Κίνημα «Ψηφιακής Λαϊκής Εκπαίδευσης»: Ενίσχυση της Βιετναμέζικης Γνώσης στη Νέα Εποχή

Διάδοση από την Ομάδα Ψηφιακής Τεχνολογίας της Κοινότητας

Το κίνημα «Ψηφιακός Γραμματισμός για Όλους» ξεκίνησε με το πνεύμα όχι μόνο της διδασκαλίας του γραμματισμού, αλλά και της διδασκαλίας ψηφιακών δεξιοτήτων· όχι μόνο της επέκτασης των γνώσεων αλλά και της διεύρυνσης των ευκαιριών για την ανθρώπινη ανάπτυξη στη νέα εποχή.

Τα μέλη της Ένωσης Νέων της περιφέρειας Hang Bo (περιοχή Hoan Kiem, Ανόι ) υποστηρίζουν τους ανθρώπους στην εκτέλεση δημόσιων διοικητικών διαδικασιών μέσω smartphone. (Φωτογραφία: Pham Hau/VNA)

Τον Σεπτέμβριο του 1945, λίγες μόνο μέρες μετά την ανεξαρτησία, η Προσωρινή Κυβέρνηση της Λαϊκής Δημοκρατίας του Βιετνάμ ξεκίνησε τρία μεγάλα κινήματα: «Εξάλειψη της πείνας, εξάλειψη του αναλφαβητισμού και εξάλειψη των ξένων εισβολέων».

Το κίνημα της «Λαϊκής Εκπαίδευσης» έγινε το μεγαλύτερο κίνημα γραμματισμού στην ιστορία του έθνους, βοηθώντας εκατομμύρια Βιετναμέζους να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν, ανοίγοντας μια νέα εποχή γνώσης και εθνικής αυτονομίας.

80 χρόνια αργότερα, στην ψηφιακή εποχή, όταν η τεχνολογία έχει γίνει η γλώσσα της ζωής και η ψηφιακή ικανότητα αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή στη σύγχρονη κοινωνία, το Κόμμα και το Κράτος έχουν ξεκινήσει το κίνημα «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» με πνεύμα κληρονομιάς, αλλά πέρα ​​από το πεδίο εφαρμογής: Όχι μόνο τη διδασκαλία γραμμάτων, αλλά και τη διδασκαλία της ψηφιακής ικανότητας· όχι μόνο την επέκταση της γνώσης αλλά και την επέκταση των ευκαιριών για την ανθρώπινη ανάπτυξη στη νέα εποχή του έθνους.

Σε ένα μάθημα με θέμα τον «ψηφιακό γραμματισμό» στην περιοχή Hai Ba Trung (πόλη του Ανόι), ο κ. Le Nhu Quang ενθουσιάστηκε όταν τα μέλη της ένωσης νέων και της ομάδας shock force της περιοχής τον δίδαξαν πώς να χρησιμοποιεί και να χειρίζεται τεχνολογία που σχετίζεται με την τεχνητή νοημοσύνη.

«Με ένα μικρό μόνο τηλέφωνο, μπορώ να γνωρίζω τις πληροφορίες στη χώρα και στον κόσμο . Επίσης, δεν χρειάζεται πλέον να πηγαίνουμε σε μέρη για να παρέχουμε δημόσιες υπηρεσίες. Εάν αυτό το κίνημα γίνει δημοφιλές σε ολόκληρο τον πληθυσμό, θα είναι εξαιρετικά σημαντικό στη διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού της χώρας», δήλωσε ο κ. Le Nhu Quang.

Σε ένα μικρό σπίτι στην κοινότητα Ντουκ Χοπ (επαρχία Χουνγκ Γιεν), ο κ. Μπούι Τουάν Ντούι επιδεικνύει με ενθουσιασμό το smartphone του, στο οποίο μόλις εγκαταστάθηκε η εφαρμογή VNeID.

