Η περίοδος των πλημμυρών και το όνειρο ενός νέου σχολείου στην «παραμεθόρια περιοχή»

DNVN - Η αυγή στην παραμεθόρια κοινότητα Thuong Phuoc (επαρχία Dong Thap) ξεκινά με τον ήχο των κουπιών που πιτσιλίζουν στο νερό, τον ήχο των ποδηλάτων που χτυπούν στον βρεγμένο χωματόδρομο. Στη μέση της εποχής των πλημμυρών, δάσκαλοι και μαθητές εδώ εξακολουθούν να επιμένουν να πηγαίνουν στο σχολείο, ελπίζοντας σε ένα νέο, ευρύχωρο σχολείο, ώστε οι δυσκολίες του σήμερα να εξαφανιστούν σύντομα.

Γεμάτες αίθουσες διδασκαλίας

Στον ελικοειδή δρόμο που οδηγεί στο Δημοτικό Σχολείο Thuong Thoi Tien 1 (Κοινότητα Thuong Phuoc), οι σιλουέτες των παιδιών που περπατούσαν σκυμμένα στην αραιή ομίχλη. Συναντήσαμε τον Le Nhat Tien (μαθητή της Ε' τάξης), του οποίου τα ρούχα ήταν ακόμα μουσκεμένα μετά την πρωινή βροχή.

«Το σπίτι μου απέχει σχεδόν 5 χιλιόμετρα από το σχολείο, οπότε κάθε μέρα πρέπει να περπατάμε με τους φίλους μας. Τις βροχερές μέρες, φεύγουμε πολύ νωρίς και μερικές φορές τα ρούχα μας είναι μουσκεμένα μέχρι να φτάσουμε στην τάξη», είπε αθώα ο Τιεν και μετά χαμογέλασε μιλώντας για την επιθυμία του να έχει ένα νέο σχολείο, ώστε να μην χρειάζεται να περπατάει πλέον πολύ.

Οι αίθουσες διδασκαλίας του σχολείου είναι ετοιμόρροπες και έχουν πολλές ρωγμές.

Ιστορίες σαν του Τιεν δεν είναι ασυνήθιστες στις παραμεθόριες περιοχές. Ο δρόμος για το σχολείο συχνά πρέπει να διασχίζει βαθιές, ολισθηρές πλημμυρισμένες περιοχές. Ειδικά κατά την περίοδο των πλημμυρών, η παρακολούθηση της τάξης δεν είναι μόνο διάβασμα, αλλά γίνεται ένα μικρό ταξίδι γεμάτο προκλήσεις.

Στις παλιές τάξεις, ο κ. Nguyen Van Thinh - Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Thuong Thoi Tien 1, ανησυχούσε: «Το σχολείο διαθέτει αυτή τη στιγμή μόνο 19 αίθουσες για 24 τάξεις, καθόλου λειτουργικές αίθουσες, χώρο οικοτροφείου ή καφετέρια. Ελπίζουμε πραγματικά να επενδύσουμε σύντομα σε ένα νέο σχολείο για να διαθέτει καφετέρια, χώρους ύπνου και ιδιαίτερα μια παιδική χαρά για τους μαθητές. Τότε, η διδασκαλία και η μάθηση θα είναι πιο επιστημονικές , βοηθώντας τους μαθητές να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα».

Ένα μάθημα δασκάλων και μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Thuong Thoi Tien 1.

Η έλλειψη εγκαταστάσεων έχει περιορίσει όλες τις μαθησιακές και παιχνιδικές δραστηριότητες των μαθητών. Η κα Nguyen Thi Ngoc Thu - Αντιδιευθύντρια του σχολείου, δήλωσε ότι από τις 13 υπάρχουσες οθόνες τηλεόρασης, πολλές αγοράστηκαν από εκπαιδευτικούς με δικά τους χρήματα. Τα περιφερειακά σχολεία εξακολουθούν να μην διαθέτουν 10 οθόνες τηλεόρασης, γεγονός που επηρεάζει άμεσα τη διδασκαλία σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα.

