Αυτοδυναμία - Το θεμέλιο της σύγχρονης εκπαίδευσης

10 Ιουλίου - Ο Φλαμανδικός Οργανισμός Αναπτυξιακής Συνεργασίας και Τεχνικής Βοήθειας (VVOB), Βασίλειο του Βελγίου, διοργάνωσε το Εθνικό Εργαστήριο για την Αυτονομία των Φοιτητών. Το εργαστήριο παρουσίασε μια τεχνική εργασία σχετικά με την προώθηση της αυτονομίας των φοιτητών με συστάσεις και πρακτικές για την υποστήριξη των φοιτητών στη διαμόρφωση και την προώθηση της αυτονομίας στη μάθηση, ώστε να προσαρμοστούν στον ταχέως μεταβαλλόμενο κόσμο.

Οι σύνεδροι στο εργαστήριο συμμετείχαν σε δραστηριότητες που καταδεικνύουν τη Μάθηση μέσω του Παιχνιδιού και προωθούν την αυτονομία.

Η αυτονομία των μαθητών αποτελεί θεμελιώδη πυλώνα της σύγχρονης εκπαίδευσης , εξοπλίζοντας τους μαθητές με απαραίτητες δεξιότητες για την υποστήριξη της κριτικής σκέψης, της επίλυσης προβλημάτων και της δια βίου μάθησης. Στο Βιετνάμ, αυτή η δεξιότητα έχει αναφερθεί σαφώς στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 ως μία από τις βασικές ικανότητες για την υποστήριξη της ολοκληρωμένης ανάπτυξης των παιδιών για την επίτευξη των στόχων του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης.

Ωστόσο, η αυτονομία συχνά συγχέεται με την αυτομάθηση ή την ανεξάρτητη μάθηση, με αποτέλεσμα ευρύτερες πτυχές όπως η συνεργασία, η δημιουργική σκέψη και η προσαρμοστικότητα να παραβλέπονται και να υποεκπροσωπούνται στη διδακτική πράξη.

Προκειμένου να εντοπίσει κενά στην κατανόηση και την πρακτική της προώθησης της αυτονομίας των μαθητών στο εκπαιδευτικό σύστημα του Βιετνάμ, το VVOB στο Βιετνάμ, σε συνεργασία με μέλη της τεχνικής ομάδας, ανέπτυξε το έγγραφο: «Προώθηση της αυτονομίας των μαθητών: Παιδαγωγικές πρακτικές για την ανάπτυξη της αυτονομίας σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018» , αναλύοντας διαφορετικές αντιλήψεις για την αυτονομία και παρέχοντας πολλές πρακτικές συστάσεις για την ενσωμάτωση της αυτονομίας στην τάξη και στα σχολεία, μαζί με πρακτικές για την προώθηση της αυτονομίας των μαθητών.

Ο κ. Nguyen Bao Chau, Συντονιστής του Έργου iPLAY, του Οργανισμού VVOB στο Βιετνάμ, παρουσιάζει τη Μάθηση μέσω του Παιχνιδιού και την αυτονομία των μαθητών.

Ο κ. Nguyen Bao Chau, Συντονιστής του Έργου, δήλωσε: «Πρέπει να στραφούμε από το να βλέπουμε την αυτοδιδασκαλία ως υλικό ανάγνωσης και μόνο, στο να βλέπουμε την αυτονομία ως μια ολοκληρωμένη ικανότητα – οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν πώς να θέτουν στόχους, να αξιολογούν την πρόοδό τους, να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους και να προσαρμόζουν τις μεθόδους μάθησής τους ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες τους».

«Η τεχνική εργασία δεν αποτελεί μόνο έναν θεωρητικό προσανατολισμό, αλλά και ένα πρακτικό εργαλείο για τους εκπαιδευτικούς, τους διευθυντές σχολείων και τους παιδαγωγικούς λέκτορες, ώστε να το εφαρμόσουν άμεσα σε διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες. Αυτό είναι ένα απαραίτητο βήμα για να φέρει την αυτονομία στην τάξη.»

