Πολλοί γονείς παραπονέθηκαν επειδή τα παιδιά τους απέτυχαν στο μάθημα της Μουσικής.

Τζία Λάι Πολλοί γονείς του Δημοτικού Σχολείου Cu Chinh Lan στην πόλη Πλεϊκού έστειλαν μια αναφορά, λέγοντας ότι οι δάσκαλοι ήταν πολύ αυστηροί όταν αξιολόγησαν 10 μαθητές ως «μη ολοκληρωμένους» στο μάθημα της Μουσικής.

Στην αναφορά, ανέφεραν ότι ο καθηγητής μουσικής στο Δημοτικό Σχολείο Cu Chinh Lan δεν ήταν προνοητικός στη διδασκαλία και είχε κακές επικοινωνιακές δεξιότητες, γεγονός που δυσκόλευε τους μαθητές να αντιληφθούν το περιεχόμενο του μαθήματος και να αναπτύξουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για να συμβαδίσουν με τις απαιτήσεις. Επιπλέον, οι εξετάσεις και η αξιολόγηση δεν ήταν αντικειμενικές, επομένως δεν μπορούσαν να δημιουργήσουν συναίνεση και προκάλεσαν απογοήτευση στους μαθητές.

Ως εκ τούτου, ζήτησαν από τις αρχές να επανεξετάσουν τη μουσική διδασκαλία του ανωτέρω δασκάλου.

Πολλοί γονείς ήρθαν στο σχολείο για να αναφέρουν ότι τα παιδιά τους απέτυχαν στο μάθημα της Μουσικής στις 29 Μαΐου. Φωτογραφία: Ngoc Oanh

Απαντώντας στο VnExpress το πρωί της 31ης Μαΐου, η κα Phan Thi Hop, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Cu Chinh Lan, δήλωσε ότι η δασκάλα που επικρίθηκε από τους γονείς είναι η μόνη δασκάλα μουσικής που διδάσκει 800 μαθητές στο σχολείο. Το σχολείο δεν παίρνει κανένα μάθημα αψήφιστα.

Κατά το σχολικό έτος 2022-2023, το σχολείο είχε 10 μαθητές που δεν είχαν ολοκληρώσει το πρόγραμμα Μουσικής. Ανάμεσά τους ήταν και ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού. Αφού η οικογένεια παρείχε έγγραφα που αποδείκνυαν ότι ο μαθητής είχε διαταραχή ελλειμματικής προσοχής, το σχολείο εξέτασε το ενδεχόμενο προσαρμογής των αποτελεσμάτων.

Πέρυσι, το σχολείο είχε επίσης 10 μαθητές που δεν ολοκλήρωσαν το μάθημα της Μουσικής, ενώ την προηγούμενη χρονιά υπήρχαν 15 μαθητές. Μερικοί γονείς εξεπλάγησαν επειδή ο μαθητής της πρώτης τάξης τους δεν ολοκλήρωσε το μάθημα της Μουσικής και αναγκάστηκε να το ξαναδώσει κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού. Υπήρχαν επίσης μαθητές που ήταν καλοί σε πολλά μαθήματα, αλλά αξιολογήθηκαν ως αποτυχημένοι σε αυτό το μάθημα. Εν τω μεταξύ, σε άλλα σχολεία, σύμφωνα με τους γονείς, η κατάσταση ήταν πιο δύσκολη, αλλά όλοι οι μαθητές αξιολογήθηκαν ως μαθητές που ολοκλήρωσαν και ολοκλήρωσαν καλά.

Η κα Χοπ είπε ότι η Μουσική είναι ένα εξειδικευμένο μάθημα και δεν είναι λάθος οι εκπαιδευτικοί να αξιολογούν τους μαθητές σύμφωνα με τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης . Οι εκπαιδευτικοί του αντικειμένου πρέπει να είναι υπεύθυνοι για τα αποτελέσματα, καθώς και για τις ερωτήσεις των μαθητών και των γονέων.

Ωστόσο, ελπίζει επίσης ότι οι επαγγελματικοί φορείς θα υποστηρίξουν το σχολείο σε αυτήν την αξιολόγηση.

