Προσπάθειες για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης

[διαφήμιση_1]

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε την Εγκύκλιο 20/2023 σχετικά με τις κατευθυντήριες γραμμές για τις θέσεις εργασίας και τις ποσοστώσεις για τον αριθμό των εργαζομένων στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο νέος κανονισμός τίθεται σε ισχύ από τις 16 Δεκεμβρίου 2023.

Αυτή είναι μια από τις προσπάθειες αναδιοργάνωσης του προσωπικού, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα της εκπαίδευσης στα γενικά σχολεία.

Αλλαγή πολλαπλών θέσεων εργασίας

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ μόλις εξέδωσε έγγραφο με το οποίο ζητά από τα σχολεία της πόλης να επανεξετάσουν το προσωπικό τους με απλουστευμένο τρόπο, επιδιώκοντας να μειώσουν το 10% της μισθοδοσίας από τον κρατικό προϋπολογισμό έως το 2026.

Σύμφωνα με τον κ. Tong Phuoc Loc, Προϊστάμενο του Τμήματος Οργάνωσης Προσωπικού (Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ), η αναθεώρηση του προσωπικού διεξάγεται βάσει της Εγκυκλίου 20/2023 που ρυθμίζει τις θέσεις εργασίας και τις ποσοστώσεις για τον αριθμό των ατόμων που εργάζονται στα γενικά σχολεία, η οποία εκδόθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στις 30 Οκτωβρίου 2023, αντικαθιστώντας την Εγκύκλιο 16/2017 στον κατάλογο των πλαισίων θέσεων εργασίας που εκδόθηκε επίσης από το υπουργείο τον Ιούλιο του 2017.

Συνεπώς, η μεγαλύτερη αλλαγή στις θέσεις εργασίας στα σχολεία είναι η προσθήκη θέσεων διδασκαλίας και συμβουλευτικής μαθητών. Ενώ σύμφωνα με τους παλιούς κανονισμούς, στα σχολεία κατανέμονταν θέσεις διδασκαλίας μόνο εάν ανήκαν σε έναν από τους δύο τύπους: σχολεία για παιδιά με αναπηρίες ή εθνοτικά οικοτροφεία. Κατά την εφαρμογή των νέων κανονισμών, όλοι οι τύποι σχολείων θα έχουν θέσεις διδασκαλίας. Ομοίως, για τη θέση του ψυχολογικού συμβούλου μαθητών, από το πρώτο εξάμηνο του σχολικού έτους 2023-2024 και μετά, τα σχολεία πρέπει να προσλάβουν μερικής απασχόλησης εκπαιδευτικούς ή βραχυπρόθεσμες συμβάσεις με ψυχολογικούς συμβούλους. Ωστόσο, κατά την εφαρμογή του νέου καταλόγου θέσεων εργασίας, τα σχολεία θα προσλάβουν επίσημα κατάλληλους υποψηφίους υπεύθυνους για τη συμβουλευτική μαθητών, βελτιώνοντας έτσι την ποιότητα αυτής της δραστηριότητας στα σχολεία.

Υποψήφιοι που συμμετέχουν στις εξετάσεις πρόσληψης εκπαιδευτικών που διοργανώνονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ στην αρχή του σχολικού έτους 2023-2024

Αντιθέτως, οι εργαζόμενοι στον τομέα της σχολικής υγείας που προηγουμένως προσλαμβάνονταν ως δημόσιοι υπάλληλοι θα στραφούν στην υπογραφή συμβάσεων εργασίας για θέσεις υποστήριξης και παροχής υπηρεσιών σε γενικά σχολεία κατά την εφαρμογή των νέων κανονισμών.

Η κα Tran Thuy An, Διευθύντρια του Γυμνασίου Minh Duc (Περιφέρεια 1), δήλωσε ότι προηγουμένως, η πόλη Χο Τσι Μινχ εφάρμοζε το καθεστώς πληρωμής πρόσθετου εισοδήματος μόνο σε στελέχη, δημόσιους υπαλλήλους και δημόσιους υπαλλήλους κρατικών φορέων, κοινωνικοπολιτικών οργανισμών και μονάδων δημόσιας υπηρεσίας. Ωστόσο, από τις 29 Σεπτεμβρίου 2023, οι δικαιούχοι της πολιτικής πρόσθετου εισοδήματος έχουν επεκταθεί ώστε να περιλαμβάνουν εργαζόμενους που εργάζονται με συμβάσεις εργασίας με φορείς, οργανισμούς και μονάδες που υπογράφουν απευθείας συμβάσεις εργασίας για την εκτέλεση υποστηρικτικών εργασιών και εργασιών παροχής υπηρεσιών. Επομένως, ουσιαστικά, η πρόσληψη με τη μορφή δημοσίων υπαλλήλων ή η υπογραφή συμβάσεων εργασίας δεν έχει μεγάλη διαφορά στο εισόδημα των εργαζομένων, αλλά η πρόσληψη με συμβάσεις εργασίας θα μειώσει κάπως την ελκυστικότητα αυτής της θέσης εργασίας, επηρεάζοντας έμμεσα την πηγή των υποψηφίων για τα λύκεια.

