(NLDO)- Στους μαθητές δίνονται προτάσεις για μενού για μεσημεριανό γεύμα, σχέδια εξωφύλλων σημειωματάριων, ασφαλείς και εκπαιδευτικούς εξωσχολικούς χώρους...
Το Δημοτικό Σχολείο Tran Hung Dao (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ) μόλις διοργάνωσε το 3ο φόρουμ με θέμα «Ακούγοντας τις φωνές των παιδιών».
Εδώ, οι μαθητές αναλαμβάνουν μια ειδική εργασία. Συνεπώς, κάθε τάξη του σχολείου θα συνθέσει προτάσεις για ελκυστικά μενού για μεσημεριανό γεύμα, ασφαλείς και εκπαιδευτικούς χώρους εξωσχολικών δραστηριοτήτων, καθώς και νέες ιδέες σχεδιασμού εξωφύλλου σημειωματάριου και διακόσμησης για το σχολείο. Όλες αυτές οι προτάσεις θα αποσταλούν απευθείας στον διευθυντή την τελευταία ημέρα του Φεβρουαρίου. Αυτή δεν είναι μόνο μια ευκαιρία για τους μαθητές να εκφράσουν ελεύθερα τις προσωπικές τους επιθυμίες, αλλά βοηθά επίσης στην εξάσκηση των δεξιοτήτων ομαδικής εργασίας, της δημιουργικής σκέψης και της ικανότητας αποτελεσματικής επικοινωνίας ιδεών.
Οι μαθητές παρουσιάζουν με σιγουριά τις απόψεις τους στο φόρουμ.
Αυτή η ειδική εργασία είναι ένας από τους πολλούς τρόπους για να ακούσουμε τις φωνές των μαθητών, να τους ενθαρρύνουμε να προωθήσουν τη δημιουργικότητα και να συνεισφέρουμε ενεργά ιδέες από το Διοικητικό Συμβούλιο και τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Tran Hung Dao.
Σύμφωνα με τους διευθυντές των σχολείων, το τρίτο φόρουμ «Ακούγοντας τις φωνές των παιδιών» έλαβε 130 ερωτήσεις με 12 περιεχόμενα. Μεταξύ αυτών, οι περισσότερες ερωτήσεις αφορούσαν τα δικαιώματα των παιδιών και τον τρόπο προστασίας τους από τον κίνδυνο σχολικής βίας, την πρόληψη της κακοποίησης, την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο, τις αγαπημένες εξωσχολικές δραστηριότητες, το μαθησιακό περιβάλλον στο οποίο φοιτούν τα παιδιά... Έκπληξη από τις γεμάτες αυτοπεποίθηση και αιχμηρές ερωτήσεις άφησε το κοινό αίσθημα στους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα.
Ένας μαθητής ρώτησε: «Οι φίλοι μου χρησιμοποιούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, λαμβάνουν αρνητικά σχόλια και μετά βασανίζονται οι ίδιοι, τι πρέπει να κάνω για να τους βοηθήσω;». Άλλες ερωτήσεις τόνιζαν τις ανησυχίες πολλών μαθητών σχετικά με τη σχολική βία: «Αν δεχόμαστε εκφοβισμό ή απειλές στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, τι πρέπει να κάνουμε και σε ποιον πρέπει να το αναφέρουμε; Όταν οι ενήλικες δεν σέβονται τις απόψεις των παιδιών, τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά για να προστατεύσουν το δικαίωμά τους να εκφράζουν τις απόψεις τους; Ποιες μορφές βίας κατά των παιδιών υπάρχουν; Τι πρέπει να κάνουν τα παιδιά για να προστατευτούν από τη βία και την κακοποίηση;...».
Στους μαθητές ανατίθενται ειδικές εργασίες όταν σκαρφίζονται ιδέες για καλύμματα τετραδίων και εξωσχολικούς χώρους.
Σύμφωνα με την αξιολόγηση της Οργανωτικής Επιτροπής, το φόρουμ έλαβε επίσης ερωτήσεις που σχετίζονται άμεσα με το μαθησιακό περιβάλλον των μαθητών, αποδεικνύοντας ότι έχουν μια ενδελεχή και βαθιά παρατήρηση και αντίληψη του μαθησιακού περιβάλλοντος, των καθημερινών γεγονότων και είναι έτοιμοι να εκφράσουν τις απόψεις και τις προτάσεις τους, εάν χρειαστεί. Μια τυπική ερώτηση είναι: «Πώς θα χειριστεί το σχολείο την κατάσταση όταν αφαιρούνται βαθμοί από τα μαθήματα για τη συμπεριφορά και τις στολές τους; Ελπίζω το σχολείο να συνεχίσει να έχει περισσότερες δραστηριότητες, ώστε να μπορούμε να συναντιόμαστε και να αλληλεπιδρούμε με μαθητές από άλλα σχολεία...».
Περισσότερα από 130 σχόλια και ερωτήσεις στάλθηκαν στο φόρουμ.
Η κα Le Thanh Huong, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Tran Hung Dao, ανέφερε ότι όλες οι ερωτήσεις και οι επιθυμίες των μαθητών ακούστηκαν και απαντήθηκαν με ενθουσιασμό και σαφήνεια από τους εκπαιδευτικούς.
«Με το σύνθημα της οικοδόμησης ενός χαρούμενου σχολείου, όπου κάθε μαθητής γίνεται σεβαστός και ακούγεται, το σχολείο καινοτομεί συνεχώς και βελτιώνει την εκπαίδευση μέσω αυτών των ουσιαστικών δραστηριοτήτων. Στόχος είναι να δημιουργηθεί ένα ασφαλές, διασκεδαστικό μαθησιακό περιβάλλον, να εμπνεύσει τη δημιουργικότητα και να παρέχει ευκαιρίες για ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών...» - τόνισε η κα Huong.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm






Σχόλιο (0)