«Οι μαθητές του δημοτικού εξακολουθούν να μαθαίνουν να συλλαβίζουν και να συνδυάζουν ήχους, πώς λοιπόν μπορούν να τραγουδούν καθαρά και άπταιστα; Το να γνωρίζουν πώς να απομνημονεύουν ένα τραγούδι είναι αρκετό. Για τους μαθητές της πρώτης και της δευτέρας δημοτικού, αν πρέπει να τραγουδήσουν στη σωστή τονικότητα και διάρκεια, πώς μπορούν να το καταλάβουν;», είπε η κα Χοπ. Μέσα από τη διδακτική της εμπειρία, πιστεύει ότι το δημοτικό σχολείο είναι το επίπεδο που διαμορφώνει βασικές γνώσεις και φέρνει χαρά στους μαθητές μέσω των μαθημάτων.

Αυτή και η δασκάλα της τάξης ανησύχησαν επίσης πολύ όταν ένας μαθητής της τελευταίας τάξης πήρε 5/9 βαθμούς από το 10, και τα υπόλοιπα μαθήματα ήταν Καλά, εκτός από τη Μουσική.

Ο κ. Nguyen Dinh Thuc, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Pleiku, είχε διάλογο με γονείς του Δημοτικού Σχολείου Cu Chinh Lan στις 29 Μαΐου. Φωτογραφία: Ngoc Oanh

Προηγουμένως, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Πλέικου κάλεσε τη δασκάλα μουσικής του Δημοτικού Σχολείου Cu Chinh Lan και 7 δασκάλους μουσικής από 4 άλλα σχολεία για να συνεργαστούν. Σύμφωνα με την κα Χοπ, οι εκπαιδευτικοί από όλα τα σχολεία έχουν την άποψη ότι η μουσική πρέπει να αξιολογείται θετικά, με βάση την πρόοδο των μαθητών. Ωστόσο, η δασκάλα μουσικής του σχολείου της δήλωσε ότι «είναι απαραίτητο να ακολουθηθεί η εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για την αξιολόγηση».

Στις 31 Μαΐου, ο κ. Nguyen Dinh Thuc, επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης, είχε διάλογο με δεκάδες γονείς που παραπονιόντουσαν.

«Το τμήμα αυτή τη στιγμή επαληθεύει και συνεργάζεται με τα αρμόδια άτομα. Όταν έχουμε αποτελέσματα, θα σας ενημερώσουμε», δήλωσε ο κ. Thuc.

Επί του παρόντος, η αξιολόγηση των μαθητών δημοτικού σχολείου πραγματοποιείται σύμφωνα με την Εγκύκλιο Αρ. 27/2020 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Μέσω πολλών μεθόδων, όπως η παρατήρηση, η αξιολόγηση προϊόντων, οι ερωτήσεις, η γραφή..., οι εκπαιδευτικοί θα αξιολογούν την πρόοδο και τα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών σύμφωνα με τις απαιτήσεις του προγράμματος. Τα 4 επίπεδα αξιολόγησης είναι: Άριστα, Καλό, Ολοκληρωμένο και Ελλιπές.

Για τη Μουσική, το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης (2018) επικεντρώνεται στη διαμόρφωση και ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών σε τρεις πτυχές: Έκφραση, Αντίληψη και Εφαρμογή.

Συγκεκριμένα, στην Α' τάξη, οι μαθητές αρχίζουν να ξέρουν πώς να τραγουδούν μόνοι τους και με άλλους, να εκφράζουν τη σωστή μελωδία και τους στίχους, να εκφράζουν τις αποχρώσεις και τα συναισθήματα του τραγουδιού, να διαβάζουν μουσική με τα σωστά ονόματα νοτών, να διαβάζουν το σωστό ύψος και διάρκεια και να ξέρουν πώς να παίζουν μουσικά όργανα. Επιπλέον, αρχίζουν να ξέρουν πώς να μιμούνται και να αναπαράγουν ορισμένους οικείους ήχους, να νιώθουν την ομορφιά ενός μουσικού έργου και να κατανοούν πολλές άλλες απαιτήσεις.

Τραν Χόα

Σύνδεσμος πηγής: https://vnexpress.net/nhieu-phu-huynh-khieu-nai-vi-con-rot-mon-am-nhac-4611264.html