Ένα καλοκαιρινό πρωινό, ο Nguyen Duy Khanh, ένας μαθητής της 8ης τάξης που ζει στην οδό Duong Lang, στην περιοχή Dong Da, στο Ανόι, ξυπνάει στις 8:00 π.μ. Μετά το πρωινό, αρχίζει να κάνει τις εργασίες του από τις 8:30 π.μ. μέχρι το μεσημεριανό γεύμα. Από τότε που ξεκίνησαν οι καλοκαιρινές διακοπές, το καθημερινό του πρόγραμμα έχει αλλάξει μόνο ελαφρώς: η ώρα του πρωινού ξυπνήματός του έχει μετατοπιστεί από τις 6:00 π.μ. στις 8:00 π.μ. και έχει άδεια τα Σαββατοκύριακα. Το πρόγραμμα μελέτης και εργασιών του παραμένει το ίδιο.
«Τα πρωινά, κάνω τις εργασίες μου, τα απογεύματα τις Τρίτες, τις Πέμπτες και τα Σάββατα διαβάζω Μαθηματικά και τον υπόλοιπο χρόνο διαβάζω Λογοτεχνία. Τα βράδια διαβάζω Αγγλικά ή μου κάνουν μαθήματα οι γονείς μου. Γενικά, το πρόγραμμά μου δεν διαφέρει πολύ από το κανονικό», είπε ο Khánh.
Το καλοκαίρι, τα παιδιά πίσω από την πόρτα.
Σύμφωνα με την Khanh, ο λόγος που το καλοκαιρινό πρόγραμμα δεν διαφέρει από το σχολικό έτος, και ακόμη και το γεγονός ότι οι γονείς της συμμετέχουν στον καθημερινό έλεγχο των εργασιών της, είναι επειδή του χρόνου θα μπει στην ένατη τάξη. Οι εισαγωγικές εξετάσεις για την δέκατη τάξη, με τις αμέτρητες δυσκολίες και τις δύσκολες προκλήσεις, την περιμένουν.
Αν και ήταν κουραστικό, η μητέρα της Khánh τη συμβούλεψε ότι το να μελετήσει εκ των προτέρων και να ολοκληρώσει το πρόγραμμα σπουδών του πρώτου εξαμήνου κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού θα έκανε την έναρξη της σχολικής χρονιάς λιγότερο αγχωτική και θα της έδινε περισσότερο χρόνο να εξασκηθεί σε διαφορετικά είδη θεμάτων των εξετάσεων.
Τα παιδιά χρειάζονται περισσότερες εμπειρίες εκτός σχολείου για να αναπτυχθούν και να ωριμάσουν, και το καλοκαίρι είναι η πιο κατάλληλη εποχή. (Φωτογραφία: KT)
Ο Βου Χούι Χουνγκ, γείτονας και συμμαθητής του Κανχ, είχε επίσης ένα φορτωμένο πρόγραμμα. Παρά το γεγονός ότι ήταν γείτονες, σπάνια είχαν χρόνο να παίξουν μαζί λόγω διαφορετικών σχολικών και εξωσχολικών μαθημάτων. Ο Χουνγκ δεν ελέγχονταν συνεχώς από τους γονείς του, αλλά ήταν αρκετά κουρασμένος από τα συνεχώς μεταβαλλόμενα σχέδια της μητέρας του.
«Του χρόνου θα δώσω εξετάσεις για την δεκάτη τάξη, οπότε η μαμά μου με στέλνει συνεχώς σε επιπλέον μαθήματα. Αλλάζει καθηγήτρια κάθε λίγες μέρες και μου λέει να το δοκιμάσω για να δω αν είναι καλό. Είναι πολύ κουραστικό, αλλά πρέπει να προσπαθήσω», εξήγησε ο Χανγκ.
Η επιστροφή στην πόλη του για μια ολόκληρη εβδομάδα θεωρείται χαρά και η μεγαλύτερη ευχή του κάθε καλοκαίρι. Αλλά φέτος, ακόμη και αυτή η χαρά είναι αδύνατο να εκπληρωθεί, επειδή ο ξάδερφός του στην πατρίδα εξακολουθεί να επικεντρώνεται στην προετοιμασία για τις εισαγωγικές εξετάσεις για να μπει σε ένα εξειδικευμένο λύκειο στην επαρχία. Περιστασιακά, τα δύο ξαδέρφια συνδέονται μέσω του Ζάλο. Από την άλλη πλευρά, ο ξάδερφος του Χανγκ εξακολουθεί να ολοκληρώνει επιμελώς τα φύλλα εξάσκησής του πριν από το μάθημα σχολείων στο τέλος του πρωινού.