«Τώρα, όταν πηγαίνετε στον γιατρό, το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να σαρώσετε την ταυτότητά σας και δεν χρειάζεται να φέρετε κανένα έγγραφο όπως πριν. Στην αρχή, εξακολουθούσα να δυσκολεύομαι, αλλά χάρη στην ενθουσιώδη καθοδήγηση των μελών του σωματείου νέων στην ομάδα ψηφιακής τεχνολογίας, μπόρεσα να κάνω τα πάντα», δήλωσε ο κ. Bui Tuan Duy.

Αυτές οι απλές ιστορίες αποτελούν μια μικρογραφία του κινήματος «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους», που ξεκίνησε σε εθνικό επίπεδο στις 26 Μαρτίου 2025, όπου το πνεύμα δια βίου μάθησης του κινήματος «εξάλειψης του αναλφαβητισμού» ανανεώνεται στην τεχνολογική εποχή.

Υλοποιώντας το πρόγραμμα «30 ημέρες αιχμής για την εφαρμογή του Κινήματος Ψηφιακής Εκπαίδευσης» στην επαρχία Hung Yen το 2025 (από 7 Ιουλίου έως 7 Αυγούστου 2025), η Επαρχιακή Ένωση Νέων έχει συστήσει περισσότερες από 1.000 ομάδες εθελοντών νέων με πάνω από 20.000 μέλη συνδικάτων και νέους που συμμετέχουν. Τα μέλη των συνδικάτων και οι νέοι καθοδηγούν ενεργά τους ανθρώπους στη χρήση διαδικτυακών δημόσιων υπηρεσιών σε κέντρα δημόσιας διοίκησης σε επίπεδο κοινότητας. 686 ομάδες εθελοντών νέων «Ψηφιακής Εκπαίδευσης» έχουν ξεκινήσει και διατηρήσει αποτελεσματική λειτουργία. 200 μαθήματα «Ψηφιακής Εκπαίδευσης» έχουν οργανωθεί απευθείας και διαδικτυακά, το καθένα με περίπου 150 συμμετέχοντες.

Τα μαθήματα επικεντρώθηκαν στη διάδοση βασικών ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων, παρέχοντας καθοδήγηση σχετικά με τη χρήση έξυπνων συσκευών, κοινωνικών δικτύων και την πρόσβαση σε ηλεκτρονικές δημόσιες υπηρεσίες.

Συγκεκριμένα, οι ομάδες υποστηρίζουν επίσης άτομα και επιχειρήσεις να φέρουν τα προϊόντα τους σε πλατφόρμες ηλεκτρονικού εμπορίου, από τη δημιουργία περιπτέρων έως τις δεξιότητες πωλήσεων και την προώθηση προϊόντων. Επιπλέον, οι άνθρωποι λαμβάνουν επίσης καθοδήγηση σχετικά με την ασφάλεια των πληροφοριών, την πρόληψη της διαδικτυακής απάτης και τον εντοπισμό κακών και τοξικών πληροφοριών στο διαδίκτυο.

Ο κ. Thieu Minh Quynh, Γραμματέας της Ένωσης Νέων της Επαρχίας Hung Yen, δήλωσε: «Το κίνημα «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» είναι ένας καινοτόμος τρόπος για να βοηθήσουμε τους ανθρώπους όχι μόνο να γνωρίζουν αλλά και να χρησιμοποιούν προληπτικά την τεχνολογία στη ζωή τους. Στο Hung Yen, το 100% των χωριών και των κατοικημένων περιοχών της επαρχίας έχουν δημιουργήσει ομάδες νέων για να πρωτοπορήσουν στον ψηφιακό μετασχηματισμό, με συνολικά περισσότερα από 20.000 μέλη της ένωσης νέων να συμμετέχουν.

