Φοιτητής προκρίθηκε στον τελικό της Ολυμπίας χάρη στα σπριντ του

Ο Τρονγκ Ταν παρουσίασε την ομιλία του στα κορεατικά και απήγγειλε ένα ποίημα που συνέθεσε στον εβδομαδιαίο διαγωνισμό, το πρόγραμμα «Δρόμος προς την Ολυμπία». Βίντεο : VTV3

Αν και παρακολουθούνταν στενά σε όλους τους γύρους, ο Trong Thanh πραγματοποίησε εντυπωσιακές επιταχύνσεις πολλές φορές για να προηγηθεί, πριν κερδίσει το δικαίωμα να παίξει στον τελικό γύρο των 22ων Ολυμπιακών Αγώνων.

Η Nguyen Trong Thanh, από την 12η τάξη Αγγλικών του Λυκείου Ταλαντούχων Ατόμων Tran Phu, Hai Phong , κέρδισε με συντριπτική πλειοψηφία τον τέταρτο γύρο του προγράμματος «Δρόμος προς την Ολυμπία», κερδίζοντας το τελευταίο εισιτήριο για τον τελικό γύρο που θα διεξαχθεί στις 8 Οκτωβρίου.

«Έβαλα πολλή καρδιά σε αυτό το ταξίδι, οπότε η πρόκριση στον τελικό του διαγωνισμού είναι μεγάλη χαρά για μένα», είπε η μαθήτρια που γεννήθηκε το 2006.

Η Nguyen Trong Thanh στο Λύκειο Tran Phu για Χαρισματικούς, Σεπτέμβριος 2023. Φωτογραφία: Παρέχεται από τον χαρακτήρα

Παρακολουθώντας το Road to Olympia με την οικογένειά του από τότε που ήταν παιδί, ο Trong Thanh εμπνεύστηκε από τη νίκη του τελειόφοιτου του, Pham Thi Ngoc Oanh, στον τελικό του 2011. Μέχρι σήμερα, ο Ngoc Oanh είναι ο μόνος διαγωνιζόμενος από το Hai Phong που έχει κερδίσει το πρωτάθλημα αυτού του διαγωνισμού. Αυτό ήταν ένα μεγάλο κίνητρο για τον Thanh να εγγραφεί στο Olympia.

Η κα Tran Thi Anh Thu, μητέρα του Thanh, είπε ότι δεν άσκησε πίεση ούτε έθεσε συγκεκριμένους στόχους για τον γιο της. Η οικογένεια στήριξε τον Thanh δημιουργώντας τις συνθήκες για να ταξιδέψει από το Hai Phong στο Ανόι για να παρακολουθήσει τους αγώνες. Υπήρχαν φορές που το πρόγραμμα ηχογραφούνταν για αρκετές ημέρες, και ο Thanh έμενε επίσης στο Ανόι για να παρακολουθήσει ολόκληρο το πρόγραμμα.

«Παρά το πάθος του για την Ολυμπία, ο Thanh διατηρεί ακόμα καλές ακαδημαϊκές επιδόσεις, επομένως η οικογένειά του είναι πολύ καθησυχασμένη και τον στηρίζει πάντα», δήλωσε η κα Thu.

Η κα Tran Nguyen Thuc Trang Anh, δασκάλα του Trong Thanh από την δέκατη τάξη, σχολίασε ότι είναι αποφασισμένος, προσπαθεί σκληρά και είναι πάντα προνοητικός στη βελτίωση του εαυτού του. Όταν έμαθε ότι ο μαθητής της συμμετείχε στους Ολυμπιακούς Αγώνες, η κα Trang Anh τον ενθάρρυνε να «προσπαθήσει να φτάσει στους τελικούς και να φέρει τη ζωντανή τηλεοπτική μετάδοση στο Hai Phong για δύο συνεχόμενα χρόνια».

Ο Τρονγκ Ταν πιστεύει ότι η Ολυμπία είναι μια παιδική χαρά για γνώση, επομένως δεν υπάρχει καλύτερη προετοιμασία από το να διαβάζει προσεκτικά τα σχολικά βιβλία και να παρακολουθεί εφημερίδες και τηλεόραση. Ταυτόχρονα, έρχεται σε επαφή με φίλους που μοιράζονται το ίδιο πάθος για εξάσκηση. Από το τέλος της δευτέρας τάξης μέχρι τώρα, ο Ταν παίζει κατά μέσο όρο έναν αγώνα την ημέρα. Αν συναντήσει ερωτήσεις που δεν μπορεί να απαντήσει, τις γράφει και αφιερώνει χρόνο για να τις μάθει όταν έχει ελεύθερο χρόνο.

