Αν θέλεις να γίνεις babysitter, πρέπει πρώτα να φροντίσεις τον εαυτό σου.

Για να φροντίσουν τα παιδιά, πρώτα απ' όλα, οι δάσκαλοι πρέπει να ξέρουν πώς να ελέγχουν τον εαυτό τους, να διατηρούν το μυαλό τους καθαρό, να είναι υπομονετικοί με το κλάμα τους και να μην σφίγγουν τα χέρια τους σε γροθιές.

Συχνά λέμε «babysitting» - ένας απλός, ρουστίκ όρος που περιέχει όμως μεγάλη δόση εμπιστοσύνης: Το να δίνεις το παιδί σου σε κάποιον άλλο για να το φροντίζει και να το εκπαιδεύει είναι σαν να εμπιστεύεσαι ολόκληρο τον μικρόκοσμό σου στην babysitter. Ωστόσο, αυτή η εμπιστοσύνη διαβρώνεται ολοένα και περισσότερο, καθώς εικόνες κακοποίησης παιδιών σε προσχολικά περιβάλλοντα συνεχίζουν να πλήττουν το κοινό σαν ένα κρύο χαστούκι.

Δεν χρειάζεται να επαναλάβουμε τις λεπτομέρειες των στοιχειωτικών βίντεο που έχουν αποσπαστεί από τις κάμερες των τάξεων - από το Κουάνγκ Ναμ , την πόλη Χο Τσι Μινχ μέχρι το Ανόι. Η κοινή γνώμη δεν έχει ακόμη ηρεμήσει με ένα περιστατικό, συνέβη ένα άλλο, ακόμα πιο βάναυσο. Παιδιά χαστουκίστηκαν, αρπάχτηκαν από τον λαιμό, κλωτσήθηκαν και έπεσαν κάτω. Όσο περισσότερο παρακολουθείς, τόσο περισσότερο πνίγεσαι. Όσο περισσότερο διαβάζεις, τόσο περισσότερο αγανακτείς.

Εν τω μεταξύ, η μεγαλύτερη αδυναμία ενός παιδιού είναι η αδυναμία του να αντισταθεί, η αδυναμία του να καλέσει σε βοήθεια και, ακόμη πιο οδυνηρή, η αδυναμία του να διηγηθεί τι έχει βιώσει. Αυτό κάνει πολλά περιστατικά να ανακαλύπτονται μόνο αφού οι γονείς εξετάσουν την κάμερα ή όταν τα τραύματα του παιδιού έχουν γίνει εμφανή. Πόσες περιπτώσεις, λοιπόν, δεν έχουν ανακαλυφθεί ποτέ, πόσα κλάματα έχουν πεθάνει πίσω από την πόρτα της τάξης;

Ένα κρούσμα κακοποίησης παιδιού σημειώθηκε στην επαρχία Κουάνγκ Ναμ.

Γιατί μπορούν άτομα που έχουν εκπαιδευτεί στην εκπαίδευση και έχουν την ευθύνη να φροντίζουν και να ανατρέφουν παιδιά να συμπεριφέρονται έτσι; Χρησιμοποιούν τις δικαιολογίες της «πίεσης στην εργασία», της «ανυπακοής των παιδιών», της «απώλειας του ελέγχου εκείνη τη στιγμή» κ.λπ. για να δικαιολογήσουν τα εγκλήματά τους. Αυτοί είναι λόγοι που δεν μπορούν και δεν θα γίνουν ποτέ αποδεκτοί. Ποιο δικαίωμα έχουν οι ενήλικες να χρησιμοποιούν βία κατά των παιδιών, όταν αυτοί είναι που κατέχουν την εξουσία και τη γνώση; Αν δεν μπορείτε να ελέγξετε τα προσωπικά σας συναισθήματα και δεν έχετε αρκετή επαγγελματική δεοντολογία, σας παρακαλώ μην φροντίζετε παιδιά!

Δεν υφίστανται μόνο τα παιδιά τις συνέπειες, αλλά και οι γονείς χάνουν την εμπιστοσύνη τους στα σχολεία. Ενοχοποιούνται έντιμοι εκπαιδευτικοί, η φήμη τους πληγώνεται. Ένας ήδη αγχωτικός τομέας προσχολικής εκπαίδευσης διαστρεβλώνεται τώρα ακόμη περισσότερο στα μάτια του λαού.

Στο Gia Lai, όπου πολλά σχολεία βρίσκονται σε απομακρυσμένες περιοχές, οι συνθήκες επίβλεψης είναι περιορισμένες, η ανησυχία είναι ακόμη μεγαλύτερη. Ως γονέας με έναν γιο 1,5 ετών, η κα Nguyen Thi Hanh (Πόλη Pleiku) εμπιστεύτηκε: «Κάθε φορά που θέλω να πάω το παιδί μου σε παιδικό σταθμό για να έχω χρόνο στη δουλειά, διαβάζω πληροφορίες για κρούσματα κακοποίησης παιδιών που συμβαίνουν στην τάξη. Μετά σκέφτομαι πόσο μικρό είναι το παιδί μου, πόσο μικρό είναι και τι θα γίνει αν δυστυχώς κακοποιηθεί. Επειδή σκέφτομαι πολύ και ανησυχώ πολύ, ακόμα δεν τολμώ να στείλω το παιδί μου στην τάξη».