Αυτή η δύναμη είναι η βασική δύναμη που υποστηρίζει την τοπική αυτοδιοίκηση, συνοδεύοντας και υποστηρίζοντας τους ανθρώπους στην πρόσβαση και την αποτελεσματική χρήση ψηφιακών πλατφορμών. Επίσης, σύμφωνα με πληροφορίες από το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας της επαρχίας Thai Nguyen, στην Επίσημη Αποστολή Αρ. 361/SKHCN-CĐS με ημερομηνία 31 Ιουλίου 2025, ολόκληρη η επαρχία έχει δημιουργήσει 92 ομάδες ψηφιακής τεχνολογίας κοινότητας σε όλες τις κοινότητες και τα διαμερίσματα της περιοχής. Κάθε ομάδα περιλαμβάνει προσωπικό τμήματος "μιας στάσης", μαζικές οργανώσεις (Ένωση Νέων, Ένωση Γυναικών, Σύνδεσμος Αγροτών...) και νέους εθελοντές, υπεύθυνους για να "πηγαίνουν σε κάθε σοκάκι, να χτυπούν κάθε πόρτα", να υποστηρίζουν τους ανθρώπους να εγκαθιστούν αιτήσεις, να υποβάλλουν ηλεκτρονικές αιτήσεις, να χρησιμοποιούν το ηλεκτρονικό εμπόριο και τις ψηφιακές δημόσιες υπηρεσίες.

Η ομάδα ψηφιακής τεχνολογίας της κοινότητας δεν είναι μόνο μια «γέφυρα μεταξύ της κυβέρνησης και του λαού», αλλά και μια πραγματική τάξη ψηφιακής παιδείας, όπου η τεχνολογία γίνεται μια κοινή δραστηριότητα στη ζωή.

Στοιχεία από το Τμήμα Επιστήμης και Τεχνολογίας της επαρχίας Thai Nguyen δείχνουν ότι από τον Σεπτέμβριο του 2025, ολόκληρη η επαρχία είχε λάβει περισσότερα από 135.000 αρχεία διοικητικών διαδικασιών, εκ των οποίων περισσότερα από 117.000 αρχεία υποβλήθηκαν ηλεκτρονικά, αντιπροσωπεύοντας το 86,94%, πολύ υψηλότερο από τον εθνικό μέσο όρο του 68,48%.

Οι δραστηριότητες της ομάδας ψηφιακής τεχνολογίας της κοινότητας δημιούργησαν επίσης μια ισχυρή μετατόπιση στην εφαρμογή των δημόσιων ψηφιακών υπογραφών: έχουν εκδοθεί 540.000 υπογραφές, φτάνοντας το 80% του προγραμματισμένου στόχου. Η εφαρμογή C-ThaiNguyen - η ψηφιακή πλατφόρμα πολιτών της επαρχίας - έχει λάβει περισσότερες από 450.000 λήψεις, λαμβάνοντας σχεδόν 4.800 σχόλια, συμβάλλοντας στην αύξηση της διαφάνειας και της αποτελεσματικότητας στις λειτουργίες της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης.

Επιπλέον, το κίνημα «Οι άνθρωποι μαθαίνουν την τεχνητή νοημοσύνη» στην επαρχία Thai Nguyen προσέλκυσε επίσης περίπου 400.000 συμμετέχοντες, καθοδηγώντας τους ανθρώπους να εξοικειωθούν και να εφαρμόσουν την τεχνητή νοημοσύνη στη ζωή και την παραγωγή.

Πρωτοβουλίες και δραστηριότητες για την υποστήριξη της πρόσβασης των τοπικών πληθυσμών στην τεχνολογία έχουν βοηθήσει τους ανθρώπους να μάθουν βασικές δεξιότητες καθώς και να έχουν πρόσβαση στην υψηλή τεχνολογία.

Στην τελετή έναρξης του κινήματος και της πλατφόρμας «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους», η οποία πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της 26ης Μαρτίου 2025 στο Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ επιβεβαίωσε: Αν αντιλαμβανόμαστε την επιστήμη, την τεχνολογία, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό ως αντικειμενικές απαιτήσεις, στρατηγικές επιλογές και κορυφαίες προτεραιότητες στην τρέχουσα επαναστατική περίοδο, δεν μπορούμε παρά να αναφέρουμε την ψηφιακή κοινωνία, το ψηφιακό έθνος και τους ολοκληρωμένους ψηφιακούς πολίτες· από εκεί, είναι αδύνατο να μην υπάρχει το κίνημα «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους».