«Σε αυτό το μικρό, στενό δωμάτιο, πρέπει να το μοιραζόμαστε με το δωμάτιο εξοπλισμού, το ιατρείο και την αίθουσα των ομάδων. Συγκεκριμένα, υπάρχει μόνο μία παλιά, ετοιμόρροπη τουαλέτα που δεν μπορεί να καλύψει τις επείγουσες ανάγκες διαβίωσης των περισσότερων από 700 φοιτητών αυτή τη στιγμή», χαμογέλασε απαλά η κα Thu, αλλά τα μάτια της ήταν γεμάτα ανησυχία.

Οι δημοσιογράφοι σημείωσαν ότι πολλά θρανία, καρέκλες, ντουλάπια και μαυροπίνακες ήταν σε κακή κατάσταση και εμφανίστηκαν ρωγμές στους τοίχους. Η αυλή του σχολείου ήταν πολύ μικρή, τα παιδιά είχαν μόνο έναν μικρό χώρο για να παίξουν και μάλιστα έπρεπε να χαμηλώνουν τη φωνή τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος της φυσικής αγωγής από φόβο μήπως ενοχλήσουν τις γειτονικές τάξεις.

Μικρό Όνειρο

Η περίοδος των πλημμυρών δυσχεραίνει ακόμη περισσότερο το έργο των δασκάλων. Η νεαρή δασκάλα Χο Θι Τραμ Αν, η πρώτη στο σχολείο που έλαβε τον τίτλο «Χρυσή Κιμωλία», θυμάται: «Υπήρχαν πολλές μέρες που έπρεπε να περάσω μέσα από το νερό για να φτάσω στο σχολείο, μερικές φορές διανυκτερεύοντας στο σχολείο επειδή ο δρόμος για το σπίτι ήταν πολύ επικίνδυνος. Αλλά βλέποντας τους μαθητές μου να έρχονται ακόμα τακτικά στην τάξη, δεν επέτρεψα στον εαυτό μου να αποθαρρυνθεί».

Αν υπήρχε χώρος οικοτροφείου, κοιτώνας και κουζίνα, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές θα είχαν λιγότερα προβλήματα. «Οι μαθητές θα ένιωθαν ασφαλείς μένοντας και δεν θα τα παρατούσαν στη μέση. Οι εκπαιδευτικοί θα είχαν επίσης το κίνητρο να παραμείνουν μακροπρόθεσμα», πρόσθεσε η κα Thu.

Λόγω της στενής παιδικής χαράς, οι μαθητές στα σύνορα εκμεταλλεύονται το διάλειμμα για να διαβάσουν βιβλία.

Η κα. Dinh Thi Kim Tuyen, η οποία εργάζεται στην περιοχή των συνόρων εδώ και 13 χρόνια, συγκινήθηκε όταν άκουσε την είδηση ​​ότι ένα νέο σχολείο επρόκειτο να χτιστεί: «Ήταν ένα όνειρο που περίμεναν εδώ και καιρό. Ένα ευρύχωρο σχολείο με αρκετές αίθουσες διδασκαλίας και παιδικές χαρές θα ανοίξει μια νέα πόρτα για τους μαθητές ώστε να έχουν πρόσβαση στη γνώση και να καλλιεργήσουν τα όνειρά τους».

Όχι μόνο οι δάσκαλοι, αλλά και οι μαθητές εδώ έχουν φιλοδοξίες. Ο Λε Νατ Τιέν ονειρεύεται να γίνει γιατρός για να φροντίζει την υγεία των ανθρώπων στην περιοχή, επειδή το νοσοκομείο είναι πολύ μακριά. Αν υπάρξει νέο σχολείο, ο Τιέν πιστεύει ότι θα σπουδάσει καλά για να κάνει αυτό το όνειρο πραγματικότητα.

