Σημαντικές αλλαγές στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου σε 50 χρόνια

Ακριβώς 50 χρόνια από την επανένωση της χώρας, το 2025 σηματοδοτεί μια σημαντική αλλαγή στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου.

Ας κοιτάξουμε πίσω στις σημαντικές αλλαγές στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου και τα σοκαριστικά περιστατικά για να ελπίζουμε σε ολοένα και καλύτερες εξετάσεις.

8 ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ

Από το 1975 έως το 2025, μπορεί να ειπωθεί ότι η εκπαίδευση των Βιετναμέζων έχει υποστεί τουλάχιστον 8 σημαντικές βελτιώσεις στην αξιολόγηση και την αναγνώριση των αποφοίτων του λυκείου.

Υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2024, τις τελικές εξετάσεις στο πλαίσιο του παλιού προγράμματος γενικής εκπαίδευσης

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Το 1975, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου αποτελούνταν από 6 μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων των πολιτικών επιστημών . Πριν από το 2000, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου αποτελούνταν από 4 μαθήματα: 2 υποχρεωτικά μαθήματα (μαθηματικά, λογοτεχνία) και 2 μαθήματα επιλογής μεταξύ της φυσικής, της χημείας, της βιολογίας, της ιστορίας και της γεωγραφίας, τα οποία ανακοινώνονταν στα τέλη Μαρτίου κάθε έτους.

Την περίοδο 2000 - 2005, οι απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου αποτελούνταν από 6 μαθήματα (σε μορφή έκθεσης). Το 2006, οι απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου αποτελούνταν από 6 μαθήματα, με τις ξένες γλώσσες να είναι πολλαπλής επιλογής.

Από το 2007 έως το 2013, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου διατήρησαν 6 μαθήματα, ενώ η αντικειμενική μορφή εξέτασης χρησιμοποιήθηκε για τη φυσική, τη χημεία, τη βιολογία και τις ξένες γλώσσες· τα υπόλοιπα ήταν έκθεση.

Το 2014-2016, που ονομάστηκε Πανελλαδικές Εξετάσεις Λυκείου, ο αριθμός των μαθημάτων μειώθηκε σε 4 (2 υποχρεωτικά μαθήματα: λογοτεχνία και μαθηματικά· 2 μαθήματα επιλογής από χημεία, φυσική, γεωγραφία, ιστορία, βιολογία, ξένη γλώσσα)· αντικειμενικά τεστ πολλαπλής επιλογής για ξένη γλώσσα, φυσική, χημεία, βιολογία και τεστ έκθεσης για μαθηματικά, λογοτεχνία, ιστορία και γεωγραφία.

Από το 2015, οι υποψήφιοι πρέπει να δώσουν 4 εξετάσεις, συμπεριλαμβανομένων 3 υποχρεωτικών μαθημάτων (μαθηματικά, λογοτεχνία, ξένη γλώσσα) και μαθημάτων επιλογής στην ιστορία, τη γεωγραφία, τη φυσική, τη χημεία, τη βιολογία. Για πρώτη φορά, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αποφάσισε να χρησιμοποιήσει τα αποτελέσματα των πανελλαδικών εξετάσεων λυκείου ως βάση για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια.

Το 2017 - 2024, οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου θα έχουν 4 μαθήματα/τεστ, συμπεριλαμβανομένων 3 υποχρεωτικών μαθημάτων (μαθηματικά, λογοτεχνία, ξένη γλώσσα) και 1 προαιρετικού συνδυαστικού τεστ (συνδυασμός φυσικών επιστημών ή συνδυασμός κοινωνικών επιστημών). Όλες οι εξετάσεις θα είναι σε αντικειμενική μορφή πολλαπλής επιλογής, εκτός από τη λογοτεχνία που είναι έκθεση.