«Από μια πρόταση που δεν γνωρίζω, όταν την αναζητήσω, θα αποκαλύψω πολλά άλλα προβλήματα. Μαθαίνω πολλά κάθε φορά έτσι», είπε ο Thanh.

Ως φοιτητής Αγγλικής Φιλολογίας, ο μαθητής από το Χάι Φονγκ διαπίστωσε ότι είχε δυνατά σημεία στη γλώσσα, την ιστορία και τις κοινωνικές επιστήμες. Ο Thanh συχνά βαθμολογούνταν καλά σε ερωτήσεις σε αυτόν τον τομέα, κάτι που κάποτε αποτέλεσε σημείο καμπής, βοηθώντας τον να φτάσει στους τελικούς.

Στον μηνιαίο διαγωνισμό, στον γύρο Finish Line, ο διαγωνιζόμενος Quang Minh αντιμετώπισε μια ερώτηση 30 βαθμών στα αγγλικά σχετικά με τις συντομογραφίες των διεθνών οργανισμών. Εκείνη την εποχή, ο Trong Thanh είχε 225 βαθμούς, προηγούμενος στην κούρσα, αλλά η διαφορά από τον δεύτερο ήταν μόνο 5 βαθμοί. Βλέποντας τον Minh να δίνει λάθος απάντηση, ο Thanh χτύπησε το κουδούνι, απάντησε σωστά και κέρδισε άλλους 30 βαθμούς.

«Αυτή είναι η καθοριστική ερώτηση, που με βοηθά να σηκωθώ και να δημιουργήσω μια ασφαλή διαφορά σε βαθμούς με τον φίλο μου που με κυνηγάει. Χάρη σε αυτό, είμαι σχεδόν σίγουρος ότι θα κερδίσω μετά από αυτήν την ερώτηση», είπε ο Thanh.

Αλλά πριν φτάσει σε αυτή τη συναισθηματικά φορτισμένη στιγμή, ο Thanh έπρεπε να περάσει από μερικές δύσκολες στιγμές. Επίσης, στον μηνιαίο διαγωνισμό, ο Thanh και ο Quang Minh απάντησαν στη λέξη-κλειδί «Υπερνίκηση εμποδίων» όταν τους δόθηκε μόνο μία ένδειξη. Ο μαθητής από το Hai Phong μάντεψε «πυρηνικό», ενώ ο φίλος του απάντησε «ραδιενεργό». Ως αποτέλεσμα, ο Minh κέρδισε τον βαθμό.

«Εκείνη την εποχή, ήμουν εξαιρετικά αποθαρρυμένος. Προσπάθησα να ηρεμήσω στο διάλειμμα και ένιωσα πραγματικά παρακινημένος μόνο όταν απάντησα σωστά στην πρώτη ερώτηση στον γύρο Επιτάχυνσης, κερδίζοντας 20 βαθμούς, και στη συνέχεια κέρδισα δυναμική και κέρδισα δύο ακόμη ερωτήσεις για 40 βαθμούς», θυμήθηκε ο Thanh.

Το ιδιαίτερο χαρακτηριστικό στους τρεις εβδομαδιαίους, μηνιαίους και τριμηνιαίους αγώνες είναι ότι ο Thanh τερμάτισε πρώτος. Σύμφωνα με τους κανόνες, η σειρά με την οποία τερματίζουν οι διαγωνιζόμενοι εξαρτάται από τη βαθμολογία μετά τον προηγούμενο γύρο Acceleration. Αυτός είναι ο τελικός γύρος, επομένως η σειρά παιχνιδιού θα επηρεάσει την τακτική και τον υπολογισμό της επιλογής του πακέτου ερωτήσεων των διαγωνιζόμενων.

Σύμφωνα με τον Thanh, ο πρώτος διαγωνισμός τον άσκησε μεγάλη πίεση. Στον εβδομαδιαίο διαγωνισμό, απάντησε λανθασμένα στις 2/3 των ερωτήσεων και έχασε βαθμούς από τον αντίπαλό του. Επειδή ήταν κάτω, ο Thanh δεν τα πήγε όπως αναμενόταν και έχασε το δάφνινο στεφάνι. Συμμετείχε στον μηνιαίο διαγωνισμό ως ο δεύτερος με την υψηλότερη βαθμολογία.

Ο Thanh τα πήγε καλύτερα στις τελευταίες γραμμές τερματισμού, απαντώντας σε 2-3 ερωτήσεις και χωρίς να χάσει βαθμούς.

