεχίζει να αντιμετωπίζει μεγάλες προκλήσεις σε μια περίοδο που η παγκόσμια οικονομική εικόνα είναι γεμάτη αβεβαιότητα.

Οι συγκρούσεις συνεχίζουν να κλιμακώνονται στην Ουκρανία, τη Μέση Ανατολή, οι εμπορικοί πόλεμοι... όλα δημιουργούν «θόρυβο» που μπορεί να αποπροσανατολίσει οποιαδήποτε χώρα χωρίς μια σταθερή, αποτελεσματική στρατηγική.

Επιπλέον, το Βιετνάμ πραγματοποιεί μια άνευ προηγουμένου «επανάσταση» στον εξορθολογισμό του μηχανισμού, στη μείωση των ενδιάμεσων επιπέδων, στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της ηγεσίας και της διοίκησης, με στόχο τη δημιουργία ενός ευέλικτου και αποτελεσματικού συστήματος διακυβέρνησης.

Στο πλαίσιο πολλών προκλήσεων και δυσκολιών, η εκπαίδευση παραμένει η κορυφαία προτεραιότητα των ηγετών του Κόμματος, του Κράτους, της Εθνοσυνέλευσης και της κυβέρνησης του Βιετνάμ.

Χαίρομαι που ο στόχος της ενότητας και της συνέπειας του Κόμματος, του Κράτους, της Εθνοσυνέλευσης και της Κυβέρνησης επιτέλους επιτεύχθηκε.

Από την επανένωση της χώρας το 1975, έχουν περάσει 50 χρόνια και ο βιετναμέζικος λαός έχει «λουστεί» στο εθνικό πνεύμα, την επιθυμία για δύναμη και την αλληλεγγύη. Αυτό το πνεύμα, αυτή η φιλοδοξία, αυτό το συμπατριωτικό συναίσθημα των «παιδιών του Λακ και του Χονγκ» πυροδοτήθηκε εν μέρει από τις σωστές και αποφασιστικές αποφάσεις του Κόμματος και του Κράτους, συμπεριλαμβανομένης της απόφασης για τα δίδακτρα.

Το λεγόμενο «λαϊκιστικό τέχνασμα» που χρησιμοποιούν οι εχθρικές δυνάμεις για να διαστρεβλώσουν την ανθρώπινη και ανώτερη πολιτική διδάκτρων του καθεστώτος έχει σκόπιμα αγνοήσει το γεγονός ότι το Βιετνάμ έχει γίνει η πρώτη και μοναδική χώρα στον Σύνδεσμο Χωρών της Νοτιοανατολικής Ασίας (ASEAN) που απαλλάσσει όλους τους μαθητές προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης από τα δίδακτρα. Αυτό το βασικό γεγονός έχει αποδείξει την ανωτερότητα του καθεστώτος που κανένα επιχείρημα δεν μπορεί να αμφισβητήσει.

Η πολιτική της απαλλαγής και της μείωσης των διδάκτρων δεν είναι καινούργια, αλλά στο πλαίσιο των οικονομικών δυσκολιών, το Κόμμα, το Κράτος, η Εθνοσυνέλευση και η Κυβέρνηση έχουν καταβάλει προσπάθειες να την εφαρμόσουν βήμα προς βήμα.

Πριν από την απόφαση του Πολιτικού Γραφείου, για πολλά χρόνια, σε δεκάδες επαρχίες και πόλεις, η πολιτική απαλλαγής από τα δίδακτρα για παιδιά προσχολικής ηλικίας και μαθητές δημοτικού σχολείου εφαρμοζόταν με τη χρήση τοπικών προϋπολογισμών. Ο κατάλογος της απαλλαγής 100% από τα δίδακτρα για τους μαθητές περιλαμβάνει (παλιές) τοποθεσίες όπως: Quang Ninh, Hai Phong, Yen Bai, Quang Nam, Khanh Hoa, Da Nang, Ba Ria - Vung Tau, Binh Duong, Vinh Phuc και Long An...

Οι ισχύοντες κανονισμοί διασφαλίζουν επίσης σχετικά ίσες ευκαιρίες μάθησης για τους μαθητές σε όλη τη χώρα. Από το 2019, οι μαθητές δημοτικού σχολείου σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν υποχρεούνται να καταβάλλουν δίδακτρα. Από το σχολικό έτος 2024-2025, τα παιδιά προσχολικής ηλικίας 5 ετών θα απαλλάσσονται από τα δίδακτρα.

