Γονείς και μαθητές αναζητούν μανιωδώς νέες τάξεις

Πριν από την έναρξη ισχύος της εγκυκλίου αριθ. 29/2024/TT-BGDDT που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση από τις 14 Φεβρουαρίου 2025, μια σειρά σχολείων είχαν σταματήσει αυτή τη δραστηριότητα, προκαλώντας μεγάλο άγχος σε γονείς και μαθητές.

Οι τελειόφοιτοι μαθητές ανησυχούν για την εύρεση επιπλέον μαθημάτων

Αντιμέτωπος με την πίεση των πρώτων εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, ο Nguyen Minh Hoang, μαθητής λυκείου στην περιοχή Hoai Duc (Ανόι), δήλωσε ότι ανησυχεί επειδή το σχολείο έχει σταματήσει προσωρινά τα μαθήματα για τους μαθητές της τελευταίας τάξης εν αναμονή προσαρμογών.

Οι καθηγητές δεν επιτρέπεται να διδάσκουν τους δικούς τους μαθητές, ενώ τα φροντιστήρια έξω από το σχολείο βρίσκονται αρκετά μακριά από το σπίτι. Ο Χοάνγκ ανησυχεί πολύ για το πώς θα αξιοποιήσει στο έπακρο τον χρόνο του μελετώντας για τις εξετάσεις, ώστε να μπορέσει να εισαχθεί στο πανεπιστήμιο που θέλει.

Όπως ο Χόανγκ, πολλοί από τους συμμαθητές του σκέφτονται να βρουν γρήγορα ένα νέο επιπλέον μάθημα, ώστε να μπορούν να «εξασκηθούν» με σιγουριά και να συμμετάσχουν στις επερχόμενες σημαντικές εξετάσεις.

Η εγκύκλιος αριθ. 29/2024/TT-BGDDT (ισχύει από 14 Φεβρουαρίου 2025) ορίζει 3 μαθήματα που επιτρέπεται να διδάσκονται και να μαθαίνουν επιπλέον στο σχολείο χωρίς να εισπράττονται χρήματα, συμπεριλαμβανομένων: μαθητών με μη ικανοποιητικά μαθησιακά αποτελέσματα, μαθητών που επιλέγονται για την εκπαίδευση άριστων μαθητών και μαθητών που επανεξετάζονται για το τελευταίο έτος. Για οποιοδήποτε μάθημα, η επιπλέον διδασκαλία δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 2 διδακτικές περιόδους/εβδομάδα.

Όσον αφορά τον κανονισμό που απαγορεύει στα σχολεία να εισπράττουν δίδακτρα από τους μαθητές, οι διευθυντές των λυκείων στο Ανόι και σε πολλές άλλες επαρχίες και πόλεις αναρωτιούνται: Αν δεν εισπράττουν δίδακτρα, από πού θα βρει το σχολείο τα χρήματα για να πληρώνει τους εκπαιδευτικούς; Αν οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν χωρίς αμοιβή, μπορεί να διασφαλιστεί η ποιότητα της διδασκαλίας;

Ο διευθυντής του Λυκείου Luu Hoang (περιοχή Ung Hoa, Ανόι) Hoang Chi Sy δήλωσε ότι αμέσως μετά το τέλος των διακοπών της Σεληνιακής Πρωτοχρονιάς, το σχολείο αποφάσισε να αναστείλει προσωρινά όλα τα μαθήματα εμπλουτισμού στο σχολείο.

Ωστόσο, ο κ. Sy δήλωσε ότι η διακοπή της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης στα σχολεία αυτή τη στιγμή προκαλεί ταλαιπωρία σε πολλά μέρη: σχολεία, γονείς, μαθητές, ιδίως μαθητές μεγαλύτερης ηλικίας. Συγκεκριμένα, τα δίδακτρα που εφαρμόζονται σήμερα από τα σχολεία είναι πολύ κατάλληλα για την κατάσταση πολλών γονέων.

