(BGDT) - Στις 21 Ιουνίου, στο συνέδριο που συνόψιζε τα 10 χρόνια εφαρμογής του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW της 4ης Νοεμβρίου 2013 της 11ης Κεντρικής Επιτροπής του Κόμματος με θέμα «θεμελιώδης και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση (GD&DT), που ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού στις συνθήκες μιας σοσιαλιστικής οικονομίας της αγοράς και της διεθνούς ολοκλήρωσης», πολλές απόψεις μοιράστηκαν καλές εμπειρίες από τη διαδικασία εφαρμογής.
 |
Ο σύντροφος Μάι Σον, μόνιμος αντιπρόεδρος της επαρχιακής λαϊκής επιτροπής, απένειμε πιστοποιητικά αξίας από τον πρόεδρο της επαρχιακής λαϊκής επιτροπής σε συλλογικότητες με πολλά επιτεύγματα στην εφαρμογή του ψηφίσματος 29. |
κ. Duong Ngoc Chien, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Σχεδιασμού και Επενδύσεων
Δώστε προσοχή στον σχεδιασμό και εξασφαλίστε τυποποιημένους χώρους σχολείου και τάξης.
Ο σχεδιασμός για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης και η κινητοποίηση πόρων για επενδύσεις αποτελούν δύο σημαντικά καθήκοντα στην εφαρμογή του ψηφίσματος αριθ. 29-NQ/TW. Τα τελευταία 10 χρόνια (από το 2013 έως το 2023), ο επαρχιακός προϋπολογισμός έχει επενδύσει σχεδόν 1,1 τρισεκατομμύριο VND για την κατασκευή εγκαταστάσεων για λύκεια και συνεχιζόμενη εκπαίδευση , την κατασκευή περισσότερων από 1,3 χιλιάδων νέων αιθουσών προσχολικής ηλικίας και την ανάπτυξη του δικτύου ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης με στόχο την κατασκευή σχολείων υψηλής ποιότητας και την αύξηση της κλίμακας της κατάρτισης.
 |
Κύριος Ντουόνγκ Νγκοκ Τσιέν. |
Εκτός από τα αποτελέσματα που έχουν επιτευχθεί, εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένοι περιορισμοί στον σχεδιασμό και τις επενδύσεις, όπως: Το δίκτυο σχολείων σε ορισμένα σημεία δεν είναι λογικό· η εφαρμογή του Επαρχιακού Σχεδιασμού για την περίοδο 2021-2030, με όραμα το 2050, μετά την έγκρισή του από τον Πρωθυπουργό, εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες και εμπόδια λόγω της έλλειψης ποσοστώσεων εκπαιδευτικής γης· πολλά τοπικά σχολεία δεν έχουν ακόμη ανταποκριθεί στα πρότυπα όσον αφορά την επιφάνεια των σχολείων και των αιθουσών διδασκαλίας· ο προϋπολογισμός επενδύσεων για την εκπαίδευση και την κατάρτιση δεν έχει καλύψει τις ανάγκες...
Για να δημιουργηθεί μια σημαντική ανακάλυψη και να συνεχιστεί η θεμελιώδης και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση στο πνεύμα του Ψηφίσματος αριθ. 29, στο έργο σχεδιασμού και επενδύσεων στο μέλλον, όλα τα επίπεδα, οι τομείς και οι τοπικές αρχές θα επικεντρωθούν στην αναθεώρηση και την προσαρμογή του σχεδίου ανάπτυξης της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στον επαρχιακό σχεδιασμό, τον τομεακό και περιφερειακό σχεδιασμό, τον σχεδιασμό χρήσης γης σε επίπεδο περιφέρειας και σε άλλο σχετικό σχεδιασμό.
Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στην ολοκλήρωση του σχολικού δικτύου και στην ανάγκη χρήσης γης που πληροί τα προβλεπόμενα πρότυπα. Συνέχιση της έρευνας και της έκδοσης μηχανισμών και πολιτικών υποστήριξης επενδύσεων για την κινητοποίηση και τον προσανατολισμό των επενδυτικών πόρων σε μια στοχευμένη και βασική κατεύθυνση. Αύξηση της κινητοποίησης επενδυτικών πόρων για εγκαταστάσεις και εξοπλισμό για σχολεία σε μια τυποποιημένη κατεύθυνση, προωθώντας ιδίως την προσέλκυση επενδύσεων σε μη δημόσια επενδυτικά έργα, συμβάλλοντας στη διαφοροποίηση των επενδυτικών πόρων για την εκπαίδευση.
κ. Nguyen Hong Duc, Μόνιμος Αναπληρωτής Γραμματέας της Επιτροπής του Κόμματος της Περιφέρειας Βιετ Γιεν
Προτεραιότητα σε επενδυτικούς πόρους για την εκπαίδευση
 |
Κύριος Νγκουγιέν Χονγκ Ντουκ. |
Τα τελευταία 10 χρόνια, η περιφέρεια Βιετ Γιεν έχει κινητοποιήσει κοινωνικούς πόρους για την κατασκευή 331 νέων αιθουσών διδασκαλίας και λειτουργικών αιθουσών, καθώς και για την αγορά σχεδόν 1.300 νέων υπολογιστών, εκτυπωτών και διδακτικού εξοπλισμού, με συνολικό κόστος άνω των 245,2 δισεκατομμυρίων VND.
Η πηγή των κεφαλαίων που κινητοποιήθηκαν από οργανισμούς, επιχειρήσεις και ιδιώτες για το έργο του επαίνου και της επιβράβευσης των μαθητών έφτασε τα 4,3 δισεκατομμύρια VND.
Χάρη σε αυτό, ο ρυθμός ενοποίησης και τάξεων στην περιοχή έχει φτάσει το 100%, συμβάλλοντας στην αντιμετώπιση της έλλειψης τάξεων προσχολικής ηλικίας στις υπερφορτωμένες συνθήκες της βασικής βιομηχανικής περιοχής. Κατά την περίοδο 2015-2020, ολόκληρη η περιοχή έχει ιδρύσει 9 νέα ιδιωτικά νηπιαγωγεία και 40 ιδιωτικές ανεξάρτητες εγκαταστάσεις με 89 ιδιωτικές ανεξάρτητες ομάδες βρεφονηπιακών σταθμών και τάξεις νηπιαγωγείου.
Για την επίτευξη αυτών των αποτελεσμάτων, η Μόνιμη Επιτροπή της Περιφερειακής Επιτροπής του Κόμματος έχει εφαρμόσει πολλές λύσεις για την προώθηση της κοινωνικοποίησης μέσω επενδύσεων σε σχολικές εγκαταστάσεις. Πρώτα απ 'όλα, είναι σημαντικό να δοθεί προσοχή στο καινοτόμο προπαγανδιστικό έργο, διαδίδοντας διεξοδικά τις πολιτικές σε βασικούς αξιωματούχους της περιφέρειας, κοινότητες, πόλεις, στελέχη, μέλη του κόμματος, το Πατριωτικό Μέτωπο και ενώσεις και συνδικάτα. Από εκεί, δημιουργείται συναίνεση ολόκληρου του πολιτικού συστήματος, κινητοποιώντας τις μέγιστες πηγές συνεισφορών και χρηματοδότησης για την εκπαίδευση και την κατάρτιση.
Με βάση την τρέχουσα κατάσταση και τις ανάγκες των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τις πραγματικές συνθήκες της περιοχής, η περιφέρεια κατευθύνει τους φορείς και τις μονάδες να αναπτύξουν κατάλληλα σχέδια κινητοποίησης και να προωθήσουν αποτελεσματικά τους πόρους. Για να διασφαλίσει τη δημοσιότητα και τη διαφάνεια, η περιφέρεια εστιάζει στον εποπτικό ρόλο των λειτουργικών φορέων, των ατόμων και των επιχειρήσεων σε πηγές κοινωνικοποιημένου κεφαλαίου· ενθαρρύνει οργανισμούς και άτομα να επενδύσουν στην κατασκευή ιδιωτικών παιδικών σταθμών για την κάλυψη των αναγκών παιδικής φροντίδας του εργατικού δυναμικού σε βιομηχανικά πάρκα και συμπλέγματα στην περιοχή.