Στο εργαστήριο, οι ειδικοί παρουσίασαν ομάδες συστάσεων για τη δημιουργία ενός καλύτερου υποστηρικτικού περιβάλλοντος, την προώθηση και την ενίσχυση της αυτονομίας των μαθητών ως βασικής ικανότητας. Αυτές οι ομάδες συστάσεων περιλαμβάνουν:

- Ενίσχυση του ρόλου των σχολικών ηγετών στην προώθηση της αυτονομίας.

- Βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών να προωθούν την αυτονομία των μαθητών.

- Προώθηση της συμμετοχής της οικογένειας και της κοινότητας στην υποστήριξη της ανάπτυξης της αυτονομίας των μαθητών.

- Οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες που επιδεικνύουν αυτονομία.

- Ενίσχυση του ρόλου των ιδρυμάτων κατάρτισης εκπαιδευτικών στην κατάρτιση, την ενίσχυση και την έρευνα της αυτονομίας.

Η εργασία είναι το αποτέλεσμα μιας επαγγελματικής συνεργασίας μεταξύ του VVOB και εκπροσώπων παιδαγωγικών πανεπιστημίων, διεθνών και μη κυβερνητικών οργανισμών που δραστηριοποιούνται στον τομέα της εκπαίδευσης. Το περιεχόμενο βασίζεται σε μια ανασκόπηση εγγράφων πολιτικής, επαγγελματικών εγγράφων, διεθνούς έρευνας και πρακτικών από εκπαιδευτικά έργα στο Βιετνάμ.

Εκπρόσωποι του Κεντρικού Κέντρου Εκπαίδευσης και Υποστήριξης Κωφών μοιράζονται εμπειρίες στη νοηματική γλώσσα.

Στο εργαστήριο συμμετείχαν το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , τα Τμήματα Παιδείας και Κατάρτισης 8 επαρχιών και πόλεων που συμμετέχουν στο Έργο Ενσωμάτωσης της Μάθησης μέσω του Παιχνιδιού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στο Βιετνάμ , εκπρόσωποι μη κυβερνητικών οργανώσεων στον τομέα της εκπαίδευσης και παιδαγωγικά πανεπιστήμια σε όλη τη χώρα.

Μέσω του εργαστηρίου, το VVOB ελπίζει να διαδώσει την ορθή κατανόηση της αυτονομίας των φοιτητών, προωθώντας παράλληλα καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές – από την τάξη έως το διοικητικό επίπεδο – για να δημιουργήσει ένα μαθησιακό περιβάλλον όπου οι μαθητές μπορούν να είναι προνοητικοί, δημιουργικοί και να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα.

Σχετικά με την VVOB Βιετνάμ

Το VVOB είναι ένας μη κερδοσκοπικός οργανισμός αναπτυξιακής συνεργασίας και τεχνικής βοήθειας, που ιδρύθηκε το 1982 στο Βέλγιο. Η μονάδα λειτουργεί στο Βιετνάμ από το 1992 στον τομέα της εκπαίδευσης με το σύνθημα «εκπαίδευση για την ανάπτυξη». Ο οργανισμός ελπίζει να συμβάλει στη δημιουργία ισότητας και ευκαιριών για όλους.

Στόχος του VVOB είναι να υποστηρίξει τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης με βιώσιμο τρόπο στις αναπτυσσόμενες χώρες. Το 2022, με την ευκαιρία της 40ής επετείου του, ο οργανισμός έθεσε τους στόχους που πρέπει να επιτευχθούν νωρίτερα από το χρονοδιάγραμμα στους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) έως το 2030, μέσω του εγγράφου Learning Unlimited Strategy.

Μάθετε περισσότερα για το VVOB και τα τρέχοντα εκπαιδευτικά του έργα εδώ .

Μάθετε περισσότερα για το Έργο iPLAY: Ενσωμάτωση της Μάθησης μέσω του Παιχνιδιού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στο Βιετνάμ εδώ .

Διαφήμιση Διαφήμισης

Πηγή: https://baonghean.vn/nang-luc-tu-chu-nen-tang-cua-giao-duc-hien-dai-10302273.html