Η Nguyen Thanh Hung (μαθήτρια της 5ης τάξης) είπε με λαμπερά μάτια: «Ονειρεύομαι να γίνω δασκάλα, να επιστρέψω για να διδάξω παιδιά στην πόλη μου, την παραμεθόρια κοινότητα. Αν υπάρξει ένα νέο σχολείο, οι γονείς μου θα ανησυχούν λιγότερο, θα έχω περισσότερο χρόνο για διάβασμα και συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες. Ειδικά, το νέο σχολείο έχει παιδική χαρά, θα μπορώ να παίζω ποδόσφαιρο ελεύθερα με τους φίλους μου».

Αυτά τα μικρά αλλά ειλικρινή όνειρα φαίνεται να δίνουν στους εκπαιδευτικούς τη δύναμη να επιμένουν στην τάξη κάθε μέρα. «Το νέο σχολείο δεν θα είναι μόνο ένας χώρος μελέτης, αλλά και ένα δεύτερο σπίτι, βοηθώντας τα παιδιά να μεγαλώσουν με ασφάλεια, υγεία και να βαδίσουν με αυτοπεποίθηση στο μέλλον», πιστεύει ο κ. Thinh.

Η νεαρή δασκάλα Χο Θι Τραμ Αν, η πρώτη στο σχολείο που έλαβε τον τίτλο «Χρυσή Κιμωλία», μοιράζεται πληροφορίες για την καριέρα της με δημοσιογράφους.

Στη μέση της εποχής των πλημμυρών, όταν ο δρόμος για το σχολείο είναι ακόμα μακρύς και λασπωμένος, τα λαμπερά χαμόγελα των μαθητών και η επιμονή των δασκάλων αποτελούν απόδειξη της ατελείωτης επιθυμίας τους για μάθηση. Και ένα νέο, ευρύχωρο, πλήρως εξοπλισμένο σχολείο θα αποτελέσει μια άξια ανταμοιβή για όλες αυτές τις επίμονες προσπάθειες.

Προσπάθειες από την κυβέρνηση και τον εκπαιδευτικό τομέα

Η Λαϊκή Επιτροπή της Επαρχίας Ντονγκ Ταπ δήλωσε ότι, εφαρμόζοντας την πολιτική του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την οικοδόμηση ενός συστήματος οικοτροφείων, διαβάθμισης πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις παραμεθόριες κοινότητες της ηπειρωτικής χώρας, η επαρχία θα επενδύσει στην κατασκευή και αναβάθμιση 42 σχολείων.

Σύμφωνα με το σχέδιο, ο λειτουργικός τομέας της επαρχίας Ντονγκ Ταπ θα επενδύσει ταυτόχρονα σε εγκαταστάσεις και διδακτικό προσωπικό, ώστε να διασφαλίσει ότι οι μαθητές των συνόρων έχουν ίσες συνθήκες μάθησης με άλλες περιοχές, συμβάλλοντας στη δημιουργία δικαιοσύνης στην εκπαίδευση. Η συνολική επένδυση αναμένεται να ανέλθει σε περίπου 2.097 δισεκατομμύρια VND, και να υλοποιηθεί την περίοδο 2026-2030.

Τα σχολεία κατασκευάζονται σε παραμεθόριες κοινότητες και περιοχές όπως οι Thuong Phuoc, Tan Ho Co, Tan Hong, Tan Thanh, Hong Ngu και Thuong Lac. Μετά την ολοκλήρωσή τους, το 100% των σχολείων στην παραμεθόρια περιοχή Dong Thap θα πληρούν τα ελάχιστα πρότυπα και τα πρότυπα υποδομών επιπέδου 1, καθώς και τα εθνικά πρότυπα.

Οι εκπαιδευτικοί κάνουν ένα διάλειμμα στο μικρό δωμάτιο που μοιράζονται το δωμάτιο εξοπλισμού, το ιατρείο και το δωμάτιο των ομάδων.