Εάν δεν υπήρχε πρόσφατη απόφαση από το Πολιτικό Γραφείο, τότε σύμφωνα με τον οδικό χάρτη, από την 1η Σεπτεμβρίου 2025, το Κράτος θα απαλλάσσει από τα δίδακτρα όλους τους μαθητές των δημόσιων σχολείων από το 5χρονο νηπιαγωγείο έως την 9η τάξη. Η κυβέρνηση ορίζει επίσης μια πολιτική μείωσης του 50-70% των διδάκτρων, υποστηρίζοντας το κόστος μάθησης για πολλές ομάδες μαθητών, όπως φτωχούς μαθητές, μαθητές σε δύσκολες συνθήκες, ορφανά μαθητές, μαθητές που ανήκουν σε μαθήματα κοινωνικής πολιτικής, μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων κ.λπ.

Κατά τη διάρκεια των 3 ετών της πανδημίας Covid-19, η κυβέρνηση έδωσε εντολή να διατηρηθούν σταθερά τα δίδακτρα, ώστε οι φοιτητές, τα νοικοκυριά με χαμηλό εισόδημα και όσοι βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες να έχουν χρόνο να σταθεροποιήσουν τη ζωή τους.

Το Διάταγμα 97 της Κυβέρνησης που εκδόθηκε στις 31 Δεκεμβρίου 2023 υποστηρίζει την προσαρμογή του οδικού χάρτη για τα δίδακτρα με στόχο τη σταθεροποίηση των διδάκτρων για το σχολικό έτος 2023-2024 για την προσχολική και γενική εκπαίδευση στο ίδιο επίπεδο με τα δίδακτρα για το σχολικό έτος 2021-2022.

Σε επίπεδα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως τα πανεπιστήμια, η κυβέρνηση απαιτεί επίσης την καθυστέρηση των διδάκτρων κατά ένα έτος σε σύγκριση με τους κανονισμούς, διατηρώντας παράλληλα τις πολιτικές απαλλαγής και μείωσης των διδάκτρων, ώστε οι φοιτητές από δύσκολες συνθήκες να μπορούν να κυνηγήσουν το όνειρό τους για γνώση.

Σε κάθε συγκεκριμένη χρονική στιγμή, το Κόμμα, το Κράτος, η Εθνοσυνέλευση και η Κυβέρνηση έχουν λάβει αποφάσεις κατάλληλες για την πραγματική κατάσταση που σχετίζεται με το ζήτημα των διδάκτρων. Η κατευθυντήρια αρχή κάθε απόφασης είναι ότι κάθε παιδί πρέπει να πηγαίνει σχολείο, υλοποιώντας την επιδίωξη του Προέδρου Χο Τσι Μινχ ότι «όλοι έχουν δικαίωμα στην εκπαίδευση».

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η χώρα έχει σήμερα περίπου 23,2 εκατομμύρια μαθητές, χωρίς να υπολογίζονται οι μαθητές που φοιτούν σε κέντρα επαγγελματικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης. Από αυτούς, υπάρχουν 3,1 εκατομμύρια μαθητές προσχολικής ηλικίας κάτω των 5 ετών, 1,7 εκατομμύρια μαθητές προσχολικής ηλικίας 5 ετών, 8,9 εκατομμύρια μαθητές δημοτικού, 6,5 εκατομμύρια μαθητές γυμνασίου και 3 εκατομμύρια μαθητές λυκείου.

Το κόστος εφαρμογής της πολιτικής δωρεάν διδάκτρων για τους φοιτητές εκτιμάται σε περίπου 30.000 δισεκατομμύρια VND. Αυτό το τεράστιο ποσό απαιτεί ένα πολύ βασικό και λογικό σχέδιο εξισορρόπησης του προϋπολογισμού.

Εξετάζοντας τις χώρες της περιοχής, δεν υπάρχει προς το παρόν καμία χώρα που να προσφέρει 100% δωρεάν δίδακτρα από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο όπως το Βιετνάμ.

Εάν η εκπαίδευση δεν αποτελεί πραγματικά κορυφαία εθνική πολιτική, μια πολιτική διδάκτρων που έχει σημαντικό αντίκτυπο στον εθνικό προϋπολογισμό θα είναι δύσκολο να περάσει.

