Χίλιοι λόγοι για να μάθετε περισσότερα

Πολλοί γονείς δήλωσαν ότι παρόλο που τα δημοτικά σχολεία με δύο μαθήματα την ημέρα απαγορεύουν την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, οι μαθητές που τη χρειάζονται εξακολουθούν να φοιτούν.

Κάθε σπίτι μελετά επιπλέον μαθήματα, όλοι μελετούν επιπλέον μαθήματα

«Το παιδί μου φοιτά με αυτήν τη δασκάλα από το νηπιαγωγείο. Τώρα που είναι στην πρώτη δημοτικού, το στέλνω κυρίως σε αυτήν για να το βοηθά να φροντίζει τα παιδιά του μετά το σχολείο. Εκτός αυτού, το βοηθά επίσης να εξασκηθεί στη γραφή και την ορθογραφία», είπε η κα Χα. Αυτή είναι μια τάξη που συναντιέται 3 φορές την εβδομάδα, κοστίζει 500.000 VND/μήνα. Επιπλέον, η κα Χα έγραψε επίσης το παιδί της σε μια άλλη επιπλέον τάξη στην Περιφέρεια 1, η οποία επικεντρώνεται περισσότερο στα μαθηματικά, 3 φορές την εβδομάδα, κοστίζει 700.000 VND/μήνα. Εξήγησε: «Δουλεύω όλη μέρα και όταν γυρίζω σπίτι το βράδυ, είμαι πολύ κουρασμένη διδάσκοντας το παιδί μου. Αν δεν του διδάξω τη σωστή μέθοδο, θα κλαίει και θα είμαι απογοητευμένη. Έτσι, θα προτιμούσα να στείλω το παιδί μου σε επιπλέον μαθήματα, ώστε να μπορώ να επανεξετάσω τα μαθήματά μου και κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου να εργάζομαι υπερωρίες και να έχω επιπλέον εισόδημα για να το αναπληρώνω και να πληρώνω τα δίδακτρα του. Στο εγγύς μέλλον, θα εγγράψω επίσης το παιδί μου σε επιπλέον μαθήματα αγγλικών. Το να μην γνωρίζεις ξένη γλώσσα δεν είναι επιλογή.»

Οι μαθητές ολοκληρώνουν τα επιπλέον μαθήματά τους σε ένα κέντρο στην οδό Cach Mang Thang Tam, στην πτέρυγα 5, στην περιοχή Tan Binh, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, το απόγευμα της 23ης Νοεμβρίου.

Υπάρχουν πολλοί γονείς σαν την κα Χα. Τα παιδιά τους διαβάζουν και μετά παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα, και οι γονείς τους συνδυάζουν τη δουλειά και την παρακολούθηση επιπλέον μαθημάτων από τα παιδιά τους. Αυτή είναι πλέον μια καθημερινή ιστορία για οικογένειες με παιδιά σχολικής ηλικίας.

Κάθε βράδυ, το κέντρο μαθημάτων μετά το σχολείο στην οδό Trieu Quang Phuc, στην οδό 11, στην περιοχή 5, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, είναι γεμάτο με γονείς που φέρνουν τα παιδιά τους σε επιπλέον μαθήματα και περιμένουν να τα παραλάβουν. Στο τέλος κάθε μαθήματος, μαθητές όλων των ηλικιών, πολλοί από τους οποίους φορούν ακόμα τις στολές τους με μεγάλα σακίδια στην πλάτη τους, με κουρασμένα πρόσωπα, στέκονται περιμένοντας τους γονείς τους να τους παραλάβουν.

Το βράδυ της 22ας Νοεμβρίου, σχεδόν στις 8:00 μ.μ., όταν οι δημοσιογράφοι του Thanh Nien έφτασαν μπροστά σε αυτό το κέντρο, μια μεγάλη ουρά από μοτοσικλέτες γονέων ήταν παρκαρισμένη, περιμένοντας τα παιδιά τους να βγουν.

Χθες το απόγευμα, 23 Νοεμβρίου, οι δημοσιογράφοι του Thanh Nien κατέγραψαν μια πολύβουη ατμόσφαιρα σε πολλά φροντιστήρια στην Περιφέρεια 1 και στην Περιφέρεια Tan Binh, κατά τις ώρες που οι μαθητές τελείωναν το σχολείο και προετοιμάζονταν για τη νέα σχολική βάρδια.

Σε ένα κέντρο στην οδό Cach Mang Thang Tam, στην πτέρυγα 5, στην περιοχή Tan Binh, στις 4:30 μ.μ., υπήρχαν περίπου 70-80 μαθητές που φορούσαν στολές λυκείου και μόλις είχαν τελειώσει ένα μάθημα. Ή σε ένα στενό στην οδό Tran Dinh Xu, στην περιοχή 1, στις 5 μ.μ. χθες, αφού είχε τελειώσει η έντονη βροχή, οι γονείς πήγαιναν συνεχώς τα παιδιά τους σε μαθήματα εμπλουτισμού σε αυτό το στενό, αφού τα παιδιά μόλις είχαν τελειώσει το κανονικό τους σχολικό ωράριο στο σχολείο...