Ένας εκπρόσωπος του τομέα εκπαίδευσης και κατάρτισης της επαρχίας Ντονγκ Ταπ δήλωσε ότι μετά την ολοκλήρωση της επένδυσης σε 42 σχολεία, ο τομέας θα συνεχίσει να τυποποιεί το διδακτικό προσωπικό, να βελτιώνει τη διδακτική ικανότητα σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης και ταυτόχρονα να προωθεί την εφαρμογή σύγχρονων εκπαιδευτικών μοντέλων όπως τα STEM και STEAM.

Επί του παρόντος, η επαρχία έχει 6 χερσαίες κοινότητες και διαμερίσματα με 75 σχολεία όλων των βαθμίδων και 82 ξεχωριστές τοποθεσίες, χωρίς οικοτροφεία. Η οργάνωση νέων οικοτροφείων εφαρμόζεται κυρίως σε προσχολικό και δημοτικό επίπεδο. Κατά την περίοδο 2021 - 2025, η επαρχία έχει επενδύσει περισσότερα από 498 δισεκατομμύρια VND για την κατασκευή 177 αιθουσών διδασκαλίας, 319 δωματίων για την ανατροφή, τη φροντίδα και την εκπαίδευση των παιδιών. Αίθουσες διδασκαλίας, λειτουργικές αίθουσες, χώρους διαβίωσης και διοικητικών υπηρεσιών και άλλα βοηθητικά είδη για 25 σχολεία όλων των βαθμίδων.

Ο κ. Nguyen Hoang Nhung - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Κοινότητας Thuong Phuoc, ενημέρωσε ότι η τοπική αυτοδιοίκηση μόλις εξέδωσε ένα έγγραφο που προτείνει την προσαρμογή της κλίμακας επενδύσεων του Δημοτικού και Γυμνασίου Thuong Thoi Tien με 48 τάξεις, περίπου 1.960 μαθητές, έτοιμου για υλοποίηση μόλις διατεθούν κεφάλαια.

Τα στοιχεία για τις επενδύσεις δεν αφορούν μόνο τις εκπαιδευτικές υποδομές, αλλά αποτελούν και μια υπόσχεση προς τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές στις παραμεθόριες περιοχές ότι το μέλλον θα είναι διαφορετικό. Όταν κατασκευαστούν νέα σχολεία, τα δρομολόγια με πλοίο που μεταφέρει μαθητές κατά την περίοδο των πλημμυρών θα είναι λιγότερο επίπονα, ο ήχος των σχολικών τυμπάνων θα ακούγεται περισσότερο, επιβεβαιώνοντας το ενδιαφέρον του Κράτους για τις παραμεθόριες περιοχές, καλλιεργώντας το όνειρο της εκπαίδευσης και διατηρώντας την ασφάλεια των συνόρων.

Σημαντικές πολιτικές από την Κεντρική Κυβέρνηση

Όχι μόνο οι τοπικές κοινότητες, αλλά και η Κεντρική Κυβέρνηση δίνει ιδιαίτερη προσοχή στις επενδύσεις σε σχολεία σε παραμεθόριες περιοχές. Ο Αναπληρωτής Επικεφαλής του Γραφείου της Κεντρικής Εκτελεστικής Επιτροπής, Lam Thi Phuong Thanh, εξέδωσε ένα έγγραφο που κατευθύνει την κατασκευή 100 διαβαθμισμένων οικοτροφείων σε παραμεθόριες κοινότητες, δίνοντας προτεραιότητα σε απομακρυσμένες και απομονωμένες περιοχές με μεγάλο αριθμό εθνοτικών μειονοτήτων. Αυτή η πολιτική στοχεύει στην αποφυγή της σπατάλης, στη διασφάλιση επενδύσεων στα σωστά μέρη, στη σωστή κλίμακα, στη δημιουργία ενός ευνοϊκού μαθησιακού περιβάλλοντος για τους μαθητές και στη μείωση του ποσοστού εγκατάλειψης του σχολείου.

Αν Ξουγιέν

Πηγή: https://doanhnghiepvn.vn/tin-tuc/mua-nuoc-noi-va-uoc-mo-ngoi-truong-moi-o-mien-bien/20251107120314559