Τα επιπλέον μαθήματα και τα προπαρασκευαστικά μαθήματα δεν είναι συνηθισμένα μόνο μεταξύ των αποφοίτων λυκείου. Η Nguyen Thanh Thao, μαθήτρια σε λύκειο στην περιοχή Ba Dinh του Ανόι, φέτος πηγαίνει στην ενδέκατη τάξη. Για εκείνη, οι καλοκαιρινές διακοπές απλώς αντικαθιστούν το σχολείο με επιπλέον μαθήματα Μαθηματικών, Λογοτεχνίας και προετοιμασίας IELTS για τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο σε δύο χρόνια. Η Thao δεν είχε ποτέ πλήρεις τρίμηνες καλοκαιρινές διακοπές. Συνήθως χρειάζονται μόνο περίπου δύο εβδομάδες για να γεμίσει το πρόγραμμά της στα φροντιστήρια ή στα ιδιαίτερα μαθήματα.
«Στην πραγματικότητα, έχω ήδη συνηθίσει το πρόγραμμα θερινών μαθημάτων. Το να διαβάζω εκ των προτέρων μου δίνει χρόνο να μελετήσω άλλα μαθήματα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, ενώ αν έπρεπε να μελετήσω όλα τα μαθήματα ταυτόχρονα κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, θα ήταν πολύ δύσκολο και κουραστικό. Αν είχα περισσότερη ελευθερία κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, πιθανότατα θα ήθελα πολύ να παρακολουθήσω μαθήματα ζαχαροπλαστικής ή διακόσμησης λουλουδιών», εκμυστηρεύτηκε ο Θάο.
Για τους μαθητές, ειδικά για εκείνους που ζουν σε αστικές περιοχές, το καλοκαίρι περνάει κυρίως κεκλεισμένων των θυρών και, κατά κάποιο τρόπο, μοιάζει με τρίτο εξάμηνο με προπαρασκευαστική μάθηση πριν από την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Και ακόμη και με την απαγόρευση των επιπλέον μαθημάτων, τα φροντιστήρια και οι ιδιωτικοί καθηγητές καταφέρνουν να ικανοποιήσουν τη ζήτηση των γονέων για προπαρασκευαστική μάθηση για τα παιδιά τους.
Τα παιδιά παρακολουθούν καλοκαιρινά μαθήματα για να ενισχύσουν τις γνώσεις τους και να κάνουν «babysitting».
Οι μαθητές σε όλη τη χώρα βρίσκονται σε καλοκαιρινές διακοπές εδώ και σχεδόν ένα μήνα. Ο τομέας της εκπαίδευσης ουσιαστικά έχει δώσει οδηγίες στα σχολεία να μην διοργανώνουν επιπλέον μαθήματα ή ιδιαίτερα μαθήματα κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.
Ήδη από τις αρχές Μαΐου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Bac Giang έστειλε ένα έγγραφο που καθοδηγούσε την οργάνωση των καλοκαιρινών δραστηριοτήτων το 2023, το οποίο έδινε έμφαση στο περιεχόμενο της επιπλέον διδασκαλίας, εκτός από τους μαθητές της 9ης και 12ης τάξης που θα συνέχιζαν την επανάληψη μέχρι το τέλος των εξετάσεων. Στην πραγματικότητα, σύμφωνα με τον κ. Nguyen Luu, ειδικό στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Bac Giang, οι γονείς σε πολλές περιοχές εξακολουθούν να βρίσκουν τρόπους να στέλνουν τα παιδιά τους σε επιπλέον μαθήματα για διάφορους λόγους, όπως η εμπέδωση των γνώσεων, η επανάληψη για τις εξετάσεις ή ακόμα και για να «φροντίσουν τα παιδιά».
«Υπάρχουν επίσης κάποιες οικογένειες που ζουν κοντά στους δασκάλους και εμπιστεύονται τα παιδιά τους σε ιδιαίτερα μαθήματα, τα οποία δεν θεωρούνται επιπλέον ιδιαίτερα μαθήματα με σκοπό το κέρδος, αλλά είναι εντελώς εθελοντικά και ως εκ τούτου δεν παραβιάζουν τους κανονισμούς της κρατικής υπηρεσίας διαχείρισης», δήλωσε ο κ. Λουού.
Ο κ. Be Doan Trong, επικεφαλής του γραφείου του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Lang Son, δήλωσε ότι οι περισσότερες τοπικές αρχές έχουν εκδώσει επίσημα έγγραφα που καθοδηγούν τα σχολεία να μην οργανώνουν επιπλέον μαθήματα και να αξιοποιούν την καλοκαιρινή περίοδο για να συμμετέχουν τα παιδιά σε βιωματικές δραστηριότητες, να βελτιώνουν τη φυσική τους κατάσταση ή να αναπτύσσουν περαιτέρω ήπιες δεξιότητες.
«Έχουμε προτείνει οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να έχουν καλοκαιρινές διακοπές και έχουμε εκδώσει ένα έγγραφο που καθορίζει την πρώτη δυνατή ημερομηνία έναρξης της σχολικής χρονιάς. Δεν τίθεται θέμα διδασκαλίας ή μάθησης νωρίτερα από το χρονοδιάγραμμα και πάντα παρέχονται κατευθυντήριες γραμμές για το τέλος της χρονιάς», δήλωσε ο κ. Τρονγκ.