Από φέτος, οι εξετάσεις αντιμετωπίζουν και πάλι σημαντικές αλλαγές λόγω της εφαρμογής του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Φέτος, οι υποψήφιοι θα παρακολουθήσουν μόνο 4 μαθήματα, συμπεριλαμβανομένων 2 υποχρεωτικών: λογοτεχνία και μαθηματικά. 2 μαθήματα είναι προαιρετικά από τα μαθήματα της 12ης τάξης. Αυτή είναι επίσης η πρώτη χρονιά που έχουν εμφανιστεί ορισμένα νέα μαθήματα, τα οποία περιλαμβάνονται στις εξετάσεις για να επιλέξουν οι υποψήφιοι, όπως: πληροφορική, τεχνολογία... Εκτός από το μάθημα της λογοτεχνίας, το οποίο εξακολουθεί να είναι ένα τεστ έκθεσης, άλλα μαθήματα θα εξεταστούν με τη μορφή αντικειμενικών ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής με πιο ποικίλες μορφές ερωτήσεων.

Ένα άλλο ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των φετινών εξετάσεων είναι ότι υπάρχουν 2 τύποι θεμάτων εξέτασης και 2 κανονισμοί εξέτασης για 2 ομάδες υποψηφίων. Εκτός από την πλειοψηφία των υποψηφίων της 12ης τάξης, υπάρχουν επίσης περίπου 25.000 υποψήφιοι που φοιτούν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2006 (παλιό πρόγραμμα). Αυτοί είναι οι υποψήφιοι που ολοκλήρωσαν το λύκειο το 2024 αλλά δεν έχουν ακόμη αποφοιτήσει ή έχουν αποφοιτήσει αλλά έδωσαν ξανά τις εξετάσεις για να έχουν αποτελέσματα και να συμμετάσχουν στις φετινές εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ "2 ΟΧΙ" ΣΤΙΣ ΣΥΓΚΛΟΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΑΒΑΣΕΙΣ ΤΟΥ 2018

Το 2006, ο τομέας της εκπαίδευσης αναστατώθηκε όταν ο επιβλέπων Do Viet Khoa κατήγγειλε μια σειρά παραβιάσεων στο εξεταστικό συμβούλιο Phu Xuyen A (πρώην Ha Tay). Σύμφωνα με τον κ. Khoa, οι επιβλέποντες σε αυτό το εξεταστικό κέντρο έλαβαν αποζημίωση από την αρχή για να αγνοήσουν το προσωπικό και τους καθηγητές του σχολείου που πετούσαν φύλλα απαντήσεων στην αίθουσα εξετάσεων για να αντιγράψουν οι μαθητές. Στη συνέχεια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης παρενέβη, απαιτώντας από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης Ha Tay να επαναβαθμολογήσει τις εξετάσεις στα εξεταστικά συμβούλια με αρνητικά αποτελέσματα υπό την επίβλεψη του Υπουργείου. Επιπλέον, εφαρμόστηκε μια σειρά τεχνικών μέτρων για τη διαχείριση και τη διόρθωση, όπως η βαθμολόγηση τεστ πολλαπλής επιλογής, οι επιθεωρήσεις βαθμολόγησης...

Μετά από αυτό το περιστατικό, μια σειρά από εμπλεκόμενα άτομα τέθηκαν σε διαθεσιμότητα και ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Thien Nhan ξεκίνησε το κίνημα «Δύο Όχι» (πείτε όχι στην αρνητικότητα στις εξετάσεις και στην ασθένεια των επιτευγμάτων στην εκπαίδευση). Το 2007 ήταν το πρώτο έτος εφαρμογής αυτού του κινήματος και τα αποτελέσματα των εξετάσεων σόκαραν την κοινή γνώμη, όταν ο αριθμός των υποψηφίων που απέτυχαν στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου έφτασε περίπου το 1/3 των υποψηφίων που συμμετείχαν στις εξετάσεις, ενώ το ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο σε εθνικό επίπεδο έφτασε μόνο το 67% περίπου, αντί για περισσότερο από 90% όπως πολλά προηγούμενα χρόνια, μια μείωση σχεδόν 25% σε σύγκριση με το 2006.