Κος Tran Duy Phuong, Διευθυντής του Ειδικού Λυκείου Bac Giang
Εστίαση στη δημιουργία πόρων και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης άριστων φοιτητών σε εθνικό και διεθνές επίπεδο
 |
Κύριος Τραν Ντούι Φουόνγκ. |
Τα τελευταία χρόνια, τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης άριστων μαθητών του Ειδικού Λυκείου Bac Giang βρίσκονται συχνά στις 15 κορυφαίες από τις 63 επαρχίες και πόλεις όσον αφορά τον αριθμό των βραβείων, με μαθητές να κερδίζουν περιφερειακά και διεθνή ολυμπιακά βραβεία, τα οποία εκτιμώνται ιδιαίτερα από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.
Το σχολείο έχει χαρακτηρίσει την έγκαιρη ανίχνευση και επιλογή των χαρισματικών μαθητών ως σημαντικό βήμα. Για να δημιουργήσει μια πηγή χαρισματικών μαθητών για εκπαίδευση, το Ειδικό Λύκειο Bac Giang και βασικά γυμνάσια υψηλής ποιότητας έχουν δώσει προσοχή στη δημιουργία ενός κοινού προγράμματος σπουδών για εξειδικευμένα μαθήματα, στην ενίσχυση της ανταλλαγής εμπειριών στη διδασκαλία και στην καθοδήγηση επαγγελματικών ομάδων και ομάδων για την επιλογή ικανών και έμπειρων εκπαιδευτικών που θα αναλάβουν το έργο της εκπαίδευσης και της καλλιέργειας χαρισματικών μαθητών.
Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας, το σχολείο προσδιορίζει τους εκπαιδευτικούς ως συνοδοιπόρους που όχι μόνο εξοπλίζουν τους μαθητές με γνώσεις και δεξιότητες, αλλά και τους ενθαρρύνουν, τους συμβουλεύουν και τους καθοδηγούν ώστε να επιτύχουν τις καλύτερες γνώσεις, δεξιότητες και ψυχολογία πριν από κάθε εξέταση.
Επί του παρόντος, το σχολείο δημιουργεί πρότυπα για μια διδακτική ώρα, οργανώνει μια ποικιλία μορφών μάθησης, στις οποίες δίνει μεγάλη σημασία στη δημιουργία ενδιαφέροντος και στην ανάπτυξη της σκέψης, διαμορφώνοντας μεθόδους αυτοδιδασκαλίας και αυτοερευνητικής έρευνας για τους μαθητές.
Στην πραγματικότητα, οι παραπάνω μέθοδοι μάθησης ανταποκρίνονται ενεργά από τους μαθητές και επιφέρουν αποτελεσματικότητα. Το σχολείο εστιάζει στην κοινωνικοποίηση και κινητοποιεί πόρους για να ανταμείψει και να ενθαρρύνει άμεσα τους μαθητές να επιτύχουν υψηλές ακαδημαϊκές επιδόσεις.
Με πολλές σύγχρονες λύσεις, η ποιότητα της εκπαίδευσης χαρισματικών μαθητών έχει επιτύχει υψηλά αποτελέσματα. Μόνο κατά το έτος 2022-2023, το σχολείο έχει 59 μαθητές που κέρδισαν βραβεία στον εθνικό διαγωνισμό χαρισματικών μαθητών, συμπεριλαμβανομένων 4 πρώτων βραβείων, 14 δεύτερων βραβείων, 16 τρίτων βραβείων, 25 βραβείων ενθάρρυνσης. 3 μαθητές κέρδισαν μετάλλια σε περιφερειακούς και διεθνείς Ολυμπιακούς αγώνες.
Mai Toan - Do Quyen (ερμηνεύεται)
Μπακ Τζιανγκ, εκπαίδευση, περίληψη, Ψήφισμα 29, εκπαίδευση, ανταμοιβή
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)