Η κα. Nguyen Thi Huong Ly - μια άλλη γονέας στην περιοχή Chu Se (επαρχία Gia Lai) δήλωσε: «Στην πόλη, ορισμένες τάξεις έχουν κάμερες, αλλά στην περιοχή, οι περισσότερες δεν έχουν. Εάν ένα παιδί δείξει σημάδια κακοποίησης, ο δάσκαλος θα ειδοποιηθεί μόνο εάν δεν υπάρχουν σαφή στοιχεία. Από αυτό, ο φόβος και η καχυποψία υπάρχουν πάντα σε κάθε γονέα όπως εμείς».

Επιπλέον, πολλοί ευγενικοί νηπιαγωγοί αισθάνονται επίσης προσβεβλημένοι. Η κα Tran Thi Thuy (Πόλη Pleiku) μοιράστηκε: «Μερικοί άνθρωποι κάνουν λάθος, με αποτέλεσμα ολόκληρο το επάγγελμα να αντιμετωπίζεται με καχυποψία. Αγαπάμε πραγματικά τα παιδιά, αλλά η πίεση από τις προκαταλήψεις κάνει τη δουλειά ακόμη πιο δύσκολη».

Προφανώς, δεν μπορούμε να αφήσουμε αυτά τα «κακά μήλα» να συνεχίσουν να καταστρέφουν ολόκληρο τον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης. Χρειαζόμαστε ένα αυστηρό σύστημα ελέγχου του προσωπικού, τόσο από άποψη ικανότητας όσο και ηθικής. Χρειαζόμαστε έναν ανεξάρτητο μηχανισμό επιθεώρησης και τακτική παρακολούθηση - όχι μόνο στις μεγάλες πόλεις αλλά και σε απομακρυσμένες περιοχές. Και κυρίως, πρέπει να υπάρχουν κατάλληλες, αποτρεπτικές και ασυμβίβαστες τιμωρίες.

Η φροντίδα των παιδιών δεν έχει να κάνει με το να «τα εμποδίζουμε να το σκάσουν», αλλά με το να τα κρατάμε ασφαλή, να διατηρούμε την αξιοπρέπειά τους, να διατηρούμε το δικαίωμά τους να αγαπούνται. Και για να το πετύχουν αυτό, οι ενήλικες - από τους δασκάλους μέχρι τους διοικητικούς υπαλλήλους - πρέπει πρώτα να ξέρουν πώς να διατηρούν τον εαυτό τους. Να διατηρούν το μυαλό τους καθαρό. Να είναι υπομονετικοί με τα κλάματά τους. Να εμποδίζουν τα χέρια τους να μετατραπούν σε γροθιές. Και να διατηρούν το περιβάλλον του νηπιαγωγείου πραγματικά ένα μέρος για να σπέρνουν αγάπη, όχι φόβο.

Ο Δικηγόρος Le Dinh Quoc - Επαρχιακός Δικηγορικός Σύλλογος Gia Lai δήλωσε: Η κακοποίηση παιδιών νοείται ως πράξεις που προκαλούν σωματική και ψυχική βλάβη στα παιδιά.

Στην οποία, η σωματική βία είναι η πράξη χρήσης βίας με σκοπό την πρόκληση τραυματισμού ή βλάβης της υγείας άλλων. Η ψυχική βία είναι επίσης γνωστή ως συναισθηματική βία, ψυχολογική βία. Οι πράξεις ψυχικής βίας μπορεί να περιλαμβάνουν: βρισιές, ταπείνωση με σκληρά, σκληρά λόγια, πρόκληση συνεχούς ψυχολογικής πίεσης ή άλλες ενέργειες που προκαλούν ψυχική βλάβη.

Σύμφωνα με την παράγραφο 3 του άρθρου 6 του νόμου του 2016 για τα παιδιά, η βία κατά των παιδιών είναι μία από τις απαγορευμένες πράξεις. Συνεπώς, οι πράξεις βίας κατά των παιδιών θα αντιμετωπίζονται σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου. Ανάλογα με το επίπεδο της παράβασης, οι πράξεις βίας κατά των παιδιών ενδέχεται να υπόκεινται σε διοικητικές κυρώσεις ή ποινική δίωξη.

Χιέν Μάι

Πηγή: https://congthuong.vn/muon-lam-nghe-giu-tre-truoc-tien-can-phai-giu-minh-383942.html