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ και οι εκπρόσωποι τελούν την τελετή έναρξης του «Κινήματος Ψηφιακής Λαϊκής Εκπαίδευσης» (Φωτογραφία: Duong Giang/VNA)

Από το κίνημα για την «εξάλειψη του αναλφαβητισμού: Λαϊκή εκπαίδευση» μέχρι το κίνημα «Ψηφιακή Λαϊκή Εκπαίδευση», το Κόμμα και το Κράτος μας έχουν δώσει μια σαφή και συγκεκριμένη κατεύθυνση. Δηλαδή, το κίνημα «Ψηφιακή Λαϊκή Εκπαίδευση» πρέπει να γίνει ένα επαναστατικό, πανλαϊκό, ολοκληρωμένο, περιεκτικό και εκτεταμένο κίνημα.

Πολλοί ειδικοί πιστεύουν επίσης ότι ο «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» θα είναι πραγματικά επιτυχημένος μόνο όταν οι άνθρωποι θεωρούν την ψηφιακή μάθηση μια φυσική ανάγκη, όπως ο αλφαβητισμός στο παρελθόν· είναι απαραίτητο να διαμορφωθεί μια ψηφιακή κουλτούρα ως συνήθεια δια βίου μάθησης.

Διάδοση της ψηφιακής γνώσης

Η Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης έχει συντονιστεί με το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας και τις αρμόδιες υπηρεσίες για να παράσχει συμβουλές σχετικά με την έκδοση του Σχεδίου Αρ. 01-KH/BCĐTW για την εφαρμογή του κινήματος. Αυτή είναι μια σημαντική βάση για την εφαρμογή του κινήματος σε εθνικό επίπεδο.

Σε αυτή τη βάση, το 100% των υπουργείων, των παραρτημάτων και των τοπικών αρχών έχουν αναπτύξει συγκεκριμένα προγράμματα δράσης.

Μετά την προσαρμογή των διοικητικών ορίων, οι επαρχίες και οι πόλεις ολοκλήρωσαν γρήγορα τη Συντονιστική Επιτροπή, συγκρότησαν Ομάδες Εργασίας και εξέδωσαν νέα σχέδια, διασφαλίζοντας τη συνέχεια και τη συνέπεια στην εφαρμογή.

Οι τοπικές τελετές έναρξης οργανώθηκαν με επισημότητα, συνδυάζοντας ζωντανές και διαδικτυακές εκδηλώσεις, συνδεόμενες με χιλιάδες σημεία βάσης. Η παρουσία ηγετών των κομματικών επιτροπών και των αρχών στις εκδηλώσεις δημιούργησε ένα ισχυρό επικοινωνιακό αποτέλεσμα, διαδίδοντας το μήνυμα: Η εκμάθηση ψηφιακών δεξιοτήτων δεν είναι μόνο δικαίωμα αλλά και πολιτική ευθύνη στη νέα εποχή.

Στις 29 Απριλίου 2025, το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας εξέδωσε την απόφαση αριθ. 757/QD-BKHCN για τη θέσπιση του Βασικού Πλαισίου Ψηφιακών Γνώσεων και Δεξιοτήτων, μαζί με κατευθυντήριες γραμμές για την αξιολόγηση και την επιβεβαίωση της ολοκλήρωσης του επιπέδου διάδοσης των ψηφιακών δεξιοτήτων. Αυτό το πλαίσιο βασίζεται σε διεθνείς αναφορές και είναι κατάλληλο για την πρακτική του Βιετνάμ, καθιστώντας το «εύκολο για τους ανθρώπους να το μάθουν, εύκολο να το κατανοήσουν, εύκολο να το ακολουθήσουν».

Σε αυτή τη βάση, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει συντάξει σύντομα, πρακτικά και σχετιζόμενα με τη ζωή και την εργασία προγράμματα μάθησης. Το εκπαιδευτικό υλικό παράγεται σε πολλές μορφές: Κείμενο, εικόνες, βίντεο, ηχητικές διαλέξεις - που εξυπηρετούν τόσο τους εκπαιδευτικούς όσο και τους μαθητές. Η Εθνοσυνέλευση δημιούργησε επίσης γρήγορα ένα Πλαίσιο Ψηφιακών Γνώσεων και Δεξιοτήτων της Εθνοσυνέλευσης με 4 επίπεδα (Βασικό - Ενδιάμεσο - Προχωρημένο - Προχωρημένο), συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός σύγχρονου, επαγγελματικού «Ψηφιακού Κοινοβουλίου».