Δύσκολο να βελτιστοποιηθούν οι διδακτικοί

Μιλώντας για την πολιτική εξορθολογισμού της μισθοδοσίας στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, ο κ. Huynh Thanh Phu, Διευθυντής του Λυκείου Bui Thi Xuan (Περιφέρεια 1), δήλωσε ότι στα περισσότερα λύκεια σήμερα, οι προσλήψεις δεν υπόκεινται στην αρμοδιότητα του διευθυντή, αλλά πραγματοποιούνται από ανώτερες διοικητικές υπηρεσίες, εκτός από μερικούς ειδικούς τύπους σχολείων που έχουν αυτονομία στην πρόσληψη εκπαιδευτικών. Συνεπώς, για την εφαρμογή της πολιτικής εξορθολογισμού της μισθοδοσίας, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ πρέπει να επανεξετάσει το προσωπικό σε όλες τις σχολικές μονάδες, να μεταφέρει εκπαιδευτικούς από το ένα σχολείο στο άλλο εάν υπάρχει πλεόνασμα/έλλειψη εκπαιδευτικών και δεν μπορεί να αναθέσει την εφαρμογή στα σχολεία. Επιπλέον, επί του παρόντος, ένας μεγάλος αριθμός νέων εργαζομένων στα λύκεια εργάζεται με συμβάσεις ορισμένου χρόνου.

«Σε περίπτωση βελτιστοποίησης της μισθοδοσίας, τα σχολεία πρέπει να κάνουν λογικούς υπολογισμούς, να εξισορροπούν τις πηγές εσόδων ώστε να καταβάλλουν έσοδα κατάλληλα για την εργασιακή αποδοτικότητα των εργαζομένων και να αποφεύγουν να επηρεάζουν την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση των αναπτυξιακών αναγκών του σχολείου», δήλωσε ο κ. Huynh Thanh Phu.

Σύμφωνα με τον υποδιευθυντή ενός λυκείου στην Περιφέρεια 3 (HCMC), οι νέοι κανονισμοί του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τον κατάλογο των θέσεων εργασίας δεν αλλάζουν την ποσόστωση των εργαζομένων για τους εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα, τα δημοτικά σχολεία ορίζουν μέγιστο αριθμό 1,5 εκπαιδευτικών/τάξη για τάξεις με 2 ώρες/ημέρα· 1,2 εκπαιδευτικών/τάξη για τάξεις με 1 ώρα/ημέρα. Ομοίως, τα γυμνάσια και τα λύκεια έχουν μέγιστο αριθμό 1,9 εκπαιδευτικών/τάξη και τα λύκεια 2,25 εκπαιδευτικών/τάξη, εκτός από τα εθνοτικά οικοτροφεία, τα ημιοικοτροφεία, τα σχολεία για μαθητές με αναπηρίες και τα εξειδικευμένα λύκεια, τα οποία έχουν υψηλότερο ποσοστό εκπαιδευτικών.

Έτσι, ο νέος κανονισμός δεν προκαλεί καμία διαταραχή στην κατανομή των εκπαιδευτικών, επομένως είναι δύσκολο να εφαρμοστεί η απαίτηση εξορθολογισμού στο πλαίσιο της σταθεροποίησης των διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων στα σχολεία. «Εάν υπάρξει κάποια εξορθολογισμός, αυτή θα αφορά μόνο την ομάδα των εκπαιδευτικών που δεν έχουν πληροί τα πρότυπα κατάρτισης σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου περί Παιδείας του 2019, αλλά αυτός ο αριθμός είναι πολύ μικρός. Εν τω μεταξύ, πολλές θέσεις που προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς για χαρισματικά μαθήματα δεν είχαν σχεδόν καμία πηγή πρόσληψης εδώ και πολλά χρόνια, με αποτέλεσμα να βρισκόμαστε πάντα σε κατάσταση έλλειψης εκπαιδευτικών», δήλωσε ο υποδιευθυντής.

ΠΡΟΣΟΧΗ

[διαφήμιση_2]
Πηγή