ΚΑΘΕ ΜΗΝΑ ΔΑΠΑΝΙΖΕΙ ΤΑ 2/3 ΤΟΥ ΜΙΣΘΟΥ ΤΟΥ ΜΗΝΑ ΓΙΑ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΦΡΟΝΤΙΔΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Πολλοί γονείς δήλωσαν ότι το μηνιαίο κόστος των επιπλέον μαθημάτων για τα παιδιά τους καλύπτει το ήμισυ ή μερικές φορές τα δύο τρίτα του μηνιαίου μισθού τους.

Οι γονείς παραλαμβάνουν τα παιδιά τους από ένα κέντρο μαθημάτων μετά το σχολείο στην οδό Trieu Quang Phuc, Θέση 11, Περιοχή 5, Πόλη Χο Τσι Μινχ

Η κα. TV, η οποία κατοικεί στην περιοχή Nha Be της πόλης Ho Chi Minh, έχει παιδιά που φοιτούν στις τάξεις 5 και 8 στην Περιφέρεια 3. Είπε ότι, χωρίς να περιλαμβάνονται τα δίδακτρα και άλλα σχολικά τέλη για τα δύο παιδιά της, ούτε τα επιπλέον μαθήματα μπάσκετ και πιάνου κάθε Σαββατοκύριακο, πρέπει να ξοδεύει σχεδόν 9 εκατομμύρια dongs το μήνα για αυτά τα επιπλέον μαθήματα πολιτισμού για τα δύο παιδιά της. Αυτό το ποσό αντιστοιχεί στα 2/3 του μηνιαίου εισοδήματός της.

«Η οικογένειά μου στέλνει τα παιδιά σε επιπλέον μαθήματα για να τα βοηθήσει να κατακτήσουν τα κύρια μαθήματα, ειδικά τα μαθηματικά, τη λογοτεχνία και τα αγγλικά. Αυτά τα τρία μαθήματα καθορίζουν επίσης τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης στα δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ, την πιο σημαντική εξέταση για τα παιδιά σήμερα. Ένας άλλος λόγος είναι ότι η δουλειά μου είναι πολύ φορτωμένη, το νέο πρόγραμμα σπουδών έχει πάρα πολλές αλλαγές σε σύγκριση με όταν οι γονείς μου σπούδαζαν, οπότε το να τους κάνουν διδασκαλία οι καθηγητές θα είναι πιο ακριβές, μειώνοντας την πίεση τόσο για τη μητέρα όσο και για τα παιδιά», είπε η κα TV.

Η κα Ng.H, γονέας της οποίας τα παιδιά φοιτούν στις τάξεις 6 και 8 σε ένα γυμνάσιο στην Περιφέρεια 1, είπε ότι εδώ και πολλά χρόνια, τα παιδιά της παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα μαθηματικών και αγγλικών στο κέντρο. Φέτος, ο μαθητής της στην 8η τάξη παρακολουθεί επιπλέον μαθήματα φυσικής και χημείας. Το μηνιαίο κόστος για τα δύο παιδιά της για την παρακολούθηση επιπλέον μαθημάτων σε αυτά τα μαθήματα είναι περίπου 10 εκατομμύρια VND.

Από την οπτική γωνία του μαθητή, ο Duc, μαθητής της 12ης τάξης στο Λύκειο Nguyen Thi Minh Khai στην Περιφέρεια 3, είπε ότι κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, έχει επιπλέον μαθήματα το βράδυ για να επανεξετάσει τα μαθηματικά, να αξιολογήσει τις ικανότητές του και να εξασκηθεί για τις εξετάσεις IELTS. Επιλέγει να σπουδάσει σε κέντρα - μέρη που πολλές γενιές μαθητών έχουν αξιολογήσει ως με καλή ποιότητα διδασκαλίας και μάθησης - και θα εγγραφεί για να σπουδάσει. Σύμφωνα με τον Duc, για να αποφευχθεί η πίεση, η επιπλέον μελέτη απαιτεί επιλογή και μελέτη ανάλογα με τις ανάγκες, με την οργάνωση ενός κατάλληλου προγράμματος για να έχει χρόνο για ξεκούραση και επανάληψη των γνώσεων που έχει αποκτήσει.

ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ C ΚΑΙ ΟΙ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΒΑΡΙΑ

Ένας καθηγητής μαθηματικών στο σχολείο Marie Curie ( Ανόι ) επεσήμανε ότι ένας από τους σημαντικούς λόγους για τα επιπλέον μαθήματα (εξ ου και τα επιπλέον μαθήματα) είναι ότι το πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης είναι ακόμα πολύ βαρύ.