Συγκεκριμένα, η πλατφόρμα «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους» που αναπτύχθηκε από το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας έχει γίνει το κεντρικό εργαλείο του κινήματος. Σε αυτήν την πλατφόρμα, οι άνθρωποι μπορούν να σπουδάσουν οποτεδήποτε, οπουδήποτε, με έλεγχο ταυτότητας μέσω λογαριασμών VNeID, αυτόματη έκδοση πιστοποιητικών και αποθήκευση προσωπικών δεδομένων μάθησης.

Το Υπουργείο Επιστήμης και Τεχνολογίας αναπτύσσει επίσης έναν εικονικό βοηθό μάθησης με τεχνητή νοημοσύνη, ο οποίος βοηθά στην εξατομίκευση του μαθησιακού περιεχομένου και των μεθόδων, μετατρέποντας τη μαθησιακή διαδικασία σε μια έξυπνη, διαδραστική εμπειρία.

Σε όλη τη χώρα, έχουν δημιουργηθεί πολλά καινοτόμα μοντέλα, δημιουργώντας ένα συναρπαστικό μαθησιακό πνεύμα στην κοινότητα, όπως: «Ψηφιακή Οικογένεια» στο Χάι Φονγκ, Λαμ Ντονγκ με το σύνθημα: Κάθε νοικοκυριό έχει τουλάχιστον ένα μέλος που γνωρίζει την τεχνολογία για να καθοδηγεί τους συγγενείς· «Ψηφιακή Αγορά - Ψηφιακή Ύπαιθρος» στο Κουάνγκ Νγκάι, Τουγιέν Κουάνγκ, που βοηθά τους μικρούς εμπόρους και τους αγρότες να έχουν πρόσβαση στο ηλεκτρονικό εμπόριο, στις πληρωμές χωρίς μετρητά, στις πωλήσεις μέσω ζωντανής μετάδοσης, στη χρήση κωδικών QR για την ανίχνευση της προέλευσης των γεωργικών προϊόντων· «Ψηφιακοί Εθελοντές Νέων» στο Ντα Νανγκ, Ταν Χόα, που βοηθά στην κινητοποίηση δεκάδων χιλιάδων μελών συνδικάτων για να υποστηρίξουν άτομα σε απομακρυσμένες περιοχές να χρησιμοποιούν ψηφιακές υπηρεσίες, να εγκαθιστούν VNeID και να παρέχουν οδηγίες ασφάλειας δικτύου.

Το «Ταξίδι Ψηφιακού Γραμματισμού» (Khanh Hoa) έφερε κινητά οχήματα σε ορεινές κοινότητες για να διδάξει ψηφιακές δεξιότητες στους ανθρώπους. Το «Κάθε μέλος - Ένας ψηφιακός εκπαιδευτής» (Lai Chau) βοηθά στη διάδοση της γνώσης σε ορεινά και χωριά εθνοτικών μειονοτήτων. Το μοντέλο «Soft ATM» (Lang Son) είναι μια πρωτοβουλία για την υποστήριξη της ψηφιακής χρηματοδότησης στο πολιτιστικό ταχυδρομείο της κοινότητας, βοηθώντας τους ανθρώπους σε απομακρυσμένες περιοχές να έχουν πρόσβαση σε ηλεκτρονικές συναλλαγές.

Αυτά τα μοντέλα όχι μόνο διαδίδουν την ψηφιακή γνώση, αλλά και ενισχύουν το κοινοτικό πνεύμα, διεγείρουν την κοινωνική ευθύνη και τον ανθρωπισμό στην τεχνολογική εποχή.

Προϋπόθεση για την ανάπτυξη του κινήματος «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους» είναι η ψηφιακή υποδομή.