Δεκάδες επαρχίες έχουν ποσοστό αποφοίτησης από το λύκειο κάτω από 50%. Το Tuyen Quang είναι η περιοχή με το χαμηλότερο ποσοστό αποφοίτησης στη χώρα, με 14,1%, και το ποσοστό αποφοίτησης από το συμπληρωματικό λύκειο είναι 0,22%. Υπάρχουν σχολεία με ποσοστό αποτυχίας 100%. Για να λύσει το πρόβλημα του κοινωνικού αντίκτυπου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να οργανώσει μια δεύτερη εξέταση μέσα στο έτος για όσους αποτύχουν στις εξετάσεις, ώστε να έχουν μερικούς μήνες για να τις επανεξετάσουν και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες να λάβουν απολυτήριο λυκείου.

Υλοποιώντας το κίνημα «Δύο Όχι», μετά από μια μακρά περίοδο σιωπής, το 2011, οι ηγέτες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης 11 επαρχιών και πόλεων στην περιοχή του Δέλτα του Μεκόνγκ συναντήθηκαν, συζήτησαν και συμφώνησαν να εκδώσουν ξεχωριστές οδηγίες βαθμολόγησης εξετάσεων για αυτήν την περιοχή με χαλαρή κατεύθυνση, ώστε να επιτευχθούν «καλά» αποτελέσματα. Αυτό έγινε για να παρακαμφθεί ο κανονισμός για τη διασταυρούμενη βαθμολόγηση των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου.

Το 2012, αμέσως μετά το τέλος των εξετάσεων, εμφανίστηκε στο διαδίκτυο ένα κλιπ 6 λεπτών που έδειχνε μια σκηνή αντιγραφής και ρίψης γραπτών στην αίθουσα εξετάσεων. Στο βίντεο, ο επιβλέπων 2 καθόταν στο πίσω μέρος της τάξης, οι μαθητές συζητούσαν ελεύθερα και αντέγραφαν φύλλα ελέγχου, και ένας επιβλέπων μάλιστα έριχνε γραπτά για να τα αντιγράψουν οι μαθητές. Διαπιστώθηκε ότι το περιστατικό συνέβη στον χώρο των εξετάσεων του Ιδιωτικού Λυκείου Doi Ngo (Bac Giang).

Ωστόσο, οι πιο συγκλονιστικές παραβιάσεις ήταν οι εξετάσεις του 2018. Φέτος, οι εξετάσεις διατήρησαν το όνομα των εθνικών εξετάσεων λυκείου με δύο σκοπούς: την αποφοίτηση από το λύκειο και την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο. Ως εκ τούτου, σημειώθηκαν σοβαρές παραβιάσεις στο στάδιο της βαθμολόγησης, ώστε να χρησιμοποιηθούν τα αποτελέσματα για την εισαγωγή σε κορυφαία πανεπιστήμια, σε μια σειρά από βόρειες επαρχίες όπως η Χα Τζιάνγκ, η Σον Λα και η Χόα Μπιν. Το περιστατικό οδήγησε στη δίωξη 16 αξιωματούχων στους τομείς της εκπαίδευσης και της αστυνομίας, ενώ εκατοντάδες υποψήφιοι βρέθηκαν να έχουν λανθασμένα αποτελέσματα στις εξετάσεις, και συγκεκριμένα, η συνολική βαθμολογία ενός μαθητή αυξήθηκε κατά 29,95 σε σύγκριση με τα πραγματικά αποτελέσματα.