Σε   Στις εξετάσεις του τέταρτου τριμήνου, ο μαθητής επιτάχυνε εντυπωσιακά μπροστά στην συνεχή καταδίωξη του φίλου του Dang Khoa. Στο τέλος του γύρου επιτάχυνσης, ο Thanh Dat συγκέντρωσε 180 βαθμούς και ο Khoa 170. Ήταν αυτός που τερμάτισε στη γραμμή τερματισμού.   Στον πρώτο γύρο, ο Thanh κέρδισε 70 πόντους, ανεβάζοντας τη συνολική βαθμολογία στους 250, ενώ ο Dang Khoa ήταν επίσης γεμάτος ελπίδα με 220 πόντους. Ωστόσο, στον τελικό γύρο του διαγωνιζόμενου, ο Thanh κέρδισε το δικαίωμα να απαντήσει σε δύο ερωτήσεις, συγκεντρώνοντας συνολικά 330 πόντους και κερδίζοντας το δάφνινο στεφάνι.

Ως ο διαγωνιζόμενος με τον λιγότερο χρόνο για να προετοιμαστεί για τον τελικό, ο Thanh παραδέχτηκε ότι αντιμετώπισε κάποιες δυσκολίες. Από τώρα μέχρι το Σαββατοκύριακο, ο Thanh δίνει προτεραιότητα στην ανάγνωση εφημερίδων και στην παρακολούθηση ειδήσεων, όχι στην προσπάθεια να απομνημονεύσει γνώσεις από βιβλία, αλλά στην εξάσκηση των αντανακλαστικών του στην απάντηση σε ερωτήσεις.

Μιλώντας για τους τρεις φιναλίστ, ο Trong Thanh είπε ότι γνώριζε τους Viet Thanh (Λύκειο Soc Son, Ανόι) και Xuan Manh (Λύκειο Ham Rong, Thanh Hoa) από την δέκατη τάξη και εκτίμησε ιδιαίτερα τις γνώσεις και το στυλ παιχνιδιού τους. Όσο για τον Minh Triet (Λύκειο Quoc Hoc Hue για Χαρισματικούς), ο Trong Thanh είπε ότι αυτός είναι ένας άγνωστος παράγοντας που μπορεί να δημιουργήσει μια σημαντική ανακάλυψη.

Ο Τρονγκ Ταν (ομάδα δάφνινου στεφανιού) και οι συμμαθητές του μετά τον αγώνα του τέταρτου τέταρτου. Φωτογραφία: Παροχή χαρακτήρα

Σύμφωνα με την κα Trang Anh, το πάθος και το ταξίδι στην Ολυμπία έχουν αλλάξει πολύ τον Thanh. Από έναν ήσυχο, συγκρατημένο μαθητή, ο Thanh έχει γίνει πιο δραστήριος και κοινωνικός. Μπορεί να παίζει και να μιλάει με όλους τους φίλους του στην τάξη, καθώς και να γνωρίζει πολλούς φίλους στην κοινότητα των αγώνων της Ολυμπίας. Ο Thanh είναι επίσης ο διοργανωτής, προετοιμάζει το περιεχόμενο των ερωτήσεων και ενεργεί ως MC για τα προγράμματα προσομοίωσης της Ολυμπίας στην τάξη.

«Ο Thanh εκτιμάται ιδιαίτερα τόσο από τους φίλους όσο και από τους δασκάλους για την ικανότητα και την κατανόησή του», είπε ο δάσκαλος.

Όταν ήρθε στην Ολυμπία, ο μαθητής του Λυκείου Tran Phu είπε ότι δεν έθεσε συγκεκριμένους στόχους. Ο Thanh αποφάσισε ότι πρόκειται για παιδική χαρά, οπότε πρώτα απ 'όλα πρέπει να είναι διασκεδαστικό.

«Φυσικά, το πιο χαρούμενο πράγμα είναι η νίκη, αλλά αν το αποτέλεσμα δεν είναι το αναμενόμενο, προσπαθώ πάντα να έχω το πιο ολοκληρωμένο και ουσιαστικό ταξίδι, χωρίς τύψεις», είπε ο Thanh.

Ο φοιτητής είπε ότι μετά το τέλος των Ολυμπιακών Αγώνων, θα επιδιώξει να κατακτήσει ειδικότητες που σχετίζονται με τα Μεγάλα Δεδομένα και την Ανάλυση Δεδομένων σε πανεπιστημιακό επίπεδο.

Vnexpress.net