Σύμφωνα με το Τμήμα Ραδιοσυχνοτήτων του Υπουργείου Επιστήμης και Τεχνολογίας, μέχρι τα τέλη Ιουνίου 2025, το ποσοστό κάλυψης 4G έφτασε το 99,8%. Περισσότεροι από 12.000 σταθμοί 5G είχαν αναπτυχθεί σε όλες τις επαρχίες και τις πόλεις. 12 εκατομμύρια συνδρομητές 5G ήταν ενεργοί. Περισσότερα από 1,2 εκατομμύρια χιλιόμετρα καλωδίου οπτικών ινών είχαν καλύψει όλες τις κοινότητες και τα διαμερίσματα. Το 85% των νοικοκυριών χρησιμοποιούσε καλώδιο οπτικών ινών.

Μέλη της Ένωσης Νέων της «Ομάδας Ψηφιακού Γραμματισμού» στην κοινότητα Son Tay Thuong, στην επαρχία Quang Ngai, επισκέπτονται κάθε νοικοκυριό για να βοηθήσουν τους ανθρώπους να αποκτήσουν τη συνήθεια να εφαρμόζουν την τεχνολογία στην καθημερινή τους ζωή. (Φωτογραφία: Dinh Huong/VNA)

Χάρη σε αυτήν την ποιοτική ψηφιακή υποδομή, μέχρι τα τέλη Ιουνίου 2025, το ποσοστό των αξιωματούχων, των δημοσίων υπαλλήλων, των δημοσίων υπαλλήλων και των εργαζομένων στον δημόσιο τομέα με γνώσεις σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, τις ψηφιακές δεξιότητες και τη χρήση ψηφιακών πλατφορμών και υπηρεσιών θα φτάσει ή θα ξεπεράσει το 80%. Το ποσοστό των φοιτητών που είναι εξοπλισμένοι με ψηφιακές γνώσεις και δεξιότητες και ικανότητα κυβερνοασφάλειας θα φτάσει το 100%.

Το ποσοστό των ενηλίκων με βασικές γνώσεις ψηφιακού μετασχηματισμού, που γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν έξυπνες συσκευές, να έχουν πρόσβαση σε ψηφιακές πλατφόρμες και υπηρεσίες και γνωρίζουν πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους στον κυβερνοχώρο έφτασε επίσης σχεδόν το 80%. Πολλές τοποθεσίες όπως η Χα Τιν, το Καν Το, το Κουάνγκ Τρι, το Ντα Νανγκ, το Λαμ Ντονγκ κ.λπ. έχουν γίνει φωτεινά σημεία με ευέλικτους τρόπους εργασίας, συνδέοντας τις δραστηριότητες κίνησης με καθήκοντα κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης.

Ο «ψηφιακός γραμματισμός για όλους» είναι πραγματικά μια πρακτική πολιτική με βαθιά ανθρώπινη υπόσταση, που όχι μόνο βοηθά τους ανθρώπους να έχουν πρόσβαση στην τεχνολογία, αλλά και βελτιώνει την αυτονομία τους, δημιουργώντας ισότητα στις ευκαιρίες ανάπτυξης για όλους.

Αυτοβελτίωση για προσαρμογή στη νέα εποχή

Ωστόσο, η έκθεση της Κεντρικής Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης επισήμανε ότι παρά την επίτευξη πολλών θετικών αποτελεσμάτων, το κίνημα εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες, όπως: οι ψηφιακές υποδομές δεν είναι ακόμη συγχρονισμένες σε ορισμένες ορεινές και νησιωτικές περιοχές, η ποιότητα μετάδοσης εξακολουθεί να είναι περιορισμένη, οι οικονομικοί πόροι και το τεχνολογικό ανθρώπινο δυναμικό σε επίπεδο βάσης εξακολουθούν να είναι περιορισμένα, ενώ το μεγαλύτερο μέρος του προσωπικού πληροφορικής κατέχει παράλληλες θέσεις.

Ο φόβος της αλλαγής εξακολουθεί να υπάρχει σε ένα τμήμα του πληθυσμού, ιδίως στους ηλικιωμένους και τους χειρώνακτες εργαζόμενους. Η τυποποίηση των σχολικών βιβλίων και του δείγματος εκπαιδευτικού υλικού για κάθε ομάδα-στόχο δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί.