Οι σωματικές δραστηριότητες βοηθούν τα παιδιά να μεγαλώσουν και να αναπτυχθούν κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. (Φωτογραφία: KT)
Στις αστικές περιοχές, δεν υπάρχει αρκετός χώρος για να παίξουν τα παιδιά, να διασκεδάσουν ή να βοηθήσουν στις οικογενειακές δουλειές, καθιστώντας τους τρεις καλοκαιρινούς μήνες πηγή ανησυχίας για πολλούς γονείς. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα όταν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και τα βιντεοπαιχνίδια εύκολα παραπλανούν τα παιδιά, επηρεάζοντας την όρασή τους και την ανάγκη τους για εμπειρίες από την πραγματική ζωή. Οι γονείς ανησυχούν επίσης για το ενδεχόμενο τα παιδιά τους να μείνουν πίσω στις σπουδές τους όταν ξεκινά η νέα σχολική χρονιά. Ως εκ τούτου, η αποστολή παιδιών σε θερινά μαθήματα έχει γίνει μια δημοφιλής επιλογή για πολλούς γονείς.
Ωστόσο, σύμφωνα με τη Δρ. Nguyen Thi Chinh, σχολική ψυχολόγο στο Sentia Inter-level School, το να επιτρέπεται στα παιδιά να παίζουν για μεγάλα χρονικά διαστήματα ή το να τα αναγκάζουν να παρακολουθούν συνεχώς επιπλέον μαθήματα είναι και τα δύο προβληματικά.
Σε ακραίες περιπτώσεις, το να επιτρέψουμε στα παιδιά να κάνουν ένα πλήρες διάλειμμα μέχρι την έναρξη της σχολικής χρονιάς μπορεί να προκαλέσει σοκ, δυσκολεύοντάς τα να προσαρμοστούν και να νιώσουν άνετα με τη μάθηση στην τάξη όταν ξεκινήσει η σχολική χρονιά.
Αντίθετα, μετά από μια αγχωτική σχολική χρονιά, η προσθήκη περισσότερης ακαδημαϊκής πίεσης και εργασιών για το σπίτι θα κάνει τα παιδιά να χάσουν το ενδιαφέρον τους και μάλιστα να αποθαρρυνθούν.
Σύμφωνα με την ψυχολόγο Δρ. Nguyen Thi Chinh, η ισορροπία θεωρείται απαραίτητη κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Αυτή είναι η ιδανική εποχή για τα παιδιά να βιώσουν και να μάθουν πράγματα που δεν θα είχαν την ευκαιρία να κάνουν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, όπως ταξίδια, συμμετοχή σε βιωματικές δραστηριότητες, επισκέψεις σε παππούδες και γιαγιάδες και συγγενείς στις πόλεις τους, εμπειρία στην αγροτική ζωή και ενασχόληση με κάποια αθλήματα. Αυτές οι δραστηριότητες, αφενός, στοχεύουν στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και στη βελτίωση ιδιοτήτων και ικανοτήτων, και αφετέρου, στην ενίσχυση των προσωπικών συναισθημάτων και στη βελτίωση της σωματικής τους κατάστασης.
«Είναι σημαντικό ότι οι γονείς και τα παιδιά πρέπει να έχουν σαφείς στόχους και επίσης να ξέρουν πώς να διαχειρίζονται τον χρόνο τους. Δεν μπορούν να αφήνουν τα σχέδια να ξεφεύγουν μέρα με τη μέρα. Γνωρίζω κάποια παιδιά που, κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, περνούν όλη μέρα κοιμισμένα ή παίζοντας βιντεοπαιχνίδια, κάτι που είναι τεράστια σπατάλη χρόνου», δήλωσε η Δρ. Nguyen Thi Chinh.
Σύμφωνα με τον Δρ. Chinh, ένα πράγμα στο οποίο οι γονείς πρέπει να δώσουν ιδιαίτερη προσοχή είναι η ψυχική υγεία των παιδιών τους. Δεν είναι ασυνήθιστο οι γονείς να αναγκάζουν τα παιδιά τους να διαβάζουν πάρα πολύ, οδηγώντας σε σοβαρές ψυχολογικές διαταραχές.
Ακόμη και οι απόφοιτοι χρειάζονται ισορροπία, προετοιμάζοντας τον εαυτό τους ψυχικά και σωματικά για να αντεπεξέλθουν στην έντονη μελέτη αντί να προσπαθούν να κουραστούν όσο το δυνατόν περισσότερο. Ένα χαλαρό μυαλό και ένα υγιές σώμα θα κάνουν τη μελέτη και τη συμμετοχή στις εξετάσεις πιο αποτελεσματικές, τόνισε η Δρ. Nguyen Thi Chinh.
Y Dieu (VOV 2)
Ευεργετικός
Συγκίνηση
Δημιουργικός
Μοναδικός
[διαφήμιση_2]
Πηγή
Σχόλιο (0)