Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί λόγοι για τους οποίους οι μαθητές παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα, αλλά γενικά, η πίεση των εξετάσεων και των τεστ εξακολουθεί να είναι πολύ μεγάλη, ειδικά για τους μαθητές στις αστικές περιοχές. Χωρίς επιπλέον μαθήματα, είναι πολύ δύσκολο για τους μαθητές να περάσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις σε δημόσια σχολεία, σε σχολεία υψηλού κύρους και ποιότητας.
Οι γονείς παραλαμβάνουν τα παιδιά τους σε ένα επιπλέον μάθημα στην πόλη Χο Τσι Μινχ.
Τα δίδακτρα για κάθε μάθημα είναι δεκάδες φορές υψηλότερα από τα δίδακτρα για όλα τα μαθήματα μαζί.
Ένας γονέας του οποίου το παιδί φοιτά στην 10η τάξη σε ένα εξειδικευμένο λύκειο στο An Giang ανέφερε ότι αν δεν στείλουν το παιδί τους σε επιπλέον μαθήματα, θα είναι πολύ δύσκολο για αυτό να μπει σε δημόσια λύκεια της πόλης. Ως εκ τούτου, από τη στιγμή που το παιδί τους μπήκε στην 6η τάξη, η οικογένεια έπρεπε να στείλει το παιδί τους σε επιπλέον μαθήματα μαθηματικών και αγγλικών.
Συγκεκριμένα, τα μαθηματικά διδάσκονται με έναν μόνο καθηγητή. Κατά τη διάρκεια των 4 ετών των επιπλέον μαθημάτων, τα δίδακτρα κυμαίνονται πάντα από 500.000 έως 700.000 VND ανά μήνα (ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών), επομένως μόνο για τα μαθηματικά για 4 χρόνια, η οικογένεια πρέπει να ξοδέψει 26 εκατομμύρια VND. Τα αγγλικά διδάσκονται λιγότερα, αλλά τα δίδακτρα εξακολουθούν να είναι περισσότερα από δέκα εκατομμύρια για 4 χρόνια γυμνασίου. Εν τω μεταξύ, τα δίδακτρα για το γυμνάσιο για 4 χρόνια σε αυτήν την επαρχία είναι σταθερά στα 540.000 VND/έτος.
Στην πραγματικότητα, οι μαθητές λυκείου παρακολουθούν αυτή τη στιγμή αρκετά συχνά επιπλέον μαθήματα. Πολλοί μαθητές αρχίζουν να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα από την 1η έως τη 12η τάξη με πολλά διαφορετικά μαθήματα, ενώ κάποιοι παρακολουθούν ακόμη και επιπλέον μαθήματα από το καλοκαίρι. Υπάρχουν πολλοί λόγοι για να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα. Εν μέρει επειδή το πρόγραμμα είναι ακόμα αρκετά βαρύ, οι μαθητές που φοιτούν στην τάξη δεν κατανοούν πλήρως τις γνώσεις, επειδή κάθε ώρα διαρκεί μόνο 45 λεπτά και μερικές φορές οι εκπαιδευτικοί πρέπει να εκτελούν πολλές διαδικασίες, όπως η διευθέτηση της τάξης, η επιστροφή εργασιών για το σπίτι... Επομένως, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διδάξουν μόνο τις βασικές γνώσεις και δεν μπορούν να δώσουν προσοχή σε όλους τους μαθητές στην τάξη.
Εν τω μεταξύ, το ποσοστό ανταγωνισμού σε πολλά λύκεια στην περιοχή της πόλης τα τελευταία χρόνια είναι συχνά πολύ υψηλό. Για να μην αναφέρουμε τα εξειδικευμένα σχολεία, μόνο τα δημόσια λύκεια, είναι σχεδόν δύσκολο για τους μέσους μαθητές να εισαχθούν, επειδή σχεδόν όλες οι περιοχές στρατολογούν μόνο μαθητές της Δ΄ τάξης του δημόσιου σχολείου, κυμαινόμενοι γύρω στο 70% των αποφοίτων γυμνασίου. Επομένως, για να γίνουν δεκτοί στα δημόσια σχολεία, εκτός από την σκληρή προσπάθεια στην τάξη, οι μαθητές πρέπει επίσης να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα για να συσσωρεύσουν γνώσεις.
Για να μην αναφέρουμε ότι ορισμένοι καθηγητές που κάνουν ιδιαίτερα μαθήματα χρησιμοποιούν κάποια κόλπα για να προσελκύσουν μαθητές να έρθουν στο σπίτι τους για να μελετήσουν μαζί τους. Αυτός ο μαθητής που πηγαίνει σε ιδιαίτερα μαθήματα θα προσελκύσει και άλλους μαθητές, οδηγώντας στην τρέχουσα αχαλίνωτη κατάσταση της διδασκαλίας και της μελέτης.
Σχεδόν όλοι οι μαθητές όλων των επιπέδων και προγραμμάτων παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα.