Για να καταστεί το κίνημα πραγματικά βιώσιμο, η Κεντρική Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης έχει προσδιορίσει 7 βασικές ομάδες καθηκόντων τους τελευταίους μήνες του 2025. Αυτές είναι: ενίσχυση της ηγεσίας, της κατεύθυνσης, τελειοποίηση μηχανισμών και πολιτικών· συμπερίληψη των κριτηρίων της «Ψηφιακής Εκπαίδευσης για Όλους» στο ψήφισμα για την τοπική κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη· προώθηση της προπαγάνδας, οργάνωση δραστηριοτήτων προς τιμήν των ψηφιακών μαθητών και εκπαιδευτών· επέκταση πολυγλωσσικών εγγράφων, συμπεριλαμβανομένων των γλωσσών των εθνοτικών μειονοτήτων.

Η Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης δήλωσε επίσης σαφώς το καθήκον της διάδοσης των ψηφιακών δεξιοτήτων για τέσσερις κύριες ομάδες: δημόσιους υπαλλήλους, φοιτητές, εργαζόμενους και πολίτες· της δημιουργίας ενός δικτύου «ψηφιακών εκπαιδευτών κοινότητας»· της ανάπτυξης ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού και εθνικών διαδικτυακών πλατφορμών μάθησης (MOOCs), της ενσωμάτωσης του VNeID για ταυτοποίηση, έλεγχο ταυτότητας και αυτόματη αξιολόγηση· της αναπαραγωγής αποτελεσματικών μοντέλων: Ομάδα Ψηφιακής Τεχνολογίας Κοινότητας, Ψηφιακή Οικογένεια, Ψηφιακή Αγορά, Ψηφιακός Πρεσβευτής, Εθελοντές Νέων για Ψηφιακό Μετασχηματισμό· της ενίσχυσης της ασφάλειας του δικτύου, της πρόληψης ψευδών ειδήσεων και διαδικτυακής απάτης...

Το κίνημα «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» δεν είναι μόνο ένα πρόγραμμα για τη διάδοση δεξιοτήτων, αλλά και ένα κοινωνικό κίνημα μεγάλης κλίμακας - όπου κάθε πολίτης εμπνέεται να μαθαίνει, να είναι δημιουργικός και να βελτιώνει την ικανότητά του να προσαρμόζεται στη νέα εποχή.

Ο «ψηφιακός γραμματισμός» είναι ένα κίνημα μάθησης που προωθεί το πνεύμα της καινοτομίας στο Βιετνάμ στην ψηφιακή εποχή και αποτελεί καθήκον κάθε Βιετναμέζικου πολίτη στην ψηφιακή εποχή. Όπως τόνισε ο Γενικός Γραμματέας To Lam στο Συμπόσιο: Ψηφιακός γραμματισμός - Ψηφιακή Εθνοσυνέλευση: Πλαίσιο ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων για τη σύγχρονη Εθνοσυνέλευση: «Η βελτίωση της ψηφιακής γνώσης για τους αξιωματούχους, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους πολίτες πρέπει να είναι ένα σημαντικό έργο, στενά συνδεδεμένο με τη διοικητική μεταρρύθμιση και την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη».

Το κίνημα «Ψηφιακός Αλφαβητισμός για Όλους» πρέπει να γίνει ένα επαναστατικό, λαϊκό, ολοκληρωμένο, χωρίς αποκλεισμούς και εκτεταμένο κίνημα. Κάθε μέλος του κόμματος, στέλεχος και δημόσιος υπάλληλος πρέπει να είναι πρωτοπόρος και να συμμετέχει υποδειγματικά στην εκμάθηση ψηφιακών δεξιοτήτων και στον μετασχηματισμό των μεθόδων εργασίας ώστε να ταιριάζουν στην ψηφιακή εποχή».

Πηγή: https://baolangson.vn/phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-nang-cao-tri-thuc-viet-trong-ky-nguyen-moi-5061326.html