Πολλά νέα σημεία σχετικά με την πολιτική προσλήψεων, τον μισθό, την ηλικία συνταξιοδότησης

(CPV) - Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς περιλαμβάνει αρκετά νέα σημεία στην πολιτική για τους εκπαιδευτικούς σε σύγκριση με τους ισχύοντες κανονισμούς.

Το πρωί της 9ης Νοεμβρίου, συνεχίζοντας το πρόγραμμα της Όγδοης Συνόδου, υπό την καθοδήγηση της Αντιπροέδρου της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Thanh, η Εθνοσυνέλευση άκουσε την Έκθεση Παρουσίασης και Επαλήθευσης σχετικά με το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον παρουσίασε την Πρόταση για το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

  Παρουσιάζοντας το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς, η Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι σε σύγκριση με τις ισχύουσες ρυθμίσεις σε σχετικούς νόμους όπως ο Νόμος για τους Δημόσιους Υπαλλήλους, ο Νόμος για την Εκπαίδευση, ο Νόμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση, ο Νόμος για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, ο Κώδικας Εργασίας, το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς έχει μια σειρά από νέα σημεία.

Συγκεκριμένα, τα υποκείμενα και το πεδίο εφαρμογής του Νόμου περί Εκπαιδευτικών είναι οι εκπαιδευτικοί σε εκπαιδευτικά ιδρύματα εντός του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα και των εκπαιδευτικών σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Τυποποίηση του διδακτικού προσωπικού μέσω ενός συστήματος τίτλων και επαγγελματικών προτύπων για τους εκπαιδευτικούς, με πρότυπα που ακολουθούν πιστά τις απαιτήσεις επαγγελματικής ικανότητας που σχετίζονται με κάθε επίπεδο εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οι εκπαιδευτικοί σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι ίσοι με τους εκπαιδευτικούς σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα όσον αφορά την αναγνώριση, τα επαγγελματικά πρότυπα, τα βασικά δικαιώματα και υποχρεώσεις και μια σειρά από πολιτικές όπως η εκπαίδευση, η ενθάρρυνση, η τιμή, η ανταμοιβή και η αντιμετώπιση των παραβιάσεων.

Ένα άλλο νέο σημείο είναι να δοθεί στον εκπαιδευτικό τομέα η πρωτοβουλία για την πρόσληψη και την αξιοποίηση εκπαιδευτικών. Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων είναι οι φορείς που είναι υπεύθυνοι για την ανάπτυξη στρατηγικών, έργων, σχεδίων ανάπτυξης και συνολικού προσωπικού για τους εκπαιδευτικούς που υπάγονται στην διαχειριστική τους εξουσία, τα οποία υποβάλλουν στις αρμόδιες αρχές για λήψη απόφασης· τον συντονισμό των επιπέδων προσωπικού στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα σύμφωνα με τον αριθμό που έχουν ορίσει οι αρμόδιες αρχές· οι φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης ή τα εκπαιδευτικά ιδρύματα αναλαμβάνουν την πρωτοβουλία για την πρόσληψη εκπαιδευτικών.

Οι κανονισμοί για την πρόσληψη εκπαιδευτικών διασφαλίζουν ότι πρέπει να υπάρχει παιδαγωγική πρακτική προκειμένου να επιλέγονται άτομα με επαρκή ικανότητα σύμφωνα με τα επαγγελματικά πρότυπα των εκπαιδευτικών, ανταποκρινόμενα στις επαγγελματικές δραστηριότητες των εκπαιδευτικών σε κάθε επίπεδο εκπαίδευσης και κατάρτισης. Οι πολιτικές για την κινητοποίηση, την απόσπαση, τη μετάθεση, τη διασχολική και διαβαθμισμένη διδασκαλία για εκπαιδευτικούς σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα ρυθμίζονται πλήρως, χρησιμεύοντας ως βάση για την οργάνωση και την ανάθεση εκπαιδευτικών σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά των επαγγελματικών δραστηριοτήτων και τις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού τομέα.