Μια σειρά από περιπτώσεις απάτης στις πανελλαδικές εξετάσεις λυκείου του 2018 κρίθηκε επίσης ότι οφείλονταν σε κενά ασφαλείας, με αποτέλεσμα την εκμετάλλευση για την παραποίηση των αποτελεσμάτων των εξετάσεων. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης οργάνωσε μια αναθεώρηση των συλλογικών και ατομικών ευθυνών που εμπλέκονται και θεώρησε ότι είναι ένα πολύτιμο μάθημα για τον εκπαιδευτικό τομέα και τις τοπικές αρχές να αναθεωρήσουν την οργάνωση των εξετάσεων και να κάνουν αλλαγές για τις εξετάσεις λυκείου του 2019.

Χάρη σε αυτό, οι εξετάσεις αργότερα «επέστρεψαν στο αρχικό τους όνομα», επιστρέφοντας στην αρχική πολιτική τους αποστολή, που ήταν η εξέταση της αποφοίτησης από το λύκειο. Τα πανεπιστήμια και τα κολέγια έχουν μεγαλύτερη αυτονομία στις εισαγωγές, χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μεθόδων εισαγωγής εκτός από τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης.

Η σοβαρότητα και η δικαιοσύνη των απολυτηρίων λυκείου για την περίοδο 2019-2024 έχουν ουσιαστικά αποκατασταθεί, ανακτώντας την εμπιστοσύνη της κοινωνίας.

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης συμμετέχουν στις δοκιμαστικές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2025. Αυτές θεωρούνται ιστορικές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου επειδή είναι η πρώτη φορά που εφαρμόζονται σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 και οι τελικές εξετάσεις εφαρμόζονται σε 63 επαρχίες και πόλεις σε όλη τη χώρα.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

Σε λίγες μόνο ημέρες, ολόκληρη η χώρα θα συμμετάσχει στις ιστορικές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου: την πρώτη εξέταση που θα διεξαχθεί σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018 και την τελευταία εξέταση που θα διεξαχθεί σε 63 επαρχίες και πόλεις σε όλη τη χώρα. Από τον Ιούλιο, όταν εφαρμόστηκε το ψήφισμα για τη συγχώνευση επαρχιών και πόλεων, ολόκληρη η χώρα έχει μόνο 34 επαρχίες και πόλεις, και από τις εξετάσεις του επόμενου έτους θα υπάρχουν 34 εξεταστικά συμβούλια.

Ως εξέταση αποφοίτησης λυκείου, η κοινή γνώμη θέλει η εξέταση να είναι πιο σοβαρή, αλλά πρέπει επίσης να μειώσει την πίεση και το κόστος. (συνέχεια )

Ονόματα των εξετάσεων ανά τους αιώνες

Όσον αφορά την ονομασία των εξετάσεων, μετά το 1975, όταν η χώρα ενοποιήθηκε, το εκπαιδευτικό μοντέλο άλλαξε, η ονομασία των εξετάσεων Baccalaureate στο Νότο πριν από το 1975 δεν υπήρχε πλέον, οι εξετάσεις ονομάζονταν: «Εξετάσεις αποφοίτησης 10ετούς λυκείου» (εφαρμόζονταν στο 10ετές σύστημα στο Βορρά), πιο συχνά «Εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου» (εφαρμόζονταν στο 12ετές σύστημα στο Νότο) και στη συνέχεια ενοποιήθηκαν σε εθνικό επίπεδο.

Περίοδος 2001 - 2014: ονομάστηκε «Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου». Η περίοδος 2015 - 2019, μετονομάστηκε σε «Εθνικές Εξετάσεις Λυκείου». Οι εξετάσεις αυτές διοργανώνονται με διπλό σκοπό: τόσο για την αναγνώριση της αποφοίτησης από το λύκειο όσο και για να χρησιμεύσουν ως βάση για την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο. Η περίοδος από το 2020 έως σήμερα, επανήλθε στην ονομασία «Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου».

Πηγή: https://thanhnien.vn/nhung-lan-thay-doi-lon-ve-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-nam-185250618225855615.htm