Οι εχθρικές δυνάμεις επικαλούνται ανεπτυγμένες χώρες όπως η Γερμανία, η Ιαπωνία, η Κορέα και οι σκανδιναβικές χώρες, οι οποίες έχουν από καιρό εξαιρέσει τα δίδακτρα για όλους τους φοιτητές, επικρίνοντας το Κόμμα και το Κράτος μας ότι άργησαν πολύ. Ωστόσο, αγνοούν σκόπιμα ότι η Γερμανία, η Ιαπωνία και η Κορέα τερμάτισαν τον πόλεμο το 1945, ενώ το Βιετνάμ δεν απελευθέρωσε τον Νότο και δεν ενοποίησε τη χώρα μέχρι το 1975. Και ο ήχος των πυροβολισμών σταμάτησε πραγματικά κατά μήκος των βόρειων συνόρων μόνο μετά το 1984.

Επίσης, δεν ανέφεραν ότι το Βιετνάμ δεν βρισκόταν υπό εμπάργκο μέχρι το 1994.

Ξεχνούν ότι, αυτή ακριβώς τη στιγμή, που το Κόμμα και το Κράτος μας εφαρμόζουν 100% δωρεάν δίδακτρα για μαθητές δημοτικού και γυμνασίου και παιδιά προσχολικής ηλικίας, πολλές πλούσιες, ανεπτυγμένες, σταθερές χώρες, χωρίς πόλεμο και ακόμη και χωρίς να έχουν βιώσει πόλεμο, δεν επιτρέπουν στα παιδιά τους να πηγαίνουν σχολείο δωρεάν.

Αυτές οι χώρες εξακολουθούν να θεωρούν την εκπαίδευση ως την κορυφαία εθνική πολιτική. Ωστόσο, το Βιετνάμ είναι από τις λίγες εναπομείνασες χώρες που θέτουν ένα ακόμη υψηλότερο ιδανικό, να μην αφήνουν κανέναν πίσω στο δρόμο της εκπαίδευσης, όλοι έχουν το δικαίωμα στη μελέτη... Δεν πρόκειται μόνο για ισότητα στην πρόσβαση σε ευκαιρίες μάθησης, αλλά και για δικαιοσύνη. Δικαιοσύνη με την έννοια ότι ανεξάρτητα από το ποιος είσαι, από πού προέρχεσαι, ποιο είναι το σημείο εκκίνησής σου, ποιες είναι οι συνθήκες σου, έχεις πάντα την ευκαιρία να πας σχολείο και σου παρέχονται οι καλύτερες συνθήκες για να πας σχολείο.

Σε πρόσφατη συνομιλία με τον Τύπο, ο πρώην μέλος του Πολιτικού Γραφείου, πρώην Γραμματέας της Επιτροπής του Κόμματος της Πόλης Χο Τσι Μινχ, πρώην Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Νγκουγιέν Τιεν Ναν, αφηγήθηκε μια συγκινητική ιστορία όταν ήταν εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης στην επαρχία Μπακ Τζιανγκ. Αυτή ήταν μια μέρα του 2010, που επισκέφθηκε ένα νηπιαγωγείο. Όταν ρώτησε τους δασκάλους για τα δίδακτρα και τυχόν δυσκολίες, οι δάσκαλοι απάντησαν ότι υπήρχε ένας γονέας που πλήρωνε δίδακτρα με 2 σκυλιά επειδή η οικογένεια δεν είχε τίποτα να πουλήσει για χρήματα.

Ο πρώην Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης είπε ότι δεν θα μπορούσε ποτέ να ξεχάσει αυτό το περιστατικό και ως εκ τούτου, θεώρησε αυτήν την απαλλαγή από τα δίδακτρα ως «ευτυχία για ένα έθνος».

Ωστόσο, εχθρικές δυνάμεις πιστεύουν ότι «τα δωρεάν δίδακτρα για τα δημόσια σχολεία είναι απλώς μια συνονθύλευμα λύσεων». Επειδή το ποσό που εξαιρείται είναι πολύ μικρό σε σύγκριση με «εκατοντάδες» άλλες συνεισφορές. Ή «για την πλειοψηφία των απλών ανθρώπων, δεν σημαίνει τίποτα».

Η διαστρέβλωση και η πλάνη εδώ είναι ότι η ύπαρξη ορισμένων παράλογων εισφορών σε αυτό ή εκείνο το σχολείο είναι ένα ακόμη πρόβλημα που πρέπει να λύσει ο εκπαιδευτικός τομέας και δεν μπορεί να αποτελεί παράγοντα που παρεμποδίζει ή χάνει την αξία των δωρεάν διδάκτρων.

Οι διευθυντές της εκπαίδευσης προσπαθούν ακόμη να «καθαρίσουν» την ιστορία των εσόδων και των δαπανών στα σχολεία. Η σωστή πολιτική κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης σταδιακά μπαίνει σε εφαρμογή χάρη σε λεπτομερείς οδηγίες. Το κόστος των σχολικών βιβλίων μειώνεται επίσης κατά μέσο όρο 10-15% κάθε σχολικό έτος.

Έτσι, η απαλλαγή από τα δίδακτρα αποτελεί στην πραγματικότητα μια «ώθηση» για τους γονείς, ειδικά εκείνους από μειονεκτούσες οικογένειες, ώστε να έχουν μεγαλύτερο κίνητρο και αυτοπεποίθηση όταν στέλνουν τα παιδιά τους στο σχολείο.

Η Αντιπρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Κοινωνίας, Νγκουγιέν Θι Μάι Χόα, σχολίασε ότι τα ετήσια δίδακτρα μπορεί να μην είναι πολλά, αλλά για τις φτωχές οικογένειες είναι πολύ σημαντικά. Για οικογένειες με υψηλά εισοδήματα και άνετη ζωή, τα δίδακτρα που χρηματοδοτούνται από το κράτος μπορεί να «δεν αξίζουν τον κόπο». Ωστόσο, είναι ευθύνη του κράτους να αντιμετωπίζονται δίκαια όλα τα παιδιά.

Εκπροσωπώντας τη φωνή του λαού, η εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Ha (Bac Ninh) συμμερίζεται επίσης την άποψη ότι η εκτεταμένη απαλλαγή από τα δίδακτρα θα μειώσει το οικονομικό βάρος για πολλές οικογένειες, θα ενθαρρύνει τους μαθητές που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες να συνεχίσουν τις σπουδές τους, βελτιώνοντας έτσι το εκπαιδευτικό επίπεδο και τους ανθρώπινους πόρους στο μέλλον.

Πρέπει επίσης να τονιστεί ότι η πολιτική του Κράτους για την απαλλαγή των διδάκτρων για τους μαθητές προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης είναι απολύτως διαφανής. Η πληροφορία ότι «δωρεάν δίδακτρα αλλά μείωση του ποσοστού εισαγωγής για τα δημόσια σχολεία, ωθώντας τα παιδιά να φοιτούν σε ιδιωτικά σχολεία» προβλήθηκε από εχθρικές δυνάμεις είναι μια κραυγαλέα κατασκευή.

Ως απόδειξη, μόνο στο Ανόι, την περιοχή με τη μεγαλύτερη εκπαιδευτική κλίμακα στη χώρα, φέτος το ποσοστό των μαθητών που περνούν τις δημόσιες εξετάσεις της 10ης τάξης έχει αυξηθεί σε τουλάχιστον 64%, 3% υψηλότερο από ό,τι το 2024. Ο αριθμός των δημόσιων σχολείων σε ολόκληρη την πόλη αναμένεται να αυξηθεί κατά 30-35 νέα σχολεία από τώρα έως το 2030, συμπεριλαμβανομένων 7 σύγχρονων διαβαθμισμένων σχολείων, που θα καλύπτουν τις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών.

Ο πρόεδρος του Λαϊκού Συμβουλίου του Ανόι, Νγκουγιέν Νγκοκ Τουάν, δήλωσε ότι εκτός από την πολιτική δωρεάν διδάκτρων, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ έχει αναθέσει στην πόλη την παροχή δωρεάν γευμάτων και υποστηρικτικών γευμάτων στους φοιτητές. Σύμφωνα με τον κ. Τουάν, πρόκειται για μια πολύ ανθρώπινη και ουσιαστική πολιτική και το Ανόι είναι πολύ υπεύθυνο στην εφαρμογή της.

Στις 9 Ιουλίου, με την πλειοψηφία των παρόντων αντιπροσώπων να συμφωνεί, το Λαϊκό Συμβούλιο του Ανόι ενέκρινε το Ψήφισμα 18 που ρυθμίζει τον μηχανισμό υποστήριξης των γευμάτων για τους μαθητές δημοτικού σχολείου στην περιοχή (ανεξάρτητα από το αν είναι δημόσια ή ιδιωτικά).

Ο συνολικός εκτιμώμενος προϋπολογισμός για την εφαρμογή αυτής της πολιτικής κατά το σχολικό έτος 2025-2026 υπερβαίνει τα 3.063 δισεκατομμύρια VND, ώστε να διασφαλιστεί ότι κάθε μαθητής δημοτικού σχολείου θα λαμβάνει ελάχιστη επιδότηση γευμάτων ύψους 30.000 VND/ημέρα. Ο αριθμός των υποστηριζόμενων μαθημάτων είναι περίπου 768.000 μαθητές (δημόσια σχολεία περίπου 707.727 μαθητές, ιδιωτικά σχολεία περίπου 60.273 μαθητές).

Στην πόλη Χο Τσι Μινχ, το ποσοστό εγγραφής για την 10η τάξη το 2025 ανέρχεται στο 80%, ενώ το ποσοστό επιτυχίας είναι περίπου 92% - ένα ιστορικό υψηλό. Ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης που πήρε το όνομά του από τον θείο Χο έχει επιβεβαιώσει εδώ και πολλά χρόνια ότι διασφαλίζει ότι το 100% των παιδιών που ζουν στην περιοχή έχουν αρκετές θέσεις για να σπουδάσουν.

Κάθε χρόνο, κατασκευάζεται μια σειρά από νέα σχολεία και αίθουσες διδασκαλίας για να καλύψουν τις μαθησιακές ανάγκες των ανθρώπων. Μόνο το 2025, η πόλη θα θέσει σε χρήση περίπου 2.000 νέες αίθουσες διδασκαλίας, εκ των οποίων οι 1.200 θα προέρχονται από δημόσιες επενδύσεις και οι 800 από κοινωνικοποιημένες πηγές.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ αναγνωρίστηκε από τον Εκπαιδευτικό, Επιστημονικό και Πολιτιστικό Οργανισμό των Ηνωμένων Εθνών (UNESCO) ως μέλος του Παγκόσμιου Δικτύου Πόλεων Μάθησης τον Φεβρουάριο του 2024.

Μια άλλη εξέχουσα πολιτική που εφαρμόζεται στον τομέα της εκπαίδευσης και η οποία καταδεικνύει την ολοκληρωμένη προσοχή στην εκπαίδευση είναι η διδασκαλία δύο δωρεάν μαθημάτων την ημέρα, ενώ παράλληλα αυξάνεται η διδασκαλία του πολιτισμού και των τεχνών, μειώνεται η πίεση και διασφαλίζεται η ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών.

Ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ ανέθεσε στην κυβέρνηση να δώσει εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, στα αρμόδια υπουργεία, στις τοπικές αρχές και στις τοπικές αρχές να προετοιμάσουν πλήρως τις εγκαταστάσεις, τους εκπαιδευτικούς, το πρόγραμμα σπουδών, τις δραστηριότητες... έτσι ώστε τα δημοτικά και τα γυμνάσια να μπορούν να διδάσκουν δύο ώρες την ημέρα, βελτιώνοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης από το σχολικό έτος 2025-2026.

Εκφράζοντας την αποφασιστικότητά του να εφαρμόσει αποτελεσματικά την παραπάνω πολιτική, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son επιβεβαίωσε ότι το Υπουργείο θα αναπτύξει ένα μεθοδικό και περίτεχνο σχέδιο εφαρμογής, διασφαλίζοντας τη σκοπιμότητα και την εγγύτητα με την πραγματικότητα, χωρίς να επιτρέψει στην πολιτική να παραμείνει στα χαρτιά.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε ότι η εφαρμογή της πολιτικής δωρεάν διδάκτρων για όλα τα παιδιά από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο σε όλη τη χώρα θα συμβάλει σημαντικά στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, σύμφωνα με την ανωτερότητα των πολιτικών και των καθεστώτων του Κόμματος και του Κράτους στην εκπαίδευση και σύμφωνα με τη γενική τάση των ανεπτυγμένων χωρών.

Περιεχόμενο: Huyen Nguyen, Xuan Hinh, Hoang Hong

Σχεδιασμός: Ντουκ Μπινχ

1 Οκτωβρίου 2025 - 06:36

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/mien-hoc-phi-muc-tieu-nhan-van-va-nhung-luan-dieu-sai-trai-can-bac-bo-20250930224826469.htm