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου, οι πολιτικές μισθών των εκπαιδευτικών ιεραρχούνται. Συγκεκριμένα, ο βασικός μισθός σύμφωνα με τον πίνακα μισθών των εκπαιδευτικών κατατάσσεται στην υψηλότερη θέση στο σύστημα διοικητικής κλίμακας μισθών σταδιοδρομίας. Οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται προνομιακά επιδόματα και άλλα επιδόματα ανάλογα με τη φύση της εργασίας, ανάλογα με την περιοχή σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου. Οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να λαμβάνουν επιδόματα αρχαιότητας μέχρι να εφαρμοστεί η πολιτική μισθών σύμφωνα με το Ψήφισμα 27-NQ/TW. Οι εκπαιδευτικοί προσχολικής ηλικίας, οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, ορεινές περιοχές, παράκτιες περιοχές και νησιά, οι εκπαιδευτικοί εξειδικευμένων σχολείων, άλλα εξειδικευμένα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί που εφαρμόζουν συμπεριληπτική εκπαίδευση, οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες και οι εκπαιδευτικοί σε ορισμένα συγκεκριμένα επαγγέλματα έχουν προτεραιότητα στο καθεστώς μισθών και επιδομάτων σε σύγκριση με άλλους εκπαιδευτικούς. Οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται και τους αποδίδονται μισθοί για πρώτη φορά λαμβάνουν αύξηση μισθού 01 επιπέδου μισθού στο σύστημα διοικητικής κλίμακας μισθών σταδιοδρομίας.

Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παραμεθόριες περιοχές, νησιά και περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες· οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε εξειδικευμένα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν συμπεριληπτική εκπαίδευση· οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν γλώσσες εθνοτικών μειονοτήτων· οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν ενίσχυση της βιετναμέζικης γλώσσας σε μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων· οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν χαρισματικά μαθήματα και τέχνες δικαιούνται μια σειρά από άλλες πολιτικές υποστήριξης (όσον αφορά τη συλλογική στέγαση ή την ενοικίαση κοινωνικής στέγασης, την πληρωμή εξόδων ταξιδιού κατά τη διάρκεια του χρόνου εργασίας σε περιοχές με ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες κατά τη διάρκεια της ετήσιας άδειας, των αργιών, του Tet, την προσωπική άδεια για επίσκεψη στην οικογένεια σύμφωνα με τους κανονισμούς...).

Το Κράτος έχει πολιτικές για την προσέλκυση ατόμων με υψηλά προσόντα, ταλαντούχων ατόμων, άριστων αποφοίτων, νέων επιστημόνων και ατόμων με ιδιαίτερα χαρίσματα, ώστε να συμμετέχουν στην πρόσληψη ως εκπαιδευτικοί· εκπαιδευτικοί για να εργαστούν σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, όπως περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων, ορεινές περιοχές, παράκτιες περιοχές και νησιά.

Η ηλικία συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών έχει τους δικούς της κανονισμούς, σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά των επαγγελματικών δραστηριοτήτων. Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί σε ιδρύματα προσχολικής εκπαίδευσης, εφόσον το επιθυμούν, μπορούν να συνταξιοδοτηθούν σε χαμηλότερη ηλικία, αλλά όχι μεγαλύτερη των 5 ετών από τους κανονισμούς, και δεν θα τους αφαιρείται το ποσό της σύνταξής τους λόγω πρόωρης συνταξιοδότησης. Οι εκπαιδευτικοί με τίτλο καθηγητή, αναπληρωτή καθηγητή ή διδακτορικού διπλώματος και οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε συγκεκριμένους εξειδικευμένους τομείς και τομείς δικαιούνται να συνταξιοδοτηθούν σε μεγαλύτερη ηλικία.

Παρουσιάζοντας την Έκθεση σχετικά με την αναθεώρηση του νομοσχεδίου, ο Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας, Νγκουγιέν Ντακ Βιν, δήλωσε ότι η Επιτροπή συμφωνεί με την αναγκαιότητα ανάπτυξης του νομοσχεδίου για τους εκπαιδευτικούς· η ψήφιση του Νόμου στοχεύει στη θεσμοθέτηση των απόψεων και των πολιτικών του Κόμματος σχετικά με τους εκπαιδευτικούς· στη συμβολή στην τελειοποίηση του νομικού συστήματος, συμπληρώνοντας άμεσα νέες και συγκεκριμένες πολιτικές για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού.

  Ωστόσο, η Επιτροπή συνιστά στην αρμόδια υπηρεσία σύνταξης νομοσχεδίων να συνεχίσει να επανεξετάζει και να αξιολογεί πλήρως και διεξοδικά τον αντίκτυπο των νέων πολιτικών, ιδίως των όρων σχετικά με τους οικονομικούς πόρους, ώστε να διασφαλίζεται η σκοπιμότητα· να μελετήσει προσεκτικά τη διεθνή εμπειρία στη θέσπιση νόμων για τους εκπαιδευτικούς και να ανατρέξει σε πολιτικές και νόμους για τους εκπαιδευτικούς, ώστε να τελειοποιήσει το σχέδιο νόμου σύμφωνα με τις πρακτικές συνθήκες στο Βιετνάμ.

Πηγή: https://dangcongsan.vn/thoi-su/luat-nha-giao-nhieu-diem-moi-ve-chinh-sach-tuyen-dung-tien-luong-tuoi-nghi-huu-682768.html