Πολλά κολέγια προσλαμβάνουν καλά άτομα

Ο Δρ. Hoang Van Phuc - Διευθυντής του Πολυτεχνικού Κολλεγίου της Σαϊγκόν - δήλωσε ότι οι εγγραφές του σχολείου φέτος ήταν αρκετά θετικές, φτάνοντας περίπου το 90% με περίπου 1.200 στόχους.

Οι φοιτητές κάνουν πρακτική άσκηση στο Κολλέγιο Μηχανικής και Άρδευσης ( Ντονγκ Νάι ) - Φωτογραφία: Παρέχεται από το σχολείο

Σύμφωνα με τον ίδιο, αυτό είναι ένα αρκετά λαμπρό αποτέλεσμα στο πλαίσιο των πολλών προκλήσεων που αντιμετωπίζει η εγγραφή στην επαγγελματική εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια. Πολλές ειδικότητες όπως η ηλεκτρολογία και η ηλεκτρονική έχουν προσελκύσει πολλούς υποψηφίους να εγγραφούν...

Πάνω από 90% του στόχου

Η κα. Ngo Thi Quynh Xuan - Διευθύντρια του Κολλεγίου Τουρισμού της Σαϊγκόν - δήλωσε ότι μέχρι στιγμής, το έργο εγγραφών του σχολείου είναι επίσης θετικό, φτάνοντας περίπου το 90% του συνολικού στόχου.

Σύμφωνα με αυτήν, οι ανοιχτοί κανονισμοί του 2025 επιτρέπουν στα σχολεία του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης να διατηρούν δύο μορφές εισαγωγής, συμπεριλαμβανομένης της λήψης άμεσων αιτήσεων και της συμμετοχής στο κοινό σύστημα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, συμβάλλοντας στην αποτελεσματικότητα.

Συγκεκριμένα, η άμεση αίτηση βοηθά τα σχολεία να οριστικοποιήσουν ορισμένες υποθέσεις εκ των προτέρων. Εν τω μεταξύ, η φόρμα εισαγωγής σύμφωνα με το γενικό σύστημα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης έχει θετικό αντίκτυπο στο τελικό στάδιο της περιόδου εισαγωγής. Χάρη σε αυτό το σύστημα, οι πληροφορίες εισαγωγής φτάνουν σε περισσότερους μαθητές, βοηθώντας τους να έχουν περισσότερη βάση για σύγκριση και επιλογή.

Ομοίως, ο MSc. Nguyen Thuy Vuong Khanh - Διευθυντής του Κέντρου Εισδοχής και Επικοινωνίας του Οικονομικού Κολλεγίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ - αξιολόγησε επίσης ότι η ενθάρρυνση των κολεγίων να συμμετέχουν στο κοινό σύστημα εισδοχής, επιτρέποντας παράλληλα την άμεση αποδοχή αιτήσεων όπως και τα προηγούμενα χρόνια, είναι αρκετά σκόπιμη, βοηθώντας το σχολείο να είναι πιο προνοητικό και να δημιουργεί ευκολία για τους υποψηφίους στη διαδικασία εγγραφής. Το σχολείο έχει ολοκληρώσει το σχέδιο εγγραφών του, με περισσότερες από 3.200 ποσοστώσεις τόσο για το κολέγιο όσο και για το ενδιάμεσο επίπεδο.

Ο MSc. Nguyen Khanh Cuong - Διευθυντής του Κολλεγίου Lilama 2 (Dong Nai) - δήλωσε ότι μέχρι στιγμής, το σχολείο έχει προσλάβει περίπου το 90% του συνολικού στόχου. Οι ειδικότητες που προσελκύουν τους περισσότερους υποψηφίους σχετίζονται κυρίως με τη ζήτηση εργασίας σε μεγάλα βιομηχανικά πάρκα της περιοχής, όπως η ηλεκτρική ενέργεια, η ηλεκτρονική, τα αυτοκίνητα, η μηχανολογία...