Ο διευθυντής του Λυκείου Luu Hoang δήλωσε ότι, εφαρμόζοντας την παλιά εγκύκλιο και τις οδηγίες, το σχολείο χρεώνει 7.000 VND/επιπλέον μάθημα, που ισοδυναμεί με 21.000 VND/διδασκαλία. Εάν παρακολουθείτε επιπλέον μαθήματα σε κέντρα εκτός σχολείου, το τέλος είναι τουλάχιστον 30.000 VND/διδασκαλία και η ποιότητα είναι δύσκολο να επαληθευτεί. Εν τω μεταξύ, πολλές προαστιακές περιοχές δεν διαθέτουν κέντρα επιπλέον μαθημάτων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης οφείλει να το εξετάσει και να προτείνει λύσεις.

Σύμφωνα με το Γραφείο της Κυβέρνησης , οι νέοι κανονισμοί για τα ιδιαίτερα μαθήματα και την επιπλέον μάθηση έχουν λάβει μεγάλη υποστήριξη, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές ανησυχίες. Ορισμένες απόψεις λένε ότι η βασική αιτία των ιδιαίτερων μαθημάτων και της επιπλέον μάθησης οφείλεται στο βαρύ πρόγραμμα σπουδών, ενώ η νοοτροπία της εκτίμησης των πτυχίων εξακολουθεί να είναι αρκετά κοινή μεταξύ πολλών ανθρώπων.

Αυτή τη στιγμή, το πρόγραμμα σπουδών, τα σχολικά βιβλία, οι απολυτήριες εξετάσεις λυκείου και οι εισαγωγές στα πανεπιστήμια είναι όλα καινούργια, και ο ανταγωνισμός για την εισαγωγή σε έγκριτα πανεπιστήμια είναι ολοένα και πιο έντονος. Η φοίτηση γίνεται μόνο για εξετάσεις, επομένως η επιπλέον διδασκαλία και μάθηση θα συνεχίσει να στρεβλώνεται.

Αντιμέτωπος με αυτή την πραγματικότητα, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Λε Ταν Λονγκ έδωσε εντολή στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εξετάσει και να κατανοήσει τα σχόλια, ώστε να βρει άμεσα λύσεις.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Chu Cam Tho, Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, συμμερίζεται τις ανησυχίες των εκπαιδευτικών που ανησυχούν για τη μείωση του εισοδήματός τους από τα ιδιαίτερα μαθήματα. Ωστόσο, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Cam Tho δήλωσε ότι πολλοί συνάδελφοι το έχουν δει αυτό ως ευκαιρία να αλλάξουν το εργασιακό τους καθεστώς.

Συγκεκριμένα, οι νέοι κανονισμοί για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση τέθηκαν στο πλαίσιο της αύξησης των μισθών των εκπαιδευτικών σε όλους τους τομείς, καθώς πολλές τοπικές αρχές αύξησαν τις επενδύσεις στην εκπαίδευση, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να έχουν εισόδημα από την πηγή των δαπανών για την εκπαίδευση τόσο των αδύναμων όσο και των καλών μαθητών.

Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Chu Cam Tho, όταν οι εκπαιδευτικοί έχουν την ανάγκη και την δημιουργική εργασία, μπορούν να διδάξουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου με διαφάνεια στην εργασία και τη διδασκαλία των θεμάτων, ώστε να έχουν ένα νόμιμο εισόδημα, σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Σύμφωνα με το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς που υποβάλλεται στην Εθνοσυνέλευση προς εξέταση, οι μισθοί των εκπαιδευτικών θα κατατάσσονται στην υψηλότερη θέση στο σύστημα διοικητικής μισθολογικής κλίμακας. Αυτός είναι ένας σημαντικός παράγοντας για να αισθάνονται οι εκπαιδευτικοί ασφαλείς στο επάγγελμά τους, χωρίς να εξαρτώνται από εισόδημα από επιπλέον διδασκαλία· αποτελεί σημαντικό θεμέλιο για την εφαρμογή της διαχείρισης της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, αποκαθιστώντας την ακεραιότητα αυτής της δραστηριότητας.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/nha-truong-dung-to-chuc-day-them-hoc-them-phu-phuynh-hoc-sinh-cuong-cuong-tim-lop-moi-20250212134054966.htm