Υπερφόρτωση για πολλούς γονείς
Τα ιδιαίτερα μαθήματα αποφέρουν σήμερα μεγάλο εισόδημα στους εκπαιδευτικούς, ειδικά σε εκείνους που διδάσκουν μαθήματα που σχετίζονται με εξετάσεις. Τα τέλη διδασκαλίας εξαρτώνται από την περιοχή στην οποία ζει ο μαθητής. Στις αστικές περιοχές, τα δίδακτρα κυμαίνονται τουλάχιστον 300.000 VND/μήνα για τους μαθητές του γυμνασίου. Εάν οι μαθητές θέλουν να σπουδάσουν σε ομάδες, τα δίδακτρα είναι πολύ υψηλότερα. Οι μαθητές του λυκείου συνήθως έχουν δίδακτρα που κυμαίνονται από 400.000-500.000 VND/μήνα, μελετώντας 2-3 φορές την εβδομάδα.
Για τους γονείς που έχουν τα μέσα, αυτό το ποσό δεν είναι πολύ μεγάλο, αλλά για τους γονείς που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, έχοντας τα παιδιά τους να παρακολουθούν 2-3 επιπλέον μαθήματα κάθε μήνα, το κόστος των επιπλέον μαθημάτων μπορεί να φτάσει τα εκατομμύρια. Αυτό το χρηματικό ποσό θα γίνει πάρα πολύ για αυτούς. Διότι, εκτός από τα δίδακτρα, οι μαθητές πρέπει επίσης να πληρώσουν πολλά άλλα σχολικά δίδακτρα και έξοδα σπουδών.
Οι φοιτητές σε οποιοδήποτε πρόγραμμα σπουδών πρέπει να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα.
Για το Πρόγραμμα του 2006, οι εξετάσεις μάθησης και εξέτασης βασίζονται σε πρότυπα γνώσεων και δεξιοτήτων, κυρίως οι εκπαιδευτικοί μεταδίδουν γνώσεις στους μαθητές. Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 στοχεύει στην ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Ωστόσο, σε κάθε πρόγραμμα, οι μαθητές εξακολουθούν να πρέπει να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα.
Το κλειδί για την επιπλέον μάθηση είναι ότι οι εκπαιδευτικοί όχι μόνο παρέχουν γνώσεις στους μαθητές, αλλά έχουν και τα μυστικά για τις εξετάσεις και τις εξετάσεις. Επιπλέον, το τρέχον Πρόγραμμα του 2018 επικεντρώνεται σε ιδιότητες και ικανότητες, επομένως, σύμφωνα με τον προσανατολισμό, οι εκπαιδευτικοί αναθέτουν μαθησιακές εργασίες στους μαθητές πριν μάθουν νέα μαθήματα στην τάξη.
Ωστόσο, αν οι μαθητές δεν έχουν μελετήσει, πώς μπορούν να ξέρουν πώς να προετοιμάσουν τα μαθησιακά τους προϊόντα; Επομένως, συχνά «προετοιμάζονται» σε επιπλέον μαθήματα. Όταν βρίσκονται στην τάξη, οι μαθητές παρουσιάζουν τα μαθησιακά τους προϊόντα, οι συμμαθητές τους συζητούν και σχολιάζουν, στη συνέχεια ο εκπαιδευτικός ολοκληρώνει το πρόβλημα και η διδακτική και μαθησιακή δραστηριότητα ολοκληρώνεται.
Γονείς αγκαλιάζουν τα παιδιά τους μετά τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Πρόκειται για μια σημαντική εξέταση για τους μαθητές του γυμνασίου στις μεγάλες πόλεις.
Οι καλοί μαθητές μπορούν ακόμα να κατανοήσουν τα μαθήματα, αλλά οι μέτριοι και αδύναμοι μαθητές δυσκολεύονται να αποκτήσουν γνώσεις. Οι εκπαιδευτικοί γράφουν επίσης λιγότερες σημειώσεις από ό,τι πριν. Ως εκ τούτου, οι μαθητές αναγκάζονται να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα.
Συγκεκριμένα, σε μαθήματα που σχετίζονται με εξετάσεις όπως η λογοτεχνία, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εφαρμόζει επί του παρόντος τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σύμφωνα με την Επίσημη Επιστολή 3175, επομένως τυχόν λογοτεχνικά έργα σε σχολικά βιβλία δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως υλικό για εξετάσεις και τεστ. Με απλά λόγια, οι εξετάσεις και οι τεστ διεξάγονται με χρήση υλικού εκτός σχολικών βιβλίων. Ως εκ τούτου, οι μαθητές παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα για να εξοικειωθούν με τους τύπους των τελικών εξετάσεων.
Για να περιοριστεί η τρέχουσα αχαλίνωτη επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, πρέπει να υπάρχει μια συγκεκριμένη και αρκετά ισχυρή κύρωση. Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός τομέας και το διδακτικό προσωπικό πρέπει επίσης να διαθέτουν κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας, αποφεύγοντας μηχανικές και φορμαλιστικές μεθόδους. Οι εξετάσεις και οι εξετάσεις πρέπει να μεταρρυθμιστούν ριζικά και η αξιολόγηση και η ταξινόμηση της ακαδημαϊκής επίδοσης των μαθητών πρέπει επίσης να είναι πιο ευέλικτη, επειδή η Εγκύκλιος 26 (που εφαρμόστηκε στο Πρόγραμμα του 2006) και η Εγκύκλιος 22 (που εφαρμόστηκε στο Πρόγραμμα του 2018) εξακολουθούν να είναι αρκετά βαριές σε βαθμολογίες και επιτεύγματα.
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)