Συγκεκριμένα, ορισμένες νέες ειδικότητες που αναπτύχθηκαν από τη σχολή για την κάλυψη των αναγκών σε ανθρώπινο δυναμικό του αεροδρομίου Long Thanh, όπως η συντήρηση αεροσκαφών και οι υπηρεσίες εδάφους, έχουν επίσης προσελκύσει σημαντικό αριθμό ενδιαφερόμενων υποψηφίων.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Μπούι Βαν Χουνγκ - Διευθυντής του Κολλεγίου Τεχνολογίας II - δήλωσε ότι το σχολείο έχει στρατολογήσει όλους τους φοιτητές που είχε ορίσει για φέτος. Οι πιο ελκυστικές ειδικότητες εξακολουθούν να είναι η αυτοκινητοβιομηχανία, ο ηλεκτρισμός και η ηλεκτρονική. Πολλές επιχειρήσεις έχουν προνοήσει να υποβάλουν παραγγελίες απευθείας στο σχολείο, έτοιμες να στρατολογήσουν φοιτητές που μόλις ολοκλήρωσαν την πρακτική τους άσκηση.

Η ενθάρρυνση των κολεγίων να συμμετέχουν στο κοινό σύστημα εισαγωγής, αλλά και η δυνατότητα άμεσης αποδοχής αιτήσεων όπως και τα προηγούμενα χρόνια, είναι αρκετά σκόπιμη, βοηθώντας τα σχολεία να είναι πιο προνοητικά και δημιουργώντας ευκολία για τους υποψηφίους στη διαδικασία εγγραφής.

MSc. Νγκουγιέν Τούι Βουόνγκ Κανχ

Η επιθυμία για διατήρηση της σταθερότητας

Κάνοντας σχόλια σχετικά με την πολιτική εγγραφών το 2026, ο Δρ. Hoang Van Phuc εξέφρασε την ελπίδα του ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να διατηρεί και τις δύο παράλληλες μορφές για το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης όπως και φέτος.

Σύμφωνα με τον ίδιο, τα κολέγια βρίσκονται ήδη σε μειονεκτική θέση και, αν ακολουθήσουν μόνο μία μορφή ή πρέπει να ανταγωνιστούν «δίκαια» τα πανεπιστήμια, θα αντιμετωπίσουν πολλές δυσκολίες. Οι δύο μορφές εισαγωγής, όπως ισχύουν τώρα, αποτελούν έναν τρόπο υποστήριξης των κολεγίων στην πιο σταθερή και ενεργή πρόσληψη.

Η κα. Ngo Thi Quynh Xuan ανέφερε επίσης ότι είναι πιθανό να εξεταστεί το ενδεχόμενο να συνεχιστεί η διατήρηση και των δύο μορφών τα επόμενα χρόνια. Εάν διατηρηθεί μόνο μία κατεύθυνση εισαγωγής, αυτό θα περιορίσει τα κανάλια πρόσβασης, καθιστώντας πιο δύσκολη την εργασία για τα κολέγια στο πλαίσιο του ολοένα και πιο έντονου ανταγωνισμού. Όταν συνδυάζονται και τα δύο, θα υπάρχει τόσο πρωτοβουλία από το σχολείο όσο και ευρεία διάδοση πληροφοριών από το γενικό σύστημα.

Ο MSc. Nguyen Khanh Cuong ελπίζει επίσης ότι όταν η διαχείριση του συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης ανατεθεί στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, «μοιραζόμενο το ίδιο σπίτι» με το σύστημα πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, θα υπάρξουν περισσότερες πολιτικές για την προώθηση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, υποστηρίζοντας τα κολέγια να αυξήσουν τις εγγραφές. Σύμφωνα με τον ίδιο, θα πρέπει να υπάρξουν περισσότερες νέες πολιτικές, που θα συμβάλλουν στη βελτίωση της επαγγελματικής κατάρτισης και στην κάλυψη των αναγκών σε ανθρώπινο δυναμικό τόσο για τις εγχώριες όσο και για τις διεθνείς αγορές.