Η οικογένειά μου στέλνει τα παιδιά μας σε επιπλέον μαθήματα για να τα βοηθήσει να κατακτήσουν τα κύρια μαθήματα, ειδικά τα μαθηματικά, τη λογοτεχνία και τα αγγλικά. Αυτά τα τρία μαθήματα καθορίζουν επίσης τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης στα δημόσια σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ, την πιο σημαντική εξέταση για τα παιδιά σήμερα.

Κα. TV, κάτοικος της περιοχής Nha Be, στην πόλη Χο Τσι Μινχ

Το σχολείο Marie Curie έπρεπε να διπλασιάσει τον αριθμό των μαθημάτων μαθηματικών (από 3 μαθήματα/εβδομάδα σε 6 μαθήματα/εβδομάδα), ώστε οι εκπαιδευτικοί να έχουν χρόνο να διδάξουν στους μαθητές με σχετικά διεξοδικό τρόπο. Αν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης τους το είχε επιτρέψει, δηλαδή 3 μαθήματα/εβδομάδα, οι εκπαιδευτικοί θα έπρεπε να αναφωνήσουν: «Θεέ μου, πώς μπορούμε να το διδάξουμε!»

Εν τω μεταξύ, τα περισσότερα δημόσια λύκεια σήμερα μπορούν να διδάξουν μόνο μία ώρα την ημέρα, ενώ πολλά σχολεία που μπορούν να διδάξουν δύο ώρες κρατούν επίσης τη δεύτερη ώρα για να οργανώσουν επιπλέον μαθήματα στο σχολείο. Οι υπόλοιποι καθηγητές διδάσκουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου ή οι μαθητές πρέπει να βρουν επιπλέον μαθήματα έξω και δεν μπορούν να αισθάνονται ασφαλείς όταν μελετούν μόνο μία ώρα στο σχολείο με τόσο μεγάλο όγκο γνώσεων και πολλά μαθήματα.

Οι μαθητές φεύγουν μετά από ένα επιπλέον μάθημα.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Viet Nga ( Hai Duong ), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να διεξάγει διεξοδική έρευνα και να εφαρμόσει ταυτόχρονα πολλές λύσεις, όπως ο σχεδιασμός ενός μειωμένου προγράμματος σπουδών, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να καλύπτουν όλες τις απαραίτητες γνώσεις για τους μαθητές στην τάξη. Είναι απαραίτητο να αποφευχθεί η «ασθένεια των επιτευγμάτων» στην εκπαίδευση.

Σύμφωνα με τον κ. Le Viet Khuyen, Αντιπρόεδρο του Συνδέσμου Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων, πρώην Διευθυντή του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), για την πλήρη επίλυση του προβλήματος των επιπλέον μαθημάτων και της διδασκαλίας, είναι απαραίτητο να «το αντιμετωπίσουμε από τη ρίζα», δηλαδή να σχεδιάσουμε ένα πρόγραμμα κατάλληλο για τις δυνατότητες και την ευαισθητοποίηση των μαθητών. Όταν το πρόγραμμα μειωθεί, η πίεση των εξετάσεων δεν είναι πλέον μεγάλη, οι μαθητές χρειάζεται μόνο να μαθαίνουν γνώσεις στο σχολείο.

«Αφού τεθούν σε ισχύ τα πρότυπα του προγράμματος, εάν οι μαθητές αισθάνονται ότι εξακολουθούν να μην έχουν γνώσεις και πρέπει να τις συμπληρώσουν, οι καθηγητές που τους διδάσκουν απευθείας θα είναι αυτοί που θα παρέχουν την εκπαίδευση και δεν θα τους επιτρέπεται να εισπράττουν χρήματα. Όσο για τους καλούς μαθητές, μπορούν να λάβουν πρόσθετη εκπαίδευση για να καλύψουν τις ανάγκες τους και να αναπτύξουν τις ικανότητές τους», πρότεινε ο κ. Khuyen.

Ο Δάσκαλος Βο Ταν Βαν, Διευθυντής του Γυμνασίου και Λυκείου Ngoc Vien Dong, Περιφέρεια 12, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, εξέφρασε την άποψή του: «Ας ξεχάσουμε προσωρινά το αν θα απαγορεύσουμε ή όχι την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση. Το πρόβλημα είναι πώς να την απαγορεύσουμε ικανοποιώντας παράλληλα την κοινωνία, τόσο τους εκπαιδευτικούς όσο και τους μαθητές, τους γονείς, και να μην την απαγορεύσουμε εξαλείφοντας την αρνητικότητα; Δηλαδή, να αποσυνδέσουμε την εκπαίδευση, να αποσυνδέσουμε τους μαθητές. Δηλαδή, να μεταρρυθμίσουμε τις εξετάσεις, να αλλάξουμε την προοπτική για τα πτυχία, να αλλάξουμε την προοπτική για την «πρόοδο» της νέας γενιάς. Το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 και οι εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων έχουν θέσει μια προκαταρκτική βάση, πρέπει να κάνουμε μερικά ακόμη βήματα για να λύσουμε το βασικό πρόβλημα». (συνέχεια)

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/muon-ly-do-de-hoc-them-185231124002517431.htm