Απαντώντας σε δημοσιογράφο του Dan Tri σήμερα το πρωί (13 Αυγούστου), η κα Duong Bich Nguyet, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Lao Cai , επιβεβαίωσε ότι υπήρξε ένα περιστατικό όπου η βαθμολογία ενός υποψηφίου αυξήθηκε από 1,1 μονάδες σε 8,75 μονάδες μετά την αξιολόγηση της αποφοίτησης του λυκείου. Ο λόγος ήταν ότι ο υποψήφιος συμπλήρωσε λάθος κωδικό εξέτασης, με αποτέλεσμα το μηχάνημα να βαθμολογήσει σύμφωνα με την απάντηση διαφορετικού κωδικού εξέτασης.
Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Λάο Κάι, ο NVS είναι φοιτητής χημείας στο Λύκειο Χαρισματικών Ατόμων του Λάο Κάι. Φέτος, δίνει εξετάσεις εισαγωγής στο Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι . Αξίζει να σημειωθεί ότι ο Σ. έχει αστιγματισμό.
Αφού ολοκλήρωσα το τεστ, συνέκρινα τις απαντήσεις και διαπίστωσα ότι η βαθμολογία μου στο τεστ δεν ήταν σύμφωνη με τα αποτελέσματα που συγκρίθηκαν προηγουμένως, γι' αυτό υπέβαλα αίτημα για αναθεώρηση.
Ένας εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Λάο Κάι δήλωσε ότι, σύμφωνα με τους κανονισμούς του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης , φέτος υπάρχουν 48 κωδικοί εξετάσεων. Η πρώτη περίοδος θα έχει τους κωδικούς εξετάσεων 01-24. Η δεύτερη περίοδος θα έχει τους κωδικούς εξετάσεων 25-48.
Υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 (Φωτογραφία: Phuong Quyen).
Ο υποψήφιος Σ. έδωσε την εξέταση 2, κωδικός 0403, αλλά κατά λάθος συμπλήρωσε τον κωδικό 0430, επομένως το μηχάνημα βαθμολόγησε σύμφωνα με το αποτέλεσμα του κωδικού 0430.
«Αφού προσδιορίσαμε τη θέση του και συγκρίναμε το τεστ, έδειξε ότι ο Σ. είχε τον σωστό κωδικό τεστ 0403», δήλωσε ο εκπρόσωπος.
Σύμφωνα με αυτόν τον εκπρόσωπο, όταν οι υποψήφιοι υπέβαλαν τα γραπτά τους, ο επιβλέπων δεν είχε το δικαίωμα να κρατήσει τα γραπτά των εξετάσεων, επομένως συνέκρινε μόνο τον αριθμό των γραπτών και άλλες διαδικασίες και στη συνέχεια συνέλεξε τα γραπτά ως συνήθως, ώστε να μην εντοπιστούν ανωμαλίες.
«Αναφέραμε αμέσως το περιστατικό στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, ζητώντας οδηγίες για το πώς να χειριστούμε αυτή την ασυνήθιστη περίπτωση.»
Η άποψη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης είναι να διασφαλίσει τα μέγιστα οφέλη για τους υποψηφίους. Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Λάο Κάι έχει συστήσει ένα συμβούλιο αναθεώρησης με μέλη σύμφωνα με τους κανονισμούς, όπως: Αστυνομία, επαρχιακοί επιθεωρητές..., για την επαναξιολόγηση.
Ανησυχούσαμε τόσο πολύ που δεν μπορούσαμε να κοιμηθούμε επειδή φοβόμασταν ότι θα υπήρχε κάποιο σφάλμα στο λογισμικό και τι θα συνέβαινε στις χιλιάδες εξετάσεις.
Ωστόσο, μετά την αναθεώρηση 350 εξετάσεων (11 εξετάσεις από το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2006 και 339 εξετάσεις από το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης του 2018), μόνο οι βαθμολογίες του S. και ενός άλλου υποψηφίου άλλαξαν. Οι υπόλοιπες 348 εξετάσεις της επαρχίας Λάο Κάι διατήρησαν τις βαθμολογίες τους αμετάβλητες μετά την αναθεώρηση.
«Εκ των οποίων, το τεστ λογοτεχνίας ενός υποψηφίου αυξήθηκε από 6,75 σε 7,0 μονάδες και το τεστ βιολογίας του S. αυξήθηκε από 1,1 σε 8,75 μονάδες. Οι υπόλοιπες βαθμολογίες των άλλων τεστ παρέμειναν αμετάβλητες σε σύγκριση με πριν από την αξιολόγηση», δήλωσε εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Λάο Κάι.
Είναι γνωστό ότι ο Σ. σπουδάζει χημεία, επομένως οι βαθμολογίες του στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου σε άλλα μαθήματα είναι αρκετά υψηλές: μαθηματικά 7,75 μονάδες, λογοτεχνία 7,25 μονάδες, χημεία 8,5 μονάδες.
Απαντώντας στον δημοσιογράφο του Dan Tri , ο κ. Nguyen Ngoc Ha, επικεφαλής της εξεταστικής επιτροπής της Εθνικής Συντονιστικής Επιτροπής για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025, δήλωσε ότι υπήρξαν περιπτώσεις λανθασμένης συμπλήρωσης ή θολώματος του κωδικού εξέτασης όπως παραπάνω.
«Για παράδειγμα, υπάρχουν μαθητές που έγραψαν τον κωδικό εξέτασης 1234, αλλά όταν συμπλήρωσαν λάθος αριθμό, έγραψαν 4321 ή τον θόλωναν. Παρόλο που τα συμβούλια τους το υπενθύμισαν πολλές φορές πριν από την εξέταση, λόγω της ψυχολογίας τους, πολλοί μαθητές έκαναν το ίδιο λάθος.»
Συνεπώς, η άποψη του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης είναι ότι ανεξάρτητα από υποκειμενικά ή αντικειμενικά λάθη, η λύση πρέπει πρώτα και κύρια να βασίζεται στα συμφέροντα των υποψηφίων», δήλωσε ο κ. Χα.
Σύμφωνα με τον κ. Χα, τα τεστ πολλαπλής επιλογής βοηθούν τους μαθητές να γνωρίζουν τις βαθμολογίες τους αμέσως μετά τη σύγκριση των απαντήσεων, επομένως όταν οι βαθμολογίες τους είναι πολύ χαμηλές, θα αναρωτιούνται. Επομένως, σε όλα τα έγγραφα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υπενθυμίζει πάντα στους μαθητές να είναι προσεκτικοί και εάν δουν κάτι ασυνήθιστο στο τεστ, πρέπει να το αναφέρουν αμέσως στην εξεταστική επιτροπή για διεκπεραίωση.
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/mot-thi-sinh-co-bai-thi-11-diem-tang-len-875-sau-phuc-khao-tot-nghiep-20250813101807603.htm
Σχόλιο (0)