Σύμφωνα με τον Δάσκαλο Nguyen Thuy Vuong Khanh, αυτό που ελπίζουν τα κολέγια είναι οι κανονισμοί εισαγωγής σε πανεπιστήμια και κολέγια του 2026 να έχουν ευέλικτα σημεία ειδικά για το σύστημα των κολεγίων, όπως το να επιτρέπουν στους υποψηφίους να εγγραφούν νωρίς.

Αυτό αποτελεί εδώ και καιρό χαρακτηριστικό της επαγγελματικής εκπαίδευσης, όπου τα κολέγια και τα γυμνάσια εγγράφουν μαθητές όλο το χρόνο, κάτι που συνδέεται με τις ποικίλες μαθησιακές ανάγκες και τη δια βίου μάθηση των ανθρώπων. «Εάν διατηρηθεί αυτός ο ειδικός μηχανισμός, η επαγγελματική εκπαίδευση θα έχει περισσότερα κίνητρα για ανάπτυξη, θα προσελκύσει περισσότερους μαθητές και θα ανταποκρίνεται καλύτερα στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας», τόνισε η κα Khanh.

Ο Δρ. Λε Λαμ - Διευθυντής του Κολλεγίου Ντάι Βιετ Σάι Γκον - τόνισε επίσης την ανάγκη να δοθεί στα σχολεία μεγαλύτερη αυτονομία στις εισαγωγές, συμπεριλαμβανομένης της δυνατότητας στα σχολεία να είναι αυτόνομα στην επιλογή των μεθόδων εισαγωγής τους. «Ορισμένα σχολεία θέλουν να ενταχθούν στο κοινό σύστημα, άλλα θέλουν να διατηρήσουν την παραδοσιακή μέθοδο εισαγωγής ή να συνδυάσουν και τις δύο, ανάλογα με τη δυναμικότητα και τους πόρους κάθε μονάδας», ανέλυσε.

Η επαγγελματική εκπαίδευση έχει πλέον πλεονεκτήματα

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Μπούι Βαν Χουνγκ δήλωσε ότι το 2026 αναμένεται να φέρει περισσότερες προκλήσεις για τις επαγγελματικές σχολές. Σε αυτή την περίπτωση, για να προσαρμοστούν, τα σχολεία πρέπει επίσης να προετοιμαστούν ψυχικά για να κάνουν δραστικές αλλαγές, από προγράμματα κατάρτισης έως επενδύσεις σε εγκαταστάσεις και βελτίωση των μαθησιακών εμπειριών. Πάνω απ 'όλα, η επίλυση προβλημάτων απασχόλησης μετά την αποφοίτηση εξακολουθεί να αποτελεί τον βασικό παράγοντα για τη διατήρηση της ελκυστικότητας των υποψηφίων.

Ο κ. Hung τόνισε ότι το τρέχον σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης έχει μεγάλα πλεονεκτήματα στον σύντομο χρόνο κατάρτισης, τα λογικά δίδακτρα και την υψηλή πρακτικότητα. Εάν ταυτόχρονα προωθηθούν οι επενδύσεις σε εξοπλισμό και η κατάρτιση συνδεθεί με την απασχόληση, τα κολέγια μπορούν να ανταγωνιστούν πλήρως πολλά πανεπιστήμια με τα δικά τους μοναδικά πλεονεκτήματα.

Από μακροοικονομική άποψη, πιστεύει επίσης ότι είναι απαραίτητο να βελτιστοποιηθεί και να αναδιαρθρωθεί το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης για να αποφευχθεί η εκτεταμένη ανάπτυξη. «Όταν οι πόροι συγκεντρώνονται, οι επενδύσεις θα είναι πιο στοχευμένες, η ποιότητα της κατάρτισης θα βελτιωθεί, οι εγκαταστάσεις θα είναι πιο σύγχρονες και αυτό αποτελεί τη βάση για να σημειώσει πρόοδο η επαγγελματική εκπαίδευση», είπε.

ΒΑΡΟΣ

Πηγή: https://tuoitre.vn/nhieu-truong-cao-dang-tuyen-sinh-